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        1. 【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略),請(qǐng)回答:

          (1)寫(xiě)出物質(zhì)②中的陽(yáng)離子符號(hào)________ ;

          (2)固態(tài)物質(zhì)③俗稱________

          (3)點(diǎn)燃條件下生成的物質(zhì)④化學(xué)式是________ ;

          (4)如圖中二氧化錳的作用是________ ;

          (5)實(shí)驗(yàn)室用物質(zhì)①制氧氣的化學(xué)方程式是 ________

          【答案】K+干冰Fe3O4催化作用2H2O22H2O+O2

          【解析】

          (1)氯酸鉀是由鉀離子和氯酸根離子構(gòu)成的,其中鉀離子帶一個(gè)單位的正電荷,為陽(yáng)離子,符號(hào)為K+;

          (2)固體二氧化碳俗稱干冰;

          (3)鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,化學(xué)式為:Fe3O4;

          (4)過(guò)氧化氫制氧氣和氯酸鉀制氧氣中二氧化錳的作用是催化作用;

          (5)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線回答相關(guān)問(wèn)題:

          (1)_____℃時(shí),甲、乙的溶解度相同。

          (2)t2℃時(shí)若將75g甲的飽和溶液稀釋成10%,需加水的質(zhì)量為_____。

          (3)t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1(其他條件不變),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是甲_____(“>”、“<”“=”)乙。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】氫能是21世紀(jì)最理想的能源,但制氫還沒(méi)有想出真正合適的方法,右圖是電解水制氫的簡(jiǎn)易裝置圖。

          回答下列問(wèn)題:

          (1)電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是________(填“直流電”或“交流電”)。

          (2)甲管生成________氣體,b應(yīng)接電源________極。

          (3)檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是________。

          (4)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為________

          (5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】初中化學(xué)常見(jiàn)的七種物質(zhì)A-G,所屬物質(zhì)類別和組成元素的種類如下表。

          物質(zhì)分類

          單質(zhì)

          化合物

          元素種類

          金屬

          非金屬

          兩種

          三種

          物質(zhì)代號(hào)

          A、B

          C、D

          E、F

          G

          其中A、B均能與C反應(yīng),A與C反應(yīng)的生成物所含兩種元素的質(zhì)量比是3︰2;B與C反應(yīng)的生成物組成元素與E相同;C與D反應(yīng)的生成物常溫下為液態(tài),其組成元素與F相同;A、B均能與G溶液反應(yīng),且反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量均增加。請(qǐng)回答:

          (1)C的一種用途是________;E的化學(xué)式是________;F所含的元素是________

          (2)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:① B+C________;② C+D________;③ A+G________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)P點(diǎn)的含義是_____________________________;

          (2)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為____________;

          (3)M、N分別是乙溶液t3℃時(shí)的兩種狀態(tài),它們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為

          M________N(填“=”、“<”“>”);

          (4)若將丙的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃時(shí),一定會(huì)發(fā)生改變的是______(填序號(hào));

          A.溶解度 B.溶質(zhì)的質(zhì)量 C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

          (5)現(xiàn)將t3℃時(shí)甲、乙的飽和溶液同時(shí)降溫到t1℃,則析出晶體最多的是____________(填”、“無(wú)法判斷”)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

          (1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱________;

          (2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式________;

          (3)實(shí)驗(yàn)室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應(yīng)盛放的試劑是________;

          (4)實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣,當(dāng)________時(shí)開(kāi)始收集;

          (5)E裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從________端通入(填“a”或“b”).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】經(jīng)過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們親身體驗(yàn)了一系列的探究實(shí)驗(yàn),感受了化學(xué)的無(wú)窮魅力.小強(qiáng)在回顧整理下列實(shí)驗(yàn)中提煉了許多探究的方法.

          實(shí)驗(yàn)一、探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)(如圖)

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________

          該實(shí)驗(yàn)的探究方法是:對(duì)看不見(jiàn)、摸不著的粒子,要“觀察”它的運(yùn)動(dòng)可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過(guò)宏觀的現(xiàn)象來(lái)間接認(rèn)識(shí).

          實(shí)驗(yàn)二、探究二氧化碳與水的反應(yīng)(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn))

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(Ⅰ)、(Ⅳ)中的小花變紅.

          設(shè)計(jì)(Ⅱ)、(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)的目的是:________

          該實(shí)驗(yàn)的探究方法是:設(shè)計(jì)分析________ (填“A”或“B”或“C”),獲得結(jié)論.

          A.僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)B.有多種因素的對(duì)比實(shí)驗(yàn)C.用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

          實(shí)驗(yàn)三、驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)如下表所示)

          方案

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          1

          取兩個(gè)等體積的軟塑料瓶,充滿二氧化碳,然后________

           。

            ________

          2

          先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管

          中,然后________

            ________

          我認(rèn)為方案1的探究方法是________ ,方案2的探究方法是________

          小結(jié):上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們:當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說(shuō)明問(wèn)題時(shí),要千方百計(jì)通過(guò)設(shè)計(jì)出具有明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),來(lái)準(zhǔn)確推知和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有CaCO3與CaO混合物20g 測(cè)得其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%.取該混合物,經(jīng)高溫煅燒充分反應(yīng)后,將得到的固體投入足量的稀鹽酸中,固體溶解全部生成CaCl2,則生成的CaCl2質(zhì)量為( 。

          A. 11.lg B. 22.2g C. 44.4g D. 33.3g

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說(shuō)法正確的是

          A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

          B. 該反應(yīng)有2種生成物

          C. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

          D. 參加反應(yīng)的分子的個(gè)數(shù)比是2:1

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