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          如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進行。小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費。
          　為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設(shè)計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)。
          友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。
          　　請你至少寫出兩種方案:
          方案一:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 ;
          方案二:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ；
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?菏澤）如圖所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進行．小明同學認為，這個裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費．為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進，或設(shè)計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)．
          友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其它儀器．

          A、分液漏斗通過旋轉(zhuǎn)活栓能夠分次加液體   
          B、裝有二氧化錳的小布袋允許雙氧水透過，不允許二氧化錳透過
          C、注射器

          D、大試管
          E、止水夾
          請你至少寫出兩種方案：方案一：
          將長頸漏斗改用分液漏斗
          將長頸漏斗改用分液漏斗
          ；方案二：
          選用盛裝二氧化錳的小布袋和盛裝適量過氧化氫溶液的錐形瓶，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞
          選用盛裝二氧化錳的小布袋和盛裝適量過氧化氫溶液的錐形瓶，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          水是地球上最常見的物質(zhì)之一，是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分．水在生命演化中起到了重要的作用．化學實驗課上，老師用如圖所示的裝置為同學們演示過濾水，并探究水的組成．根據(jù)要求回答下列問題．

          （1）如圖甲所示，是實驗室常用到的過濾裝置．過濾時，濾紙要緊貼燒杯內(nèi)壁，且濾紙的邊緣要略
          低于
          低于
          （選填“高于”或“低于”）漏斗邊緣．
          （2）過濾后得到的澄清透明的水并不是純凈物，實驗室用到的純水是通過
          蒸餾
          蒸餾
          的方法制取的．
          （3）如圖乙所示，是實驗室進行電解水實驗的操作示意圖．該反應(yīng)的化學方程式為
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          ，試管a中產(chǎn)生的氣體是
          H2
          H2
          （填化學式），試管b中產(chǎn)生的氣體是
          O2
          O2
          （填化學式），試管a與試管b產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是
          1：8
          1：8
          ．
          （4）圖丙中，純凈的氫氣在空氣中燃燒，使得燒杯內(nèi)壁有水霧凝結(jié)，說明氫氣與氧氣反應(yīng)生成了
          水
          水
          ；通過圖乙和圖丙這兩個實驗可得出水是由
          氫元素和氧元素
          氫元素和氧元素
          組成的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進行。小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設(shè)計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)。友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。
              
          　
                                          
          分液漏斗           裝有二氧化錳的小布袋
              
          通過旋轉(zhuǎn)活栓     允許雙氧水透過,不允許     二注射器大試管        止水夾
              
          能夠分次加液體       二氧化錳透過
              
          　　請你至少寫出兩種方案:
              
          方案一:                                                                ;
              
          方案二:                                                                   .
                  
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進行。小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設(shè)計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)。友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。
              
          　
                                          
          分液漏斗           裝有二氧化錳的小布袋
              
          通過旋轉(zhuǎn)活栓     允許雙氧水透過,不允許     二注射器大試管        止水夾
              
          能夠分次加液體       二氧化錳透過
              
          　　請你至少寫出兩種方案:
              
          方案一:                                                                ;
              
          方案二:                                                                   .
                  
           
          

			
          

			
          
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