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        1. 【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

          A加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

          B向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液

          C向等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵

          D濃硫酸敞口放在空氣中

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀,開始不會立刻反應(yīng),所以一段時間后才會產(chǎn)生氣體,反應(yīng)結(jié)束后氣體就不會產(chǎn)生了,所以A正確; 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液,開始氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,溶液的質(zhì)量增大,會使得PH值增大,當鹽酸和碳酸鈉恰好反應(yīng)完P(guān)H達到7,碳酸鈉過量后溶液就會顯示堿性;所以B正確;向等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵鋅的活動性大于鐵,所以鋅會首先反應(yīng)完,但是金屬過量,因此得到的氣體取決于酸,而酸的量相等,所以最后的氣體的質(zhì)量相等,所以C正確; D. 濃硫酸敞口放在空氣中會吸水而質(zhì)量分數(shù)會降低不升高,故選D.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗題:(共8分)

          【堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物】

          (1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a為____ ___。

          (2)分別寫出實驗室用A裝置制取氧氣和二氧化碳的化學反應(yīng)方程式 。

          (3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,氨水顯堿性。實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣,實驗室制取、干燥、收集氨氣的裝置應(yīng)分別選用(填序號) 、 、 。

          (4)按圖(Ⅰ)連接,擠壓膠頭滴管使其少量的水進入燒瓶,打開止水夾,燒瓶中就可以看到 色的噴泉。按圖(Ⅱ)連接,你怎樣操作,才能引發(fā)噴泉:

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

          A.銅 B.氯化鈉 C.金剛石 D.二氧化碳

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(5分)請根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

          (1)P點的含義是

          (2)t2時,將30g的a物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌,能形成 g溶液.

          (3)如何通過改變溫度的方法將接近飽和的c溶液變成飽和溶液?

          (4)將t2時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是

          (5)b中混有少量a,可采用 將b提純.(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】分別分解高錳酸鉀,氯酸鉀(化學式KClO3),過氧化氫(化學式H2O2)三種物質(zhì)都可以制得氧氣。這說明三種物質(zhì)的組成都含有

          A. 氧化物 B. 氧元素 C. 氧分子 D. 氧氣

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(5分)硫酸鋅可作為食品鋅強化劑的原料。工業(yè)上常用菱鋅礦生產(chǎn)硫酸鋅,菱鋅礦的主要成分是ZnCO3,并含少量的Fe2O3 、FeCO3、MgO等,工藝流程圖如下:

          【查閱資料】①一般情況下,難溶性堿受熱易分解,生成對應(yīng)的金屬氧化物和水;

          ②Mg(OH)2和Zn(OH)2開始沉淀和沉淀完全時的pH如下表所示:

          Mg(OH)2

          Zn(OH)2

          開始沉淀的pH

          10.4

          6.4

          沉淀完全的pH

          12.4

          8.0

          開始溶解的pH

          ——

          10.5

          根據(jù)上圖回答下列問題:

          (1)將菱鋅礦研磨成粉的目的是 ;

          (2)針鐵礦的組成元素是Fe、O和H,相對分子質(zhì)量是89,針鐵礦中鐵原子數(shù)︰氧原子數(shù)︰氫原子數(shù)= ;(提示:氫原子數(shù)目小于氧原子數(shù)目)

          (3)“濾液4”之前加入鋅粉的目的是

          (4)工業(yè)上從“濾液3”制取MgO過程中,合適的反應(yīng)物是 (選填序號);

          a.大理石粉 b.石灰乳 c.純堿溶液 d.燒堿溶液

          (5)完成這個流程中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式:

          4Fe(OH)2+Ca(ClO)2+2 =4Fe(OH)3+CaCl2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】冬季大雪覆蓋地面,給交通帶來不便.撒融雪劑可以使雪很快融化,有效的緩解交通壓力,某種融雪劑的主要成分是NaCl,可能還含有CaCl2、Na2SO4、CuSO4中的一種或幾種物質(zhì),小明為探究其成分,做了以下實驗:

