【題目】如圖中，A、B、C、D、E、F、G、H 是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中，D 是黑色固體單質(zhì)；A、C、F、E 都是氧化物，且 A 與 C，F 與 E，它們兩兩之間的組成相同，G 常溫下微溶于水；方框內(nèi)物質(zhì)能與箭頭或橫線上的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成箭頭指向的物質(zhì)。（箭頭或橫向上標(biāo)注的內(nèi)容也可能是反應(yīng)條件。）請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）圖中 MnO2 是 A 發(fā)生分解反應(yīng)的______劑
（2）C 是_____；G 是_____（填化學(xué)式）。
（3）若想 B 和D 反應(yīng)時，產(chǎn)物只有 E，則需控制 B 和 D 的質(zhì)量比范圍為_______。
【答案】催化 H2O Ca(OH)2 ≥8:3
【解析】
由圖可知，A在二氧化錳催化下，生成兩種產(chǎn)物B和C，且A、C都是氧化物，組成相同，所以，A為H2O2，B為O2，C為H2O。由題干可知，D 是黑色固體單質(zhì)，且F、E 都是氧化物，組成相同，B和D反應(yīng)，既能生成E，又能生成F，所以，D為C，E為CO2，F為CO。G 常溫下微溶于水,且與CO2反應(yīng)生成白色沉淀H和H2O，所以，G為Ca(OH)2，H為CaCO3
(1) MnO2在過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的過程中起催化作用，是催化劑；
(2) C為H2O，G為Ca(OH)2；
(3) 若想O2和C反應(yīng)時，產(chǎn)物只有CO2，氧氣必須充足，即在發(fā)生C+O2
CO2的化學(xué)反應(yīng)時，氧氣與碳的質(zhì)量比需≥32:12=8:3
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在生活和實驗室，我們可以利用過氧化氫制取氧氣。
下圖為家庭制氧機(jī)內(nèi)桶構(gòu)造示意圖，桶上設(shè)有制氧劑投藥口和出氣口。
已知：
i. 制氧劑的主要成分是過碳酸鈉和催化劑；
ii. 本產(chǎn)品用于人體保健吸氧，產(chǎn)生的氧氣需通入水中凈化。制氧時，從投藥口中投入藥品后，立即將其關(guān)閉。過碳酸鈉加入水中后，分解產(chǎn)生過氧化氫；過氧化氫再在催化劑的作用下產(chǎn)生氧氣。
（1）過氧化氫發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)為____________________________________。
（2）氧氣的出口為__________（填“a”或“b”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時間長了易結(jié)水垢（如圖）。因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱易分解，生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的化合物，它是水垢的成分之一。
觀察與問題 碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物質(zhì)是什么？
假設(shè)與預(yù)測 ①小雨認(rèn)為生成物中的固體可能是碳酸鈣。②我認(rèn)為生成物中的氣體可能是_________。
實驗與事實 依據(jù)猜想我設(shè)計如下實驗方案：
實驗步驟 | 猜想正確應(yīng)該的實驗現(xiàn)象 | |
驗證猜想①的方案 | 取少量水垢于試管，滴加稀鹽酸， 在試管口用燃燒著木條檢驗， | ________________ |
驗證猜想②的方案 | 取少量硬水于試管并加熱，將生成氣體通入___________________， | ________________ |
解釋與結(jié)論 水垢主要成分之一是碳酸鈣。
Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為_______________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下表列出了三種家用清潔劑的功能、有效成分和注意事項。
名稱 |
潔廁靈 |
彩漂液 |
漂白水 |
功能 | 有效清除污垢、除異味 | 漂洗衣物，使色彩鮮艷 | 快速漂除衣物污漬 |
有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO |
注意事項 | 勿用于鐵、鋁等金屬制品清潔 | 使用溫水洗滌，效果更好 | 勿與酸性產(chǎn)品或其他清潔產(chǎn)品混合使用 |
根據(jù)表中的信息回答下列問題：
(1)三種清潔劑的有效成分中，屬于氧化物的是______(填化學(xué)式)。
(2)潔廁靈勿用于鐵制品清潔的理由是 ________(用化學(xué)方程式表示)
(3)若將潔廁靈與漂白水混合，會產(chǎn)生一種有毒氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+NaClO＝NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為_______。
(4)在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是_______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
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【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量（已知：銅粉在加熱的條件下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅），對該實驗認(rèn)識錯誤的是( )
A. 銅粉用量要足夠
B. 實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)
D. 在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的
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【題目】用“
”和“
”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X，微觀過程如圖1所示．下列說法正確的是（ ）
A. 在反應(yīng)過程中
和
分子保持不變
B. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C. 參加反應(yīng)的與分子數(shù)之比為3：1
D. 物質(zhì)X含4種元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。其中A、B為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，F(xiàn)是Ca（OH）2，D為黑色固體，E為紅色固體。試回答下列問題：
（1）寫出化學(xué)式：A______；E______。
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為：______。
（3）寫出圖中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答問題：
（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是：______；
（2）t2℃時，將45g甲加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為______g；
（3）要使t1℃時，接近飽和的乙溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采取的方法是______（寫一種即可）。
（4）將t2℃時丙物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，此時該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“變大”、“變小”或者“不變”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行“鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)”的實驗時，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)開始后試管中出現(xiàn)紅色固體同時產(chǎn)生無色無味氣體。興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下探究。
實驗1：向5份相同體積的硫酸銅溶液中分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條，現(xiàn)象如下：
實驗組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
硫酸銅溶液濃度 | 24% | 12% | 8% | 6% | 5% | 3% | 1% |
氣泡情況 | 很快 | 快 | 較快 | 快 | 較快 | 慢 | 無 |
實驗2：向質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硫酸銅溶液分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條，現(xiàn)象如下：
實驗組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
水浴溫度（℃） | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
氣泡情況 | 較快 | 快 | 很快 | 很快 | 很快 |
（1）實驗1的目的是______。
（2）實驗2的結(jié)論是______。
（3）依據(jù)實驗1和實驗2，推測50℃ 5% 硫酸銅溶液與鋁條反應(yīng)的現(xiàn)象是________。
（反思與評價）
（4）實驗2沒有進(jìn)行溫度為70℃的實驗，理由是_______。
（5）根據(jù)你的猜想，氣泡中的氣體是______。
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