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        1. 【題目】5分在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)實驗時,反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。

          1該反應(yīng)的化學方程式為 。

          2該實驗操作是將 滴加到另一種溶液中。

          3當加入溶液的質(zhì)量為a g時,所得溶液中的溶質(zhì)為 寫化學式。

          4當加入溶液的質(zhì)量為b g時,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈 色。

          【答案】1HCl+NaOH==NaCl+H2O 2氫氧化鈉溶液 3NaCl HCl 4

          【解析】

          試題分析:1稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成的是氯化鈉和水;HCl+NaOH==NaCl+H2O;

          2由反應(yīng)的PH 變化可知,溶液的起始PH<7,說明是氫氧化鈉滴入鹽酸中;

          3由圖可知,當加入溶液的質(zhì)量為a g時,所得溶液的PH<7,即酸過量,那么溶液中的溶質(zhì)有:過量的鹽酸和生成的氯化鈉;

          4當加入溶液的質(zhì)量為b g時,溶液的PH>7,即溶液呈堿性,堿性溶液能使無色的酚酞試液變成紅色。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是實驗室制備氣體的常用裝置和儀器。

          :(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a_____

          2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學方程式_____;實驗操作時,組裝好儀器后,應(yīng)先_____,再添加藥品;若選擇裝置C收集滿氧氣后,應(yīng)先用玻璃片_____(選填磨砂光滑)的一面蓋住集氣瓶口,再移出水槽正放在桌面上

          3)實驗室可用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2,寫出該反應(yīng)的化學方程式_____,若用裝置B制氫氣,該裝置的優(yōu)點是_____。若用裝置F排空氣法收集氫氣,氣體應(yīng)從_____端進入(填bc

          :小亮和小華兩位同學在實驗室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,觀察不到氣泡產(chǎn)生時,發(fā)現(xiàn)固體還有剩余,對此進行探究(雜質(zhì)不溶水且不與酸反應(yīng))。

          (提出問題)不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么?

          (猜想假設(shè))猜想一:鹽酸己經(jīng)完全反應(yīng)

          猜想二:剩余固體中無碳酸鈣

          猜想三:生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面,阻礙反應(yīng)繼續(xù)進行

          (實驗探究1)反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸。

          1)小亮取上述反應(yīng)后的溶液,用pH試紙測得溶液pH=2,說明溶液顯_____性,由此得出猜想一不成立的結(jié)論。

          2)小華認為此結(jié)論不夠嚴謹,還應(yīng)考慮生成物對溶液酸堿度的影響,補充了如下實驗。

          ①取潔凈的燒杯,另配制_____溶液,測得溶液pH=7。

          ②取潔凈的試管,加入適量水和紫色石蕊溶液,持續(xù)通入CO2,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)?/span>_____色。但小亮認為實驗②不能說明CO2對溶液酸堿度的影響,他重新改進了實驗:另取潔凈的試管,加入適量水,持續(xù)通入CO2至飽和,測得溶液pH=5.9。

          由以上實驗可知:該反應(yīng)的生成物對溶液酸堿度影響不大,猜想一不成立,反應(yīng)后的溶液中有鹽酸。

          (實驗探究2)剩余固體中是否有碳酸鈣。

          小亮先振蕩反應(yīng)容器,使剩余固體和液體充分接觸,觀察到仍無氣泡產(chǎn)生。再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸,又有氣泡產(chǎn)生。一段時間后,不再產(chǎn)生氣泡,仍有固體剩余。產(chǎn)生氣泡的化學方程式是_____。

          由以上實驗可知,猜想二和猜想三不成立。

          (得出結(jié)論)根據(jù)以上實驗探究,可得出影響反應(yīng)是否進行的因素之一是_____

          (反思交流)小華又提出,也可能是反應(yīng)太慢,無法觀察到氣泡產(chǎn)生。她設(shè)計了如下對比實驗:

          取出(實驗探究2)所得的部分清液,放置一段時間后,測得pHX,同時測得(實驗探究2)容器中剩余溶液的pHY,若X_____Y(“>”“=”“<”),則她的猜想成立。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖表示的是身邊一些物質(zhì)在常溫時的近似pH。下列敘述不正確的是

          A.草木灰水呈堿性B.雞蛋清呈堿性

          C.橘子的酸性比蘿卜的酸性弱D.檸檬能使紫色石蕊溶液變紅

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學基礎(chǔ)與常識

          (1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機物的是________(填字母序號)