          根據(jù)以下實驗過程,下列說法錯誤的是

          A白色沉淀A的成分是CaCO3

          B融雪劑中一定不含CuSO4,一定含有CaCl2和Na2SO4

          C如果加入適量的Na2CO3溶液和BaCl2溶液,則無色溶液C中含有的溶質(zhì)只有NaCl

          D要正確得出原融雪劑的成分,可以取白色沉淀B加足量的稀硝酸,觀察現(xiàn)象。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】10分家庭養(yǎng)觀賞魚時會在魚缸里放點“魚浮靈”,可使水中的含氧量迅速增加。“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉xNa2CO3yH2O2,俗稱固體雙氧水。某化學興趣小組對其進行探究。

          Ⅰ:“魚浮靈”的性質(zhì)研究

          實驗1:取少量“魚浮靈”于試管中加水,有持續(xù)細小氣泡緩慢放出;繼續(xù)向試管中加入少量MnO2粉末,產(chǎn)生大量氣泡。將帶火星木條伸入試管,木條 ,說明有O2生成。

          實驗2:取實驗1中上層清液,測得溶液PH>7;向溶液中滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說明有 生成。

          結(jié)論:過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學性質(zhì)。

          Ⅱ:“魚浮靈”的制備研究

          “魚浮靈”的工業(yè)制備流程如下:

          查閱資料異丙醇為有機溶劑,水與異丙醇可以互溶,過碳酸鈉在異丙醇中溶解度較小。

          1穩(wěn)定劑的作用是 ;穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住,該反應(yīng)的化學方程式為 。

          2濁液中加入異丙醇的作用是 。

          Ⅲ:“魚浮靈”的組成研究

          利用下圖裝置進行產(chǎn)品過碳酸鈉xNa2CO3 yH2O2組成的測定雜質(zhì)對測定無影響。

          1實驗前先緩慢通N2一段時間,加熱銅網(wǎng)至紅熱后,再緩慢滴入過量稀硫酸,直至A中樣品完全反應(yīng),繼續(xù)緩慢通N2。繼續(xù)緩慢通N2的目的是 。

          2B裝置中濃硫酸的作用是

          3若先滴入稀硫酸,后加熱銅網(wǎng),會導致x:y的值 填“偏大”或“偏小”。

          4實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g,D裝置增重2.2g,則x:y= 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】7分海洋為我們提供了豐富的資源,二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀,請圍繞“海洋”這個話題回答以下問題:

          1下圖是我們從海水中提取鎂的流程圖:

          上述一系列轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的是 寫化學方程式

          對于如何在海水制鎂過程中沉淀鎂離子,甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設(shè)想,

          甲:直接往海水中加入石灰乳

          乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳

          丙:向曬鹽后的鹵水既母液中,加入石灰乳。

          通過分析比較,你認為 的設(shè)想最為經(jīng)濟合理選填“甲”、“乙”或“丙”。

          2關(guān)于海水“制堿”中得到的“堿”的成分,甲同學認為是氫氧化鈉,乙同學認為是碳酸鈉,為確定這個“堿”是氫氧化鈉還是碳酸鈉,甲、乙同學各做了以下兩個實驗:

          甲同學向“堿”溶液中加入酚酞,觀察到酚酞變紅,于是認為“堿”是氫氧化鈉。

          乙同學向“堿”溶液中加入硝酸鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,于是認為“堿”是碳酸鈉。

          你同意 填“甲”或“乙”同學的觀點,請指出另一個同學實驗的不合理之處 。

          3從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體,其中含有少量氯化鈉,根據(jù)圖的溶解度曲線回答下列問題:

          T1℃時,等質(zhì)量的水中達到飽和時溶解的硫酸鎂質(zhì)量 填大于、小于或等于氯化鈉的質(zhì)量。

          T2℃時,向50g水中加入50g硫酸鎂,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是

          ③要除去少量的氯化鈉,得到較純凈的硫酸鎂,可采用的方法是 填“A”、“B”或“C”。

          A.過濾

          B.蒸干水分

          C.將T2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫,析出晶體后過濾

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