【題目】已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，D是紅棕色固體，E、F常溫下為無色氣體，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）請回答。
（1）A所屬物質(zhì)類別是_____（填“酸”“堿”或鹽”）。
（2）C的化學(xué)式是_____。
（3）F的一種用途是_____。
（4）寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
【答案】酸 H2O 滅火 
【解析】
（1）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，所以B是碳酸鈉，D是紅棕色固體，所以D是氧化鐵，E、F常溫下為無色氣體，E、F是一氧化碳或二氧化碳中的一種，E會與氧化鐵反應(yīng)，所以E是一氧化碳，F是二氧化碳，A會與碳酸鈉、氧化鐵反應(yīng)，所以A是鹽酸，鹽酸、氧化鐵、碳酸鈉、二氧化碳都會轉(zhuǎn)化成C，所以C是水，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是鹽酸或硫酸，所屬物質(zhì)類別是：酸；
（2）C的化學(xué)式是：H2O；
（3）F的一種用途是：滅火；
（4）D與E的反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國煤炭資源豐富。某實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)的利用水煤漿(由煤和水混合而成)制備氫氣的生產(chǎn)工藝如圖流程一所示。
（流程一）制備氫氣。
(1)氣化器中發(fā)生的主要反應(yīng)為：Ⅰ．H2O+C=CO+H2；Ⅱ．CO+H2O=CO2+H2，其中屬于置換反應(yīng)的是________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，反應(yīng)Ⅱ中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是________2________。
(2)重整器的作用是________。重整器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(3)該流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是________。
（流程二）為充分利用流程一產(chǎn)生的高純度二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)室又設(shè)計(jì)了如圖中流程二所示的兩種工藝分別制備尿素和乙二醇。
(1)在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。尿素屬于化肥中的________肥，能使作物枝葉繁茂。
(2)以CO和H2為原料生產(chǎn)乙二醇(C2H6O2)時，按照“綠色化學(xué)”原則，應(yīng)調(diào)節(jié)原料中CO和H2的分子個數(shù)比為________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】同學(xué)們都知道鎂帶在空氣中燃燒會生成白色固體。而小明同學(xué)在做“鎂帶在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時，卻發(fā)現(xiàn)在生成物中還含有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)生成的呢？他提出下列猜想：
猜想一：黑色固體可能是鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的產(chǎn)物；
猜想二：黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物。
為分別獲取實(shí)驗(yàn)所需的氣體，驗(yàn)證上述猜想，小明提出了兩個方案：
方案一：
（1）用如圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，其中選用紅磷要過量，目的是________。你認(rèn)為選用木炭除去氧氣不可行的原因是_________。在老師幫助下，小明最終獲得氮?dú)�，觀察到鎂帶在氮?dú)庵锌梢匀紵⒂械S色的固體產(chǎn)生。
方案二：
（2）把點(diǎn)燃的鎂帶放入盛有_________________氣體的集氣瓶中，觀察到鎂帶在該氣體中也能燃燒，同時有白色和少量黑色固體生成。
小明得出結(jié)論：猜想_____________正確。通過以上實(shí)驗(yàn)，你對二氧化碳的性質(zhì)有了怎樣的新認(rèn)識：_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：
據(jù)此回答下列問題：
⑴寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①_______________ ②_______________；
⑵常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填序號，下同），收集裝置是_______；
⑶實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________；此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是_________；
⑷F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____________，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_______（填“有”或“沒有”）明顯影響。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖中A是錫元素在周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D為元素周期表中的部分信息，請根據(jù)圖中信息回答。
（1）錫元素的相對原子質(zhì)量是_____。
（2）B表示的原子，其核外電子數(shù)是_____。若C表示氯離子，則X＝_____。
（3）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，D中甲的原子序數(shù)_____（填“大于”或“小于”）乙的原子序數(shù)。乙所代表的元素，屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是從微觀角度研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)。根據(jù)圖示填空：
①圖甲為某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示的粒子符號是_____，圖乙表示的粒子符號是_____，由甲、乙兩種元素組成化合物的化學(xué)式是_____。
②在金屬汞、氧氣、氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_______（填化學(xué)式）。
③元素周期表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______（填字母）。
A 中子數(shù)不同 B 質(zhì)子數(shù)不同 C 相對原子質(zhì)量不同
④圖丙為兩種氣體反應(yīng)的微觀示意圖。該反應(yīng)的前后總共有_____種分子，反應(yīng)前后各元素的化合價_____（填“有”或“無”）變化。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某純堿樣品中含有少量的氯化鈉，現(xiàn)取24g該純堿樣品，加入100g水使其完全溶解，再加入158g氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)后，過濾后得濾液262g（忽略實(shí)驗(yàn)過程中質(zhì)量的損耗）。計(jì)算：
①純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（結(jié)果精確到0.1%）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)，除生成一種鹽外，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：
（查閱資料）
①NH3＋HCl＝NH4Cl②NH3＋H2SO4＝(NH4)2SO4③NH3+CuO
3Cu+N2+3H2O
（提出猜想）氣體可能是HCl，NH3，H2中的一種或幾種。
（實(shí)驗(yàn)探究）
（1）為確定是否含有HCl，將氣體通入酸化的_________溶液中，無沉淀產(chǎn)生，則該氣體中無HCl。
（2）為了探究其他氣體是否存在，又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：
①A中觀察到________，證明有NH3；
②B中玻璃管內(nèi)觀察到_____ 證明有H2；
③濃硫酸的作用是____ 和_____。
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽，NH3和H2。寫出化學(xué)方程式__________。
（實(shí)驗(yàn)反思）綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl，就能證明HCl不存在，理由是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：
（1）標(biāo)號為①的儀器的名稱是：___________．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_________，所選用的發(fā)生裝置是________（填字母）。
（3）因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏?/span>______，所以氧氣可以用____________裝置（填字母）來收集。用該裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是：用___________放在集氣瓶口，若觀察到___________現(xiàn)象，則證明氧氣已經(jīng)收集滿了。當(dāng)用F裝置收集氧氣時，當(dāng)觀察到__________現(xiàn)象時，才開始收集氣體，這是因?yàn)?/span>_________。
（4）某同學(xué)利用過氧化氫溶液來制氧氣。實(shí)驗(yàn)裝置不能選擇A原因是（______）
A 對環(huán)境有影響 B 反應(yīng)不需要加熱，不用酒精燈
C 反應(yīng)太快難以控制 D 過氧化氫溶液是液體，試管口不能略向下傾斜
（5）氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集氨氣可選擇的裝置是__________（填字母）
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