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        1. 實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
          酒精燈
          酒精燈
          酒精、b
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
          ;
          (2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
           (填序號(hào)),其中二氧化錳起
          催化作用
          催化作用

          (3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          .該反應(yīng)屬于
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)
          分反應(yīng).(填“化合”或“分解”)
          (4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
          氧氣的密度比空氣密度大
          氧氣的密度比空氣密度大
          ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
          將帶火星的木條平放在集氣瓶口
          將帶火星的木條平放在集氣瓶口

          (5)李華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用集氣瓶收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后,她用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
          收集氧氣的集氣瓶倒放在桌面上了(合理即可)
          收集氧氣的集氣瓶倒放在桌面上了(合理即可)
          分析:(1)酒精燈和鐵架臺(tái)都是常見的儀器分析.
          (2)根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定氣體的發(fā)生裝置;在雙氧水制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中能加快雙氧水的分解速度而二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變,二氧化錳起催化作用分析.
          (3)根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答.
          (4)根據(jù)氧氣的密度比空氣密度大所以收集根據(jù)氧氣采用向上排空氣法;檢驗(yàn)氧氣運(yùn)用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃分析.
          (5)根據(jù)氧氣的密度大收集滿氧氣的集氣瓶要正方在桌面上分析.
          解答:解:(1)酒精燈和鐵架臺(tái)都是常見的儀器,故答案:酒精燈、鐵架臺(tái).
          (2)藥品是固液混合和反應(yīng)的條件不需加熱;在雙氧水制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中能加快雙氧水的分解速度而二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變,二氧化錳起催化作用,故答案:B;催化作用.
          (3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,一種反應(yīng)物生成三種其他物質(zhì)的反應(yīng)屬分解反應(yīng),故答案:高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng).
          (4)氧氣的密度比空氣密度大所以收集根據(jù)氧氣采用向上排空氣法;檢驗(yàn)氧氣運(yùn)用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,故答案:氧氣的密度比空氣密度大;將帶火星的木條平放在集氣瓶口.
          (5)氧氣的密度大于空氣密度收集滿氧氣的集氣瓶要正方在桌面上,故答案:收集滿氧氣的集氣瓶倒放在桌面上了.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,選擇發(fā)生裝置依據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集方法根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
          精英家教網(wǎng)
          通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),知道有多種途徑可以制取氧氣.
          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b
           
          ;
          (2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
           
          (填序號(hào)),其中二氧化錳起
           
          作用.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
           

          (3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
           
          (填序號(hào)).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
           

          (4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
           
          ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
           

          (5)在加熱過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂請(qǐng)分析原因(至少寫2種):
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
          酒精燈
          酒精燈
          、b
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)

          (2)用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填序號(hào)),其中二氧化錳起
          催化
          催化
          作用.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2

          (3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
          氧氣的密度略大于空氣的密度
          氧氣的密度略大于空氣的密度
          ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
          將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了.
          將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了.

          (4).如圖F是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.
          當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從
          b
          b
          (填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入.若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從
          a
          a
          處導(dǎo)管進(jìn)入.
          (5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是
          A
          A
          D
          D
          (填序號(hào)).
          (6),某同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣時(shí),反應(yīng)前稱的混合物的質(zhì)量是197g,反應(yīng)停止后,稱得剩余固體質(zhì)量是
          149g,試計(jì)算混合物中二氧化錳的質(zhì)量為多少?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:

          (1)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號(hào)).文字表式:
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ;二氧化錳起
          催化
          催化
          作用,用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的收集裝置是
          C或E
          C或E
          (填序號(hào)) 文字表達(dá)式:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ;
          在管口放置一小團(tuán)棉花的作用是
          防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          ;若裝置無(wú)破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是
          裝置漏氣
          裝置漏氣
          ;上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的原因是
          未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
          未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
          ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先
          將導(dǎo)管移出水槽
          將導(dǎo)管移出水槽
          熄滅酒精燈
          熄滅酒精燈
          防止
          水倒吸引起試管炸裂
          水倒吸引起試管炸裂

          (2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
          氧氣的密度比空氣大
          氧氣的密度比空氣大
          驗(yàn)滿的方法是
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了

          (3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體.甲烷是一種無(wú)色無(wú)味.密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填序號(hào)),收集裝置是
          C或D
          C或D
          (填序號(hào)).
          (4)若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣,氣體從
          b
          b
          端進(jìn)入.
          (5)若要控制雙氧水制氧氣的速率,可以將裝置B作如下改進(jìn)
          將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗
          將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
          酒精燈
          酒精燈
          、b
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)

          (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
          BE
          BE
          (填標(biāo)號(hào)),其化學(xué)反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式為
          碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          (3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填標(biāo)號(hào)),其發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          .用排水法收集時(shí)停止實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
          將導(dǎo)管撤離水槽
          將導(dǎo)管撤離水槽
          熄滅酒精燈
          熄滅酒精燈
          ,其理由是防止水槽的水倒流使試管破裂,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的可能的操作原因是
          試管內(nèi)導(dǎo)管口未塞一團(tuán)棉花
          試管內(nèi)導(dǎo)管口未塞一團(tuán)棉花
          ;若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
          B
          B
          .(填序號(hào))
          A.生成物中只有氧氣  B.不需加熱  C.需加熱
          (4)能用E裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是
          密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)
          密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)
          .如果用E裝置收集氧氣,判斷瓶中已充滿氧氣的方法是
          將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿
          將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
          酒精燈
          酒精燈
          、b
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)

          (2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號(hào)),其中二氧化錳起
          催化
          催化
          作用,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣

          (3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是
          A
          A
          (填序號(hào)),要在試管塞一團(tuán)棉花,目的是
          防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管
          防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管
          ,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          (4)收集氧氣時(shí)不能用D裝置,其原因是
          氧氣的密度比空氣密度大
          氧氣的密度比空氣密度大

          (5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
          收集的氧氣比較純凈
          收集的氧氣比較純凈

          (6)用E裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是:
          收集的氧氣干燥
          收集的氧氣干燥

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