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        1. 【題目】為了探究二氧化錳是否對氯酸鉀的分解起了催化作用,經(jīng)查閱資料得知;氯酸鉀的熔點(diǎn)為356,加熱到400可觀察到緩慢放出氣泡。實(shí)驗(yàn)儀器如下:

          (1)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下,請你補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

          實(shí)驗(yàn)步驟

          加熱時(shí)間(分鐘)

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          1.將二氧化錳單獨(dú)放入試管中加熱,將帶火星的木條放在試管口

          10

          木條無變化

          2.將氯酸鉀單獨(dú)放入試管中加熱,將帶火星的木條放在試管口

          5

          木條復(fù)燃

          3.將____________________________,將帶火星的木條放在試管口

          1

          木條復(fù)燃

          該實(shí)驗(yàn)方法稱為______________________,第二步試驗(yàn)中,某同學(xué)選用裝置乙加熱,你認(rèn)為是否正確?理由是__________________________________________。

          寫出第三步實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________________。

          (2)中除導(dǎo)管外,另兩個(gè)玻璃儀器的名稱為____________、_____________;若用裝置收集氧氣,則導(dǎo)出氣體的導(dǎo)管口是_____________(填寫編號ab)。

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還可用雙氧水作為原料,比較用氯酸鉀為原料的制取方法,用雙氧水作原料的方案突出的優(yōu)點(diǎn)是___________________(填寫選項(xiàng)編號)

          A.不需要加熱,操作簡單

          B.通過分液漏斗加液體,有利于連續(xù)操作

          C.節(jié)約藥品

          D.可以使用啟普發(fā)生器,使制取更方便

          答案(1)二氧化錳和氯酸鉀混合均勻后放入試管中加熱;

          對照(或?qū)Ρ、控制變量法);合理,因(yàn)槁人徕浀娜埸c(diǎn)比其分解的溫度低,防止倒流(或氯酸鉀分解時(shí)已經(jīng)是液態(tài),合理即可)

          2KClO32KCl+3O2;

          (2)集氣瓶、水槽;b;(3)AB

          【解析】

          試題分析:(1)根據(jù)題中表格中的內(nèi)容,結(jié)合催化劑的特點(diǎn)就可以補(bǔ)充完全實(shí)驗(yàn)步驟,第3步應(yīng)為將二氧化錳和氯酸鉀混合均勻后放入試管中加熱,將帶火星的木條放在試管口;題中做的不同實(shí)驗(yàn)都是為了與其他試驗(yàn)作比較,該實(shí)驗(yàn)方法稱為對照;第二步實(shí)驗(yàn)將氯酸鉀單獨(dú)放入試管中加熱,將帶火星的木條放在試管口,由于氯酸鉀分解的溫度小于其熔化的溫度,這就要求試管口必須稍向上傾斜,防止液態(tài)氯酸鉀流出;

          (2)為排水法收集氧氣,用到的玻璃儀器有導(dǎo)氣管、水槽和集氣瓶;由于氧氣的密度比空氣大,用排空氣法收集氧氣必須采用口向上排空氣法,若用裝置收集氧氣,則導(dǎo)出氣體的導(dǎo)管口是b;

          (3)A.過氧化氫制取氧氣不需要加熱,操作簡單,A選項(xiàng)說法正確;

          B.過氧化氫制取氧氣時(shí)可通過分液漏斗加液體,有利于連續(xù)操作,B選項(xiàng)說法正確;

          C.哪種方法制取氧氣都需要消耗藥品,C選項(xiàng)不符合題意;

          D.該反應(yīng)中催化劑二氧化錳是粉末藥品,不能使用啟普發(fā)生器,故D選項(xiàng)不符合題意。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】5分)某同學(xué)對蠟燭的燃燒進(jìn)行探究:

          點(diǎn)燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實(shí)驗(yàn)一.

          再點(diǎn)燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點(diǎn)燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實(shí)驗(yàn)二.

          將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實(shí)驗(yàn)三.

          1操作中,蠟燭能燃燒片刻的原因是_________________________________________.

          2操作中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:A、白煙是水蒸氣;B、白煙是石蠟固體小顆粒;C白煙是二氧化碳.你認(rèn)為上述猜想有道理的是(填序號)____________,理由是________________________________________.

          3該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是

          A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象

          B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

          C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬

          D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

          (4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最______________.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是

          A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” B.二氧化碳固體可用于人工降雨

          C.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán) D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水是一種重要的自然資源。

          (1)天然雨水可以用自上而下依次鋪有石子、粗砂、細(xì)砂的處理池進(jìn)行初步處理。該處理池的主要作用

          (填“沉淀”、“過濾”或“消毒”)。

          (2)軟水 是不含雜質(zhì)的水(填“一定”或“不一定”)。

          (3)某些地區(qū)使用水窖儲存水,其中的水長期放置會(huì)有異味,可以用活性炭除去水中的某些可溶性雜質(zhì)和異味,活性炭的作用主要是

          (4)如圖為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)加入碎瓷片的作用為 ,冷卻水應(yīng)由 端通入(填“a”或“b”),收集蒸餾水時(shí)要先棄去開始餾出的部分液體的原因是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是

          A.酒精+氧氣二氧化碳+水

          B.水+二氧化碳碳酸

          C.一氧化碳+氧氣二氧化碳

          D.鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】錯(cuò)誤理解化學(xué)符號中數(shù)字所表示的意義是

          A.SO22表示一個(gè)二氧化硫分子含有兩個(gè)氧原子

          B.2Zn:2表示兩個(gè)鋅元素

          C.:+2表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

          D.2NH3:2表示兩個(gè)氨分子

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法錯(cuò)誤的是

          A.食品添加劑是用于改善食物品質(zhì)、口感的可食用物質(zhì),添加越多越好

          B.為防止骨質(zhì)疏松,應(yīng)多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物

          C.回收廢棄塑料不僅減少白色污染,而且節(jié)約資源

          D.基本營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】9分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖

          (1)寫出儀器a的名稱________.

          (2)用A裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,試管中的藥品為_________,棉花的作用是________________.

          (3)用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________;應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,該裝置存在的一處錯(cuò)誤是_________________________.若用圖E裝置收集產(chǎn)生的氧氣,應(yīng)等到______________________時(shí),再把導(dǎo)氣管插入集氣瓶口.

          (4)若用圖F裝置(裝有空氣)收集氧氣,氧氣應(yīng)從________(填bc)端通入.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】4分)化學(xué)興趣小組取26g石灰石樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水)放在燒杯中,向其中加入90g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為105g,計(jì)算:

          1)生成二氧化碳的質(zhì)量?

          2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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          同步練習(xí)冊答案