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        1. (2010?浦東新區(qū)一模)世界氣候大會于2009年12月在丹麥首都哥本哈根召開,旨在抑制全球氣候持續(xù)變暖.
          ①為減緩二氧化碳引起的溫室效應(yīng),有人提出設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳液化后壓入深海,但二氧化碳會使海水酸度增加,其中酸度增加的原理是(寫化學(xué)方程式)______.
          ②有的科學(xué)家提出:若能以較低成本獲取氫氣,則可建立如下圖所示的二氧化碳循環(huán)流程:

          a、上圖中的反應(yīng)①屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
          b、反應(yīng)②的化學(xué)方程式為:CO2+3H2CH3OH+X,其中X的化學(xué)式為______.
          c、該流程圖中除CO2得到循環(huán)利用外,人類還要利用的是______.
          ③改善能源是減緩溫室效應(yīng)的有效方法,上海世博會期間將使用200輛由我國自主研制的氫燃料電池汽車.請計算50mol氫氣充分燃燒生成水的物質(zhì)的量______(要求寫出計算過程).
          【答案】分析:根據(jù)已有的知識進行分析,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,能使水的酸度增加,水能分解生成氫氣和氧氣,屬于分解反應(yīng),要求物質(zhì)的化學(xué)式,可以依據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的質(zhì)量都不發(fā)生改變,根據(jù)氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式即可求得生成水的物質(zhì)的量.
          解答:解:①二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,所以本題答案為:CO2+H2O═H2CO3;
          (2)a、水分解生成氫氣和氧氣屬于分解反應(yīng),所以本題答案為:分解;
          b、反應(yīng)前各物質(zhì)中共含有1個C原子,2個O原子,6個H原子,所以反應(yīng)后也應(yīng)該含有1個C原子,2個O原子,6個H原子,CH3OH中含有1個C原子,4個H原子,所以X中應(yīng)該含有2個H原子和1個O原子,故X為H2O,所以本題答案為:H2O;
          c、甲醇參與燃料電池反應(yīng)需要消耗氧氣,所以本題答案為:氧氣;
          ③設(shè)50mol氫氣充分燃燒生成水的物質(zhì)的量為x
          2H2O+O22H2O
          2            2
          50mol        x

                x=50mol
          所以本題答案為:50.
          點評:本題考查了二氧化碳在自然界中的循環(huán)以及根據(jù)化學(xué)方程式的計算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進行,書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2010?浦東新區(qū)一模)實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%的濃鹽酸配制100g10%的稀鹽酸,現(xiàn)有下列操作:①稀釋;②量取濃鹽酸和水;③計算;④裝瓶貼標簽.正確的操作順序是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2010?浦東新區(qū)一模)去年靜安區(qū)某公寓的火災(zāi)為我們敲響了警鐘.下列火災(zāi)逃生方法中不合理的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2010?浦東新區(qū)一模)化學(xué)中有多種“守恒”,請依據(jù)示例填寫空格.
          序號 守恒 相應(yīng)的解釋
          1 例如:溶質(zhì)守恒 溶質(zhì)的質(zhì)量在溶液稀釋前后不發(fā)生改變
          2 質(zhì)量守恒
          參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
          參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
          3
          元素守恒
          元素守恒
          化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(質(zhì)量)不變
          化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(質(zhì)量)不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2010?浦東新區(qū)一模)請根據(jù)下列實驗回答問題:(已知水的密度為1g/cm3
          步驟 實驗操作 實驗結(jié)果
          1 取100mL水,加入20g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20℃ 全部溶解,得溶液①
          2 再加11.6g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20℃ 恰好飽和,得溶液②
          3 再加20g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20℃ 得溶液③
          4 加熱 全部溶解,得溶液④
          5 冷卻至20℃ 析出晶體,得溶液⑤
          (1)步驟1中所得溶液的質(zhì)量為
          120
          120
          g;
          (2)上述溶液①~⑤中,一定不屬于飽和溶液的是
          (填溶液的序號),溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等的是
          ②③⑤
          ②③⑤
          (填溶液的序號).
          (3)步驟5中,析出晶體的質(zhì)量為(選填下列編號)
          Ι
          Ι

          Ⅰ.20gⅡ.31.6gⅢ.51.6g.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2010?浦東新區(qū)一模)實驗室常用氯酸鉀或過氧化氫溶液制取氧氣,現(xiàn)提供下列裝置進行實驗,請回答問題.
          (1)寫出編號儀器的名稱①
          集氣瓶
          集氣瓶
          ; ②
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,可選擇的裝置組合為
          ACE
          ACE
          (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2

          (3)為了得到穩(wěn)定的氣流,實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應(yīng)選擇
          BG
          BG
          填字母)組合成發(fā)生裝置.
          (4)現(xiàn)需制取0.05mol氧氣,需要過氧化氫的物質(zhì)的量為
          0.1
          0.1
          (要求寫出計算過程).若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液制取上述氧氣,需要溶液的質(zhì)量為
          68
          68
          g.

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          同步練習(xí)冊答案