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          【題目】寫出下列符號(hào)：
          （1）硫酸根 ； 
          （2）亞鐵離子： ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）SO42-；（2）Fe2+
          【解析】解：（1）每個(gè)硫酸根是由1個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的，故填：SO42-；
          （2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故亞鐵離子可表示為：Fe2+；
          故答案為：（1）SO42-；（2）Fe2+；
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是
          A．物質(zhì)的質(zhì)量總和 B．物質(zhì)的分子個(gè)數(shù) 
          C．元素的種類 D．各種原子的總數(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是
          A．樹(shù)根“變”根雕   B．葡萄“變”美酒
          C．玉石“變”印章  D．玩具機(jī)器人“變”形
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為除去粗鹽中的泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)，將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行下列五步操作：
          ①過(guò)濾 ②加過(guò)量的氫氧化鈉溶液 ③加適量鹽酸 ④加過(guò)量的碳酸鈉溶液 ⑤加過(guò)量的氯化鋇溶液。
          正確的操作順序是：
          A．②⑤④①③ B．②④⑤①③ C．④⑤②①③ D．①⑤②④③
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在化學(xué)反應(yīng)A+B=C中，1.5g A與足量的B充分反應(yīng)后生成9.5g C，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為（ ）
          A．3g B．9.5g C．8g D．4g
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)為測(cè)定一高錳酸鉀樣品的純度進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．取該高錳酸鉀樣品10g，放在試管中加熱至完全反應(yīng)，冷卻后，稱得剩余固體質(zhì)量為9.04g．
          請(qǐng)完成下列計(jì)算：
          （1）反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少克？
          （2）高錳酸鉀樣品的純度是多少？（結(jié)果保留0. 1%）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為
          （2）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為?
          （3)碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
          （4）碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的質(zhì)量比為?
          （5）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是?（保留到0.1%）。
          （6）多少碘酸鉀中含碘127mg；
          （7）428mg碘酸鉀中含碘？
          （8）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為多少？
          （9） 中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天應(yīng)攝入這種食鹽多少克．（寫出計(jì)算步驟）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
          （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明�?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是 （填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”）整個(gè)反應(yīng)裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量。
          （2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
          ①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)。
          ②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
          ③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏。小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)。
          （3）他感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的 （填序號(hào)）。
          A、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
          B、該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
          C、空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          D、生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中會(huì)產(chǎn)生較多的乳酸（化學(xué)式為C3H6O3），使肌肉酸痛．放松一段時(shí)間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，從而使肌肉的酸痛感消失．下列關(guān)于乳酸的表述不正確的是
          A．乳酸是由碳元素、氫元素、氧元素組成的
          B．乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為90
          C．乳酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：2
          D．乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
          

			
          

			
          
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