【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題：
(1)儀器x的名稱是____；
(2)若用裝置B收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為____(填“a”或“b”)端；
(3)某同學(xué)連接A、C、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，D中所加藥品相同。
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)C中蠟燭熄滅，D中溶液變渾濁，則C中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是____；
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)C中蠟燭燃燒更旺，D中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
【答案】 分液漏斗 b 既不燃燒，也不支持燃燒 2H2O2
2H2O＋O2↑
【解析】（1）根據(jù)常用儀器的名稱分析回答；
（2）根據(jù)氧氣的密度比水小注意事項(xiàng)分析；
（3）①實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；二氧化碳不燃燒、不支持燃燒；
②實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，說明生成的氣體是氧氣。
解：（1）x是分液漏斗；
（2）氧氣的密度比水小，氣體從短管b通入，水從a排出；
（3）①實(shí)驗(yàn)時(shí)C中蠟燭熄滅，則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體具有不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)，因此C中蠟燭熄滅；
②實(shí)驗(yàn)時(shí)C中蠟燭燃燒更旺，說明生成的氣體是氧氣，說明A中發(fā)生的反應(yīng)是過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì)：水、鐵絲、氧氣、木炭、雙氧水，從中選出物質(zhì)，寫出符合下列要求的化學(xué)方程式各一個(gè)：
(1)物質(zhì)燃燒生成黑色固體：_____________________________________________；
(2)有兩種氣體單質(zhì)生成的分解反應(yīng)：__________________________；
(3)物質(zhì)燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體：__________________________；
(4)一種物質(zhì)在催化劑作用下分解生成氧氣：________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。
【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)到生成產(chǎn)物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認(rèn)為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_______________________。
方案二：小剛用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始先通入一會(huì)兒氮?dú)�，然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。
(1)觀察到________________________出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜想該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用圖示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
________________，點(diǎn)燃酒精燈 | ①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光； ②_____________ |
寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
【拓展交流】
(1)方案二中，先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚴?/span>___________________________________。
(2)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。小紅發(fā)現(xiàn)：蔗糖分子中氫原子的數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍，導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有三種白色粉末，分別是碳酸鈉、氯化鐵和氯化鈉中的一種．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，把這三種粉末區(qū)分開來．?dāng)⑹鰧?shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】近些年來，乳酸成為人們研究的熱點(diǎn)之一，它在醫(yī)藥、食品等行業(yè)有廣闊的應(yīng)用前景，乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，試計(jì)算：
（1）某同學(xué)計(jì)算乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為12+1+16 = 29，這是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你幫助他改正，應(yīng)為 。
（2） 乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
（3）180 g乳酸中碳元素質(zhì)量與多少葡萄糖（C6H12O6）中碳元素質(zhì)量相等？（寫出計(jì)算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．請(qǐng)結(jié)合小明同學(xué)對(duì)堿的四點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問題。（箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì)）
（1）堿溶液能使無(wú)色酚酞溶液變 ．
（2）氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為 ，所以氫氧化鈉必須 保存；
（3）請(qǐng)幫小明補(bǔ)充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是 （填“酸”或“堿”或“鹽”）
（4）堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都含有 （填化學(xué)符號(hào)）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2012年3月22日是第二十屆“世界水日”，下列節(jié)水措施中不可取的是（ ）
A. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后循環(huán)使用
B. 農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C. 大量開采使用地下水
D. 洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖A～D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈰元素在元素周期表中的信息：
(1)在A～D中，化學(xué)性質(zhì)相似的原子是____(填字母)；
(2)在A～D中，位于同一周期的元素是____(填字母)；
(3)在A～D中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是____(填化學(xué)符號(hào))；
(4)鈰的相對(duì)原子質(zhì)量為____。
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