【題目】2017年6月5日是第46個(gè)世界環(huán)境日，我國(guó)確定的主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列說(shuō)法不符合該主題的是
A. 發(fā)展公共交通，提倡綠色出行
B. 使用太陽(yáng)能、核能等新能源
C. 改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空
D. 改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少
與粉塵的排放
【答案】C
【解析】
本題主要考查空氣污染物及其來(lái)源。
A、發(fā)展公共交通能夠減少私家車(chē)的使用，有利于減少汽車(chē)尾氣的排放，故不符合題意；
B、使用太陽(yáng)能、核能等新型能源能夠減少化石燃料的使用，減少溫室氣體的產(chǎn)生，故不符合題意；
C、加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空只是將污染物轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)，不能減少污染，故符合題意；
D、將煤脫硫可以減少二氧化硫和粉塵的排放，有利于保護(hù)環(huán)境，故不符合題意。
閱讀快車(chē)系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面對(duì)化學(xué)用語(yǔ)含義的敘述正確的是（ ）
①H ②Fe ③
④
⑤2MgO
A. ③表示鐵離子
B. 能表示一個(gè)分子的有④⑤
C. ②和③屬于同種元素
D. ④表示由1個(gè)碳元素和2個(gè)氧元素組成
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電石
并制備重要工業(yè)原料乙炔
流程如下：
資料：
.碳酸鈣高溫分解可得兩種氧化物。
.乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量是26，一個(gè)乙炔分子有四個(gè)原子構(gòu)成。
.B、C組成的元素相同，C有毒。
（1）寫(xiě)出A、B、C的化學(xué)式：A______B______C______。
（2）反應(yīng)①化學(xué)方程式為______。
（3）將一定量的乙炔完全燃燒，生成
水和
二氧化碳，則乙炔的化學(xué)式為______。
（4）若向D的澄清溶液中通入二氧化碳，有白色渾濁現(xiàn)象，則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐氖沂ㄖ鱾�(gè)剩余固體的思置要成分是CaCO3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們做了如下實(shí)驗(yàn) 取24克樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100克一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），所用稀鹽酸的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)魅關(guān)系如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算：（1）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為____________克。
（2）當(dāng)稀鹽酸加到____________克時(shí)，樣品與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。
（3）24克石灰石樣品與鹽酸充分反應(yīng)后最多產(chǎn)生二氧化碳多少克（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式寫(xiě)出完整的計(jì)算步驟）_______？
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體、進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①____________；
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________；發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________(填字母)，選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)為____________；若收集一瓶較為干燥的氧氣可選擇_________ 裝置，用該裝置收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿(mǎn)方法為____________；
(3)用收集到的氧氣完成如圖G所示實(shí)驗(yàn)，則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式____________，集氣瓶G底部盛有少量水或細(xì)沙的原因是____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水和空氣是生命之源，也是人類(lèi)寶貴的自然資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物和臭氧外，還包括_____（填序號(hào)）
A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．一氧化碳
（2）同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。若空氣中其它含量低的成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀(guān)模型的是_____（圖中“●”和“〇”分別表示氮原子和氧原子）
（3）自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有_____（填序號(hào)）。
A．沉淀 B．過(guò)濾 C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附 F．消毒
（4）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有_____（填序號(hào)）。
①區(qū)分硬水和軟水時(shí)可用肥皂水，如泡沫少則是軟水②清澈、透明的漢江水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染④將明礬放入硬水中攪拌可使其軟化
⑤洗衣后的水用來(lái)沖洗廁所
（5）如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖2為水分解的微觀(guān)過(guò)程示意圖。
①下列說(shuō)法正確的是_____（填序號(hào)）
A．檢驗(yàn)a、b中的氣體時(shí)應(yīng)用帶火星的木條
B．水是由氫元素和氧元素組成的化合物
C．水是由氫、氧兩種原子構(gòu)成的
D．該化學(xué)反應(yīng)中，氫氣、氧氣兩種分子的個(gè)數(shù)比是2：1
E．通過(guò)圖2可說(shuō)明原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子
②寫(xiě)出圖1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是E種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
根據(jù)上述信息，請(qǐng)你回答：
（1）氟元素的原子序數(shù)為______，鈣元素的原子序數(shù)為______；
（2）氟化鈣的化學(xué)式為______；
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是______（填序號(hào)）；
（4）A微粒的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學(xué)性質(zhì)相似______（填序號(hào)）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有關(guān)量變化的是（ �。�
A. 
高錳酸鉀制氧氣時(shí)固體剩余物質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系
B. 
高錳酸鉀制氧氣時(shí)二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C. 
一定量的雙氧水制氧氣時(shí)氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D. 
雙氧水制氧氣時(shí)氧氣質(zhì)量與雙氧水用量的關(guān)系
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà)：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com