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        1. 【題目】如圖一所示是研究溫度對微粒運(yùn)動速率影響的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時同學(xué)們聞到了氨氣強(qiáng)烈的刺激性氣味。小明查閱資料得知氨氣極易溶水,他做了如圖所示的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)過程如下:

          (實(shí)驗(yàn)操作)步驟一:向B、DF三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞試液,振蕩,觀察溶液顏色;步驟二:向試管A、E中分別加入2mL濃氨水,立即用帶有橡皮塞的導(dǎo)管按圖連接好,并將試管E放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

          (分析討論)①圖實(shí)驗(yàn)中能觀察到濕潤的酚酞試紙變_____色。

          ②改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中使用了試管F,此處運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是______。

          ③步驟二中將試管E放置在盛有熱水的燒杯中,最先觀察到的現(xiàn)象是______。試管B、D中先出現(xiàn)顏色變化的是試管______,由此可得出結(jié)論:_______。

          ④與圖實(shí)驗(yàn)相比,改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的一個主要優(yōu)點(diǎn)是______。

          【答案】 對照(或?qū)Ρ龋⿲?shí)驗(yàn) 試管E中冒氣泡(“E”和“氣泡”須都指明才得分) D 溫度越高,分子運(yùn)動速率越大(溫度、分子、速率三個要點(diǎn)必須都有才得分) 環(huán)保(答不污染空氣、裝置密閉或符合“綠色化學(xué)”理念均得分,寫出“更精確、效果更好”等含糊其辭的答案不得分。)

          【解析】

          1)氨水能使酚酞變成紅色;

          2)分子在不停的運(yùn)動,溫度越高,運(yùn)動越快。

          ①圖實(shí)驗(yàn)中能觀察到濕潤的酚酞試紙變紅色。

          ②改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中使用了試管F,此處運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是對照(或?qū)Ρ龋⿲?shí)驗(yàn)。

          ③步驟二中將試管E放置在盛有熱水的燒杯中,最先觀察到的現(xiàn)象是試管E中冒氣泡,試管B、D中先出現(xiàn)顏色變化的是試管D,由此可得出結(jié)論溫度越高,分子運(yùn)動速率越大。

          ④與圖實(shí)驗(yàn)相比,改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的一個主要優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保或者不污染空氣、裝置密閉等。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,回答下列問題。

          若用分解2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑的方法制取氧氣:并用排水法收集;

          1)組裝制取裝置時,需選擇上圖中b、e、f、g、ik、l________

          2)若要收集2瓶氧氣(總質(zhì)量為0.64g),則加入KMnO4的質(zhì)量必須大于_____ g;

          3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時發(fā)現(xiàn)水槽里的水變成了紫色,產(chǎn)生此現(xiàn)象的錯誤操作是_________

          4)收集氧氣不純的原因是______________________;(寫一點(diǎn)即可)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列各圖能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是

          A.1,電解一定質(zhì)量的水B.2,在充足的氧氣中燃燒鐵絲

          C.3,加熱等質(zhì)量氯酸鉀D.4.在過氧化氫溶液中加少量二氧化錳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了制取氧氣和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請你回答有關(guān)問題。

          1)寫出如圖中標(biāo)號儀器的名稱:①____ ____ ;

          2)若用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置選擇____(填序號), 生成氧氣的符號表達(dá)式是____

          3)若用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,他選用的發(fā)生裝置是____(填序號);

          4)若用F裝置收集氧氣,則氣體從____端進(jìn)入集氣瓶.(填“a”“b”,下同)

          5)在探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,沒有觀察到劇烈燃燒、火星四射的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖是某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。

          1)丙圖中所示物質(zhì)屬于______(選填“混合物”“單質(zhì)”或“化合物”);都是由______構(gòu)成的(選填“分子”“ 原子”或“離子”);

          2)結(jié)合如圖分析,化學(xué)變化中最小的粒子是_________

          3)甲圖所表示的意義是___________(用化學(xué)用語表示);

          4)甲圖中的物質(zhì)生成丙圖中的物質(zhì)的反應(yīng)屬于__________(填基本反應(yīng)類型)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖中A為一種混合氣體,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

          1)寫出上圖物質(zhì)的化學(xué)式B________;C________;D________;E________。

          2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:C→D+E_______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1)用化學(xué)符號填空:

          ①空氣中含量最多的氣體_____________

          ②人體中最多的元素__________;

          ③標(biāo)出氯化鐵中鐵元素的化合價________

          ④構(gòu)成氯化鈉的陽離子__________。

          2)水是日常生活中常見的物質(zhì)。

          ①青島世園會園區(qū)內(nèi)設(shè)有許多直飲水機(jī),其中水處理的過程如圖所示,步驟②對應(yīng)的作用是____

          A吸附雜質(zhì) B過濾 C殺菌消毒 D蒸餾

          ②炭罐中活性炭是利用其__________(填性質(zhì))

          ③保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____________(填微粒名稱)。

          ④生活中常用__________來檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能,請根據(jù)下列裝置圖回答問題:

          1)寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱:①________.②________

          2)若選擇裝置B來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________

          3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________.收集裝置是________,該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進(jìn)________

          4)用圖F裝置可以收集氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從________(填“a”"b”)端通入.

          5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4C1和固體Ca(OH)2加熱制得,同時得到氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)習(xí)小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體,進(jìn)行了如下探究。

          (提出問題) 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同?

          (查閱資料)①通常條件下,白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

          (進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

          實(shí)驗(yàn)一:

          .先檢查裝置的氣密性,裝入試劑,在醫(yī)用輸液袋中裝入V mL氣體,連接裝置。

          ._____,緩慢擠壓醫(yī)用輸液袋,將袋中氣體全部排出,讀出量筒中液體體積V1mL

          .關(guān)閉K1、K2,再向燒杯中加入熱水,以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫,打開K2,讀出量筒中液體體積為V2mL

          實(shí)驗(yàn)二:

          把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中,開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖所示。

          (解釋與結(jié)論)

          (1)實(shí)驗(yàn)一的步驟Ⅱ中,橫線處應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是?

          (2)實(shí)驗(yàn)一步驟Ⅲ中的V2 mL是除去了已反應(yīng)的____之外的氣體總體積。

          (3)實(shí)驗(yàn)一中,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是____

          (4)實(shí)驗(yàn)二中,表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是_____(“X”“Y”“Z”)。

          (5)實(shí)驗(yàn)二中,在200s時,沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為_____。

          (反思與評價)

          (6)有人認(rèn)為教材中空氣成分的其它氣體和雜質(zhì)主要是指水蒸氣,由實(shí)驗(yàn)二判斷此說法是否正確____,其理由是_____

          (7)請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)比較空氣和呼出氣體中氧氣含量的多少_______ (寫出設(shè)計步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)。

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          同步練習(xí)冊答案