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        1. (6分)質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

          (1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是           (填序號(hào))。 

          ① 原子種類                ② 原子數(shù)目             ③ 分子種類

          ④ 分子數(shù)目                ⑤ 元素種類             ⑥ 物質(zhì)種類

          (2)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子)。

            

          ① 反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入           個(gè)“ ”微粒。

          ② 請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是           。 

          (3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

          x的值為           。

          ②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是           

           

          【答案】

          (1)①②⑤  (2)①2  ②化學(xué)反應(yīng)就是反應(yīng)物的原子重新組合生成新物質(zhì)分子的過(guò)程 (3)①0  ②C2H6O+3O22CO2+3H2O或 C2H5OH+3O22CO2+3H2O

          【解析】(1)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子,原子再重新組合成新的分子,所以反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化,元素的種類、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量都不變;

          (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,加上兩個(gè)粒子各原子個(gè)數(shù)正好相等,從圖示可以看出化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是:分子的分裂為原子,原子的重新組合成新的分子的過(guò)程.

          (3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由表中數(shù)據(jù)可知:二氧化碳的質(zhì)量增加了89g-1g=88g,可確定二氧化碳是生成物;水蒸氣的質(zhì)量增加了55g-1g=54g,可確定水蒸氣是生成物;

          氧氣的質(zhì)量減少了100g-4g=96g<88g+54g,可確定氧氣和D都是反應(yīng)物.D減少的質(zhì)量為:88g+54g-96g=46g,因此X的值為:46-46=0.

          ②因反應(yīng)物中的氧氣里只含氧元素,因此生成物中的碳元素和氫元素一定來(lái)自M,即M中一定含有碳、氫兩元素,生成物中氧元素的質(zhì)量為88g×16×2/ 44 +54g×16 /18 =112g>96g,可確定生成物中的一部分氧元素來(lái)自D,即D中一定含有氧元素,D中碳、氫、氧三元素的原子個(gè)數(shù)比為88g×12 /44 / 12 :54g×1×2 /18  /1 :112g-96g/16 =2:6:1,故D的化學(xué)式為C2H6O,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

          C2H6O+3O22CO2+3H2O.

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?塘沽區(qū)二模)質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
          (1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
          ①②⑤
          ①②⑤
          (填序號(hào)).
          ①原子種類   ②原子數(shù)目   ③分子種類    ④分子數(shù)目   
          ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)種類
          (2)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子)
          ①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
          2
          2
          個(gè)“”微粒.
          ②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
          反應(yīng)物的原子再重新組合成新物質(zhì)的分子過(guò)程
          反應(yīng)物的原子再重新組合成新物質(zhì)的分子過(guò)程

          (3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
          物質(zhì) A B C D  

          微觀示意圖
             
          反應(yīng)前質(zhì)量/g 100 1 1 46
          反應(yīng)后質(zhì)量/g 4 89 55 X
          ①x的值為
          0
          0

          ②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          C2H6O+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O
          C2H6O+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
          (1)用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
          B
          B
          (填序號(hào)),理由是
          鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,裝置沒有密封所以導(dǎo)致天平不能平衡
          鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,裝置沒有密封所以導(dǎo)致天平不能平衡


          (2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
          ①②⑤
          ①②⑤
          (填序號(hào)).
          ①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類
          (3)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子).

          ①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
          2
          2
          個(gè)“”微粒.
          ②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
          分子的分開原子的重新組合
          分子的分開原子的重新組合

          (4)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
          物質(zhì) A B C D
          微觀示意圖
          反應(yīng)前質(zhì)量/g 100 1 1 46
          反應(yīng)后質(zhì)量/g 4 89 55 x
          ①x的值為
          0
          0

          ②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          C2H5OH+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O
          C2H5OH+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市塘沽區(qū)初三第二學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(二)(帶解析) 題型:填空題

          (6分)質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
          (1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是          (填序號(hào))。 
          ①原子種類               ②原子數(shù)目            ③分子種類
          ④分子數(shù)目               ⑤元素種類            ⑥物質(zhì)種類
          (2)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子)。
            
          ①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入          個(gè)“ ”微粒。
          ②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是          。 
          (3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

          x的值為          
          ②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是          

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市西城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

          (8分)質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

          (1)用如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?u>   (填序號(hào)),理由是   

          (2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是   (填序號(hào))。

          ① 原子種類                    ② 原子數(shù)目             ③ 分子種類

          ④ 分子數(shù)目                    ⑤ 元素種類             ⑥ 物質(zhì)種類


          (3)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“   ”和“   ”分別表示不同的原子)。

          ① 反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入   個(gè)“”微粒。

          ② 請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是   

          (4)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

          物質(zhì)

          A

          B

          C

          D

          微觀示意圖

           

          反應(yīng)前質(zhì)量/g

          100

          1

          1

          46

          反應(yīng)后質(zhì)量/g

          4

          89

          55

          x

          ① x的值為   。

          ②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是   

           

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