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          下列變化屬于物理變化的是
          A．鎂條燃燒B．切割玻璃
          C．菜刀生銹D．向澄清的石灰水中吹氣
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B

          試題分析：A 鎂條燃燒是鎂和氧氣點燃生成氧化鎂的反應(yīng)，為化學(xué)變化；B 為玻璃形狀的變化，為物理變化；C 菜刀生銹是鐵、氧氣和水反應(yīng)的過程，為化學(xué)變化；D 為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水的過程，為化學(xué)變化。
          點評：物理變化和化學(xué)變化的判別向來是中考的必考點，常在單項選擇題里面比較靠前的位置出現(xiàn)，屬于簡單題。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是
          A．石墨棒作干電池電極B．一氧化碳用于煉鐵
          C．稀有氣體制成霓虹燈D．鋁用于制造導(dǎo)線
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          氯氣是一種有毒的氣體，實驗室制取氯氣時，可以用氫氧化鈉溶液來吸收尾氣，其反應(yīng)原理為Cl2 + 2NaOH =" X" + NaClO + H2O, 則X 的化學(xué)式為 （    ）
          A．NaClB．H2C．HClD．HclO
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          物質(zhì)的化學(xué)變化
          物質(zhì)世界時時刻刻都在發(fā)生著變化。自然界中物質(zhì)的變化通常分為兩大類，即物理變化和化學(xué)變化。
          （1）化學(xué)變化區(qū)別于物理變化的本質(zhì)特征是                      ；
          （2）化學(xué)變化是有條件的，并且是可以控制的。人們在科學(xué)實驗和日常生活中就有許多控制化學(xué)變化的事例。請參照舉例，從化學(xué)角度說明下列事例中人們是控制化學(xué)變化的原理。
          編號
          		事例
          		原理
          舉例
          		廚房中油鍋著火，用鍋蓋蓋滅
          		隔絕空氣，使燃燒反應(yīng)停止
          事例1
          		實驗室用過氧化氫制氧氣時加入二氧化錳
          		 
          事例2
          		易變質(zhì)的食品采用真空包裝，可以延長保質(zhì)期
          		 
          事例3
          		夏天，為防止食物變質(zhì)，放在冰箱中
          		 
          事例4
          		用鼓風(fēng)機向煤爐中吹入空氣，可以使?fàn)t火更旺
          		 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某實驗裝置如下圖所示。若先將甲中液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時間后，恢復(fù)原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是

           
          選項
          		滴管甲
          		燒杯①
          		滴管乙
          		燒杯②
          A
          		雙氧水
          		二氧化錳
          		水
          		氫氧化鈉
          B
          		鹽酸
          		鎂
          		鹽酸
          		碳酸鈉
          C
          		水
          		氫氧化鈉
          		水
          		硝酸銨
          D
          		水
          		氧化鈣
          		鹽酸
          		鎂
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

          圖乙所示反應(yīng)的基本類型為                ；
          寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式      　　                          。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列物質(zhì)的用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是 
          A．干冰用于人工降雨
          B．鹽酸用于清除鐵銹
          C．一氧化碳可用于冶煉生鐵
          D．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6，是一種用途廣泛的有機化工原料．該物質(zhì)為純白色晶體，無味，溶于熱水，微溶于冷水．一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下能分解放出氰化物．
          （1）三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)有______________
          （2）通�？捎媚蛩豙CO（NH2）2]在一定條件下反應(yīng)生成三聚氰胺，同時放出氨氣和另一物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO（NH2）2=C3H6N6+6NH3↑+3X↑，則X的化學(xué)式為 _______
          （3）通常人們以測量氮元素的含量來衡量蛋白質(zhì)含量的高低，一些不法分子在牛奶中加入三聚氰胺，主要是因為三聚氰胺中氮元素的百分含量是__________（保留到小數(shù)點后一位），加入三聚氰胺可以增大牛奶中氮元素的含量，這種做法_________（填能或不能）增大牛奶中蛋白質(zhì)的含量
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          右圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“” 和“”分別表示不同原子。請用下列粒子的字母序號回答⑴、⑵兩個小題：

          ⑴依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入一個    粒子。
          A．          B．         C． 
          ⑵由此反應(yīng)可知分子與原子主要不同之處是                           。
          

			
          

			
          
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