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        1. 小王同學在做某次實驗時,發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口敞開不知多久的氫氧化鈉溶液(下稱試液)。聯(lián)想到藥品保存注意事項,小王利用提供的試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、碳酸鈣固體、酚酞溶液)對試液是否變質(zhì)展開探究。
          他首先猜想:試液沒有變質(zhì),溶液的溶質(zhì)還是氫氧化鈉。
          小王通過查資料知純堿溶液呈堿性。他根據(jù)首先的猜想進行的實驗是:取少量試液加入試管,滴入酚酞溶液,觀察到試液顯紅色。由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì),還是氫氧化鈉。
          (1)小王反思實驗驗證,覺得不夠完善,理由是                                 ;
          (2)完善實驗方案后,他從提供的試劑中選取一種試劑進行實驗發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)。
          你寫出他這次實驗的操作過程是                                              ,
          現(xiàn)象是                                                                    ;
          小王經(jīng)過認真思考,他發(fā)現(xiàn)新的疑問:試液中真的沒有氫氧化鈉了嗎?他又作了探究:
          (3)猜想:試液中還有氫氧化鈉。
          (4)實驗驗證:
          ①實驗操作步驟                                                            
          ②實驗現(xiàn)象                                                                ;
          ③實驗結(jié)論:試液中還有氫氧化鈉
          (1)碳酸鈉溶液呈堿性,也能使無色酚酞試液變紅色
          (2)取原試液少量于試管中,滴入稀鹽酸(或氯化鈣溶液),有氣泡(或白色沉淀)產(chǎn)生
          (4)①取原試液少量于試管中,加入足量的氯化鈣溶液,過濾,往濾液中滴加酚酞試液
          ②酚酞試液變紅色
          (1)酚酞變紅只能說明溶液顯堿性,碳酸鉀也顯堿性,故答案為:Na2CO3溶液呈堿性,也能使無色酚酞試液變紅;
          (2)變質(zhì)后的碳酸鉀會與氯化鈣生成碳酸鈣沉淀,會與鹽酸生成二氧化碳氣體,故答案為:取少量試液于試管中.滴入稀鹽酸(或CaCl2溶液),觀察到有氣泡(或白色沉淀)產(chǎn)生;
          (4)檢驗氫氧化鉀,需要排除碳酸鉀的干擾,故答案為:取少量試液于試管中,加入足量的CaCl2溶液,過濾,往濾液中滴加酚酞試液,振蕩,溶液變紅。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          某同學探究動物的呼吸作用,如圖所示實驗裝置足以維持實驗中小白鼠的生命活動,忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響,

          經(jīng)數(shù)小時后發(fā)現(xiàn)                     ,U形管的液面A處          ,B處          。實驗結(jié)束后,將燃著的木條伸入放小白鼠瓶中,發(fā)現(xiàn)                     。該實驗說明動物吸入          ,呼出               。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (11分)發(fā)酵粉是一種制作風味糕點的常見蓬松劑。某興趣小組擬對其化學成分進行如下探究。
          【查閱資料】①發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明礬[KAl(SO4)2?12H2O]中的2種。②已知反應(yīng):2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2
          【提出假設(shè)】假設(shè)1:有NH4HCO3和NaHCO3;
          假設(shè)2:有NaHCO3和明礬;
          假設(shè)3:有           和明礬。
          【方案與流程】

          【問題與討論】
          (1)步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨。
          (2)氣體A為      。若生成A,證明假設(shè)  或假設(shè)  可能成立;若不生成A,證明假設(shè)  成立。
          (3)如果生成A,經(jīng)過步驟②和步驟③后,生成氣體B,則B是(填化學式)  ,證明假設(shè)  成立,寫出步驟②的化學方程式(任寫1條)                     。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)在上化學探究課時,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
          【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
          【進行猜想】甲認為黑色顆粒是碳(C),白色物質(zhì)可能是Na2O或            
                           ,乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。
          甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是                          
          【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O ="=" 2NaOH
          【實驗探究】甲同學對白色物質(zhì)進行實驗探究。
          實驗方案
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論
          方案1
          取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液
          溶液變成紅色
          白色物質(zhì)
          為Na2O
          方案2
          ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液
          出現(xiàn)白色沉淀
          白色物質(zhì)
              。
          ②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液
          無明顯現(xiàn)象
          【反思評價】丙同學認為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是                 。
          【得出結(jié)論】寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為                          。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (13分)竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。
          (1)他先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用         法收集到了甲乙兩瓶氣體。
          (2)某同學按右圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分數(shù)。

          ①紅磷燃燒的文字表達式為                   。
          ②實驗結(jié)束時,冷卻到室溫,松開止水夾,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體肯定含有       。請寫出實驗室用氯酸鉀制取該氣體的文字表達式                            。
          (3)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論及解釋
           
           
          氣體中   二氧化碳氣體。(填含有或不含有)
          (4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復了上述實驗。相比較后得出的結(jié)論是                                            

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          (5分)小兵在一本參考書上發(fā)現(xiàn),鎂居然能在二氧化碳氣體中燃燒!于是他迫不及待的做起了這個實驗:將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末。
          ⑴根據(jù)實驗現(xiàn)象,我能寫出該反應(yīng)的化學方程式:____________________________________
          ⑵這個實驗還引發(fā)了我對過去某些知識的反思,從而有些新的發(fā)現(xiàn):
          ①      _____________________________________;
          ②____________________________________。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (9分)小丫在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實驗中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過一段時間后,易拉罐又重新鼓起來(反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計)。
          【討論】小丫認為易拉罐變癟,說明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng);小敏此結(jié)論不合理,還需進一步驗證,驗證方法是                                        (2分);易拉罐為什么又后鼓起來?是不是反應(yīng)又產(chǎn)生了氣體,該氣體的成分?
          【提出猜想】a.可能是CO2     b.可能是          。
          【查閱資料】①Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會分解;
          ②鋁不僅與酸反應(yīng),還能與堿溶液反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3X↑
          【實驗驗證】
          ①將易拉罐口打開,迅速用燃著的木條伸入罐口,發(fā)出“噗”的一聲,產(chǎn)生淡藍色火焰,片刻后熄滅。證明猜想    成立;
          ②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,無明顯變化。片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液,產(chǎn)生氣泡。該步實驗的目的是                               (2分);
          【結(jié)論】CO2與NaOH反應(yīng)的化學方程式是                                  ;
          【反思與應(yīng)用】在生活中鋁制容器不能用來盛裝酸性物質(zhì),也不能盛裝           物質(zhì)。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          (4分)某同學用下圖裝置驗證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體(假設(shè)每步操作中,參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收)。   

          (1)該同學驗證三種氣體一定存在。實驗進行時,若要氣體從左向右流動,則這幾種儀器的連接順序應(yīng)是:混合氣體→ (    ) →(  ) →D→(  ) →(  )(填A(yù)、B、C或E);
          (2)B裝置中觀察到的現(xiàn)象為                        
          (3)混合氣體通過A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                                

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (10分)小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳(二氧化碳能溶于水)和氮氣。探究分兩步進行。
          (1)測量鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計了兩種方法:
          A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測量其體積;
          B.在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如圖)。

          你認為兩種方法中合理的是                     ;
          (2)探究鰾內(nèi)氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請你幫助他設(shè)計實驗驗證假設(shè)。
          驗證
          方 法
          現(xiàn) 象
          鰾內(nèi)含O2
           
           
          鰾內(nèi)含CO2
           
           

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