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        1. 16、下圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)的常用裝置,根據(jù)裝置回答:

          ①可用裝置A制取的氣體有
          氫氣、氧氣、二氧化碳

          ②裝置C可用于收集中①
          氧氣、二氧化碳
          氣體,
          裝置D可用于收集中①
          氧氣、氫氣
          氣體
          裝置B可用于收集中①
          氧氣、二氧化碳、氫氣
          氣體.
          ③若用裝置B除去二氧化碳中少量的水蒸氣,可在裝置中裝入
          濃硫酸
          ,氣體應(yīng)從
          a
          端進(jìn)入.
          分析:①裝置A可以制取反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱的氣體;
          ②裝置C屬于向上排氣法收集氣體;裝置D用排水法收集氣體;
          ③濃硫酸具有吸水性.
          解答:解:①裝置A適用于制取反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱的氣體.氫氣用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取,氧氣用過氧化氫法制取,二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取.故答案為:H2、O2、CO2(答出兩種氣體既可).
          ②裝置C可以收集密度比空氣密度大的氣體;裝置D可用于收集不溶于水的氣體;裝置B可用于收集不溶于水的氣體.故答案分別為:CO2、O2;O2、氫氣;H2、O2、CO2
          ③除去氣體中的水蒸氣,一般用濃硫酸,方法是長(zhǎng)進(jìn)短出.
          故答案為:濃硫酸,a.
          點(diǎn)評(píng):B裝置可以收集氣體,當(dāng)氣體的密度比空氣的密度大時(shí),我們選用從a端進(jìn)入;當(dāng)氣體的密度比空氣的密度小時(shí),我們選擇從b端進(jìn)入.
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          (1)下圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請(qǐng)回答:
          精英家教網(wǎng)

          ①儀器a、b的名稱分別是
           

          ②連接裝置A、E可用來制取氧氣,裝置A應(yīng)與E的
           
          端連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ;
          ③除去CO中少量的CO2,最好將氣體通過裝置
           
          ,理由是
           
          ;
          ④連接裝置B、C可用來驗(yàn)證CO的還原性,CO通過裝置B時(shí)可以看到
           
          ;裝置C中出現(xiàn)白色渾濁,那么,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
           

          (2)課外學(xué)習(xí)小組為進(jìn)一步探究活潑金屬與酸反應(yīng)的情況,做了以下兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)(見下圖).精英家教網(wǎng)
          請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ后回答:①實(shí)驗(yàn)Ⅰ反映了同種金屬跟不同酸反應(yīng)的劇烈程度不同;實(shí)驗(yàn)Ⅱ則表明了
           
          劇烈程度不同,原因是
           
          ;
          ②按照實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ設(shè)計(jì)思路,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案.
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (10濟(jì)寧2-6)(1)(7分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請(qǐng)回答:

          ①儀器a、b的名稱分別是____;
          ②連接裝置A、E可用來制取氧氣,裝置A應(yīng)與E的   端連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          ③除去CO中少量的C02,最好將氣體通過裝置   ,理由是         ;
          ④連接裝置B、C可用來驗(yàn)證CO的還原性,CO通過裝置B時(shí)可以看到       ,裝置C中出現(xiàn)白色混濁,那么,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   
          (2)(4分)課外學(xué)習(xí)小組為進(jìn)一步探究活潑金屬與酸反應(yīng)的情況,做了以下兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)(見下圖)。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ后回答:

          ①實(shí)驗(yàn)I反映了同種金屬跟不同酸反應(yīng)的劇烈程度不同;實(shí)驗(yàn)Ⅱ則表明了___   _劇烈程度不同,原因是                        
          ②按照實(shí)驗(yàn)I和Ⅱ設(shè)計(jì)思路,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案。

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          ①儀器a、b的名稱分別是____;
          ②連接裝置A、E可用來制取氧氣,裝置A應(yīng)與E的   端連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          ③除去CO中少量的C02,最好將氣體通過裝置   ,理由是         
          ④連接裝置B、C可用來驗(yàn)證CO的還原性,CO通過裝置B時(shí)可以看到       ,裝置C中出現(xiàn)白色混濁,那么,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   
          (2)(4分)課外學(xué)習(xí)小組為進(jìn)一步探究活潑金屬與酸反應(yīng)的情況,做了以下兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)(見下圖)。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ后回答:

          ①實(shí)驗(yàn)I反映了同種金屬跟不同酸反應(yīng)的劇烈程度不同;實(shí)驗(yàn)Ⅱ則表明了___   _劇烈程度不同,原因是                        
          ②按照實(shí)驗(yàn)I和Ⅱ設(shè)計(jì)思路,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案。

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          下圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)的常用裝置,根據(jù)裝置回答:
          ①可用裝置A制取的氣體是____。
          ②裝置C可用于收集①中____氣體,裝置D可用于收集①中的____氣體。裝置B可用于收集①中______氣體。
          ③若用裝置B除去二氧化碳中少量水蒸氣,可在裝置中裝入_______,氣體應(yīng)從____端通入。

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