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          【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具．請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空：
          （1）2個氫原子   ；
          （2）氦氣   ；
          （3）天然氣的主要成分   ；
          （4）硝酸銨的陰離子   ；
          （5）地殼中含量最高的金屬元素   ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）2H（2）He（3）CH4（4）NO3﹣（5）Al．
          【解析】（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個氫原子表示為：2H；
          （2）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，表示為：He；
          （3）天然氣的主要成分是甲烷，表示為：CH4；
          （4）硝酸銨的陰離子是硝酸根離子，表示為：NO3﹣；
          （5）地殼中含量最高的金屬元素是鋁，表示為：Al；
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將收集滿的一瓶二氧化碳氣體緩慢地倒入放有一只燃著的蠟燭的燒杯里，觀察到蠟燭熄滅。說明二氧化碳具有什么性質(zhì)？ 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)及條件已省略)�！啊�表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。若A、B是組成元素相同的無色液體，C、D是兩種常見的無色氣體，氣體D是常用的滅火劑，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和另一種有刺激性氣味的氣體。試推斷：
          (1)物質(zhì)B、D分別為：B_______；D_______。
          (2)E受熱分解的文字表達式___________。
          (3)A和D反應(yīng)的文字表達式____________。
          (4)自然界中通過________(填變化名稱)可將D轉(zhuǎn)化為C；
          (5)寫出由A→C發(fā)生分解反應(yīng)的文字表達式___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖示所示的裝置氣密性檢查的操作中，表明裝置漏氣的是（ ）
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】今年一季度，我市因治霾成效顯著獲得省治霾獎勵．PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一，下列行為不會增加大氣中PM2.5的是
          A．燃放煙花爆竹 B．為城市主干道灑水保潔
          C．露天焚燒落葉 D．燃煤火力發(fā)電
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
          (1)寫出紅磷燃燒的文字表達式：__________________________________。
          (2)實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)________減小，燒杯中的水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。
          [問題提出] 有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大。
          [實驗改進]
          Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖所示實驗裝置，再次測定空氣中氧氣的含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
          Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如下表：
          測量
          項目
          實驗前
          實驗后
          燒杯中水的體積
          燒杯中剩余水的體積
          集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
          體積/mL
          80.0
          54.5
          126.0
          [交流表達]
          (1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵。寫出該反應(yīng)的文字表達式：______________________________________________。
          (2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___ (計算結(jié)果精確到0.1%)。
          (3)從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是：
          ①________________________________________________________________________；
          ②________________________________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對有關(guān)燃燒及滅火事例的解釋錯誤的是(　　)
          A. 用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺——給煤燃燒提供充足的氧氣
          B. 用嘴吹燃著的蠟燭，蠟燭熄滅——降低了可燃物的著火點
          C. 炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅——隔絕了空氣
          D. 酒精灑到實驗臺上著火，用濕布覆蓋——隔絕空氣又降低了溫度
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中，反應(yīng)的結(jié)果和有無金屬析出的情況如下表所示：
          X鹽溶液
          Y鹽溶液
          Z鹽溶液
          Ni
          無
          無
          有
          Mn
          無
          有
          有
          它們的金屬活動性由強到弱的順序為
          A．X Mn Y Ni Z B．Z Ni Y Mn X
          C．Z Mn Y Ni X D．X Mn Ni Y Z
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)實驗小組的同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣，通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解，他們設(shè)計了實驗裝置，并進行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
          實驗序號
          過氧化氫溶液濃度/%
          過氧化氫溶液體積/mL
          過氧化氫溶液溫度/℃
          氧化鐵的用量/g
          收集40mL氧氣所需時間/s
          ①
          5
          10
          20
          0
          128.5
          ②
          5
          10
          20
          1.2
          16.8
          ③
          15
          10
          20
          1.2
          10.5
          ④
          5
          10
          70
          0
          32.7
          (1)完成上述實驗及數(shù)據(jù)的測定需要用到下圖中的部分裝置，請按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號_________。
          (2)通過實驗①和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_____________；通過實驗②和③對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與______________有關(guān)；通過實驗_________和_________對比可知，氧化鐵可以加快過氧化氫分解放氧的速率。
          (3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量（________） (選填“減小”“不變”或“增大”)。
          (4)若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗證它在該反應(yīng)前后的（_________）和______________未發(fā)生改變。
          (5)同學(xué)們還想探究催化劑的_________對化學(xué)反應(yīng)速率是有影響，請你幫他們設(shè)計實驗方案進行探究：_______________。
          

			
          

			
          
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