          A.碳酸鈣 B.乙醇 C.二氧化碳 D.葡萄糖

          (2)化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如下:

          生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中,A與B的質(zhì)量比是__________________。

          (3)交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化,可快速檢測出司機是否酒后駕車,其反應(yīng)原理為:2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X,該反應(yīng)中X的化學式為____________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】稱取BaCl2NaCl的固體混合物32.5g,加入82.8g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為10%Na2SO4溶液,反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試回答下列問題:

          1Na2SO4NaCl中均含有鈉元素,鈉元素位于元素周期表第____________周期。

          2)完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀______________g

          3)恰好完全反應(yīng)時消耗Na2SO4溶液質(zhì)量是_____________g。

          4)恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是____________?(精確到0.1%)(寫出計算過程)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是碳酸氫鈉。某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學性質(zhì)進行探究:

          (探究實驗一)實驗室里,可用_____測定碳酸氫鈉溶液的酸堿度。若測得碳酸氫鈉溶液的pH10,由此得出的結(jié)論是碳酸氫鈉溶液顯_____。

          (探究實驗二)碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如圖所示。

          (查閱資料)碳酸氫鈉受熱易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì)。

          1)加熱一段時間后觀察燒杯內(nèi)壁有水珠.

          2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到_____;

          3)該興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOHNa2CO3。

          ①他們猜想的依據(jù)是_____

          ②請設(shè)計實驗,檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOHNa2CO3,并完成如表:

          限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管

          序號

          實驗操作

          預期現(xiàn)象

          結(jié)論

          取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,加入足量_____,振蕩,靜止

          產(chǎn)生白色沉淀

          產(chǎn)物含Na2CO3

          取Ⅰ操作后的上層清液于試管B中,滴加酚酞溶液

          _____

          產(chǎn)物不含NaOH

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學興趣小組的同學獲得兩包制作跳跳糖的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。同學們將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水,混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體,于是他們對白色粉末的化學成分進行了以下探究:

          (提出猜想)猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.___________。

          (查閱資料)①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;② 碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解

          (實驗探究)興趣小組設(shè)計不同實驗方案進行探究。

          甲組方案:將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度,pH>7猜想1正確

          乙組方案:如圖1,取適量白色粉末于試管中,將導管伸入澄清石灰水,加熱,澄清石灰水變渾濁,猜想2正確,寫出裝置B中反應(yīng)的化學方程式______________。

          丙組方案:用如圖2所示裝置作為反應(yīng)容器,準確測量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分。分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中,注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸,記錄如表:

          實驗編號

          錐形瓶內(nèi)物質(zhì)[來源

          最終得到 CO2 體積/mL

          名稱

          質(zhì)量/g

          碳酸鈉

          a

          V1

          碳酸氫鈉

          a

          V2

          白色粉末

          m

          V3

          實驗①的化學反應(yīng)方程式為____________; 表中 m=_______g; 根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析,猜想3正確,判斷的依據(jù)是__________。

          (交流反思)大家討論后認為甲、乙組的結(jié)論都不準確:不準確的原因,甲是__________;乙是_____________。

          (結(jié)論分析)探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉,分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。

          (拓展應(yīng)用)下列物質(zhì)常溫下放置一段時間也會分解的是________(填序號)。

          A 碳酸 B 氨水 C 碳酸氫銨 D 鹽酸

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】當你取回干洗后的衣服時,會嗅到殘留在衣服上的洗滌劑散發(fā)出的淡淡香味,這時,你已在不知不覺間吸入了一種可致癌的有毒氣體——四氯乙烯(C2Cl4)。

          (1)四氯乙烯中碳、氯元素的質(zhì)量比是___16.6g四氯乙烯中含氯元素___。

          (2)香港特別行政區(qū)政府通過新法律,要求用裝有活性炭的新型干洗機取代舊款干洗機,這樣可將有毒氣體的含量約降至原來的1/30,這種方法主要利用了活性炭的____性,屬于____(物理變化化學變化”)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】細菌冶金的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使黃鐵礦(主要成分)氧化成硫酸鐵和硫酸,并能為 合成有機物提供能量。流程如圖,下列說法錯誤的是(

          A.整個流程提高了能量的利用率

          B.圖中有機物一定不含氧元素

          C.反應(yīng),X

          D.氧化鐵硫桿菌在反應(yīng)中起催化作用

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