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				某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)裝置，試圖通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH溶液可能發(fā)生了反應(yīng)．

          （1）請(qǐng)寫(xiě)出CO2與過(guò)量的NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
          （2）選擇任意一組裝置，簡(jiǎn)述預(yù)計(jì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：（1）根據(jù)反應(yīng)物、生成物及質(zhì)量守恒定律寫(xiě)出方程式；
          （2）可以任選一組實(shí)驗(yàn)，如實(shí)驗(yàn)裝置是②CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，氣體減少，使容器內(nèi)氣壓變小，產(chǎn)生氣壓差；
          解答：解：（1）CO2與NaOH反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          （2）選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是②；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：試管內(nèi)液面明顯上升；產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是：NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)，氣體減少，使容器內(nèi)氣壓變小，產(chǎn)生氣壓差；
          點(diǎn)評(píng)：熟練掌握二氧化碳和氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，在學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          為驗(yàn)證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)．其中不必進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?房山區(qū)一模）金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．
          （1）如圖1金屬制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
          A
          A
          （填字母序號(hào)）．

          （2）早在西漢時(shí)期，人們主要采用“濕法冶金”．如將鐵浸入硫酸銅溶液中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
          Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
          ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
          置換反應(yīng)
          置換反應(yīng)
          ；現(xiàn)代工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          ．
          （3）為驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)．其中不必進(jìn)行的是
          C
          C
          ．
          （4）某電鍍廠排放的污水中含有硫酸銅、硫酸鋅和硫酸亞鐵，某化學(xué)小組將一定量的鋅加入到一定量的該污水中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．濾渣和濾液中一定含有的物質(zhì)是
          鐵和銅、硫酸鋅
          鐵和銅、硫酸鋅
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2005?嘉定區(qū)）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了下面制取一氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)回答：
          （1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

          （2）B部分的作用是產(chǎn)生
          一氧化碳
          一氧化碳
          氣體，反應(yīng)化學(xué)方程式為：
          C+CO2
           高溫 
          .
           
          2CO
          C+CO2
           高溫 
          .
           
          2CO

          （3）C部分的作用是吸收
          二氧化碳
          二氧化碳
          氣體．
          （4）D部分儀器的名稱是
          ①集氣瓶，②水槽
          ①集氣瓶，②水槽

          可以采用排水法收集該氣體的原因
          一氧化碳不溶于水
          一氧化碳不溶于水

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2的制取和性質(zhì)：精英家教網(wǎng)
          （1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖1所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
           
          ；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是
           
          ，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
           
          ．
          （2）將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上，培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如圖2所示．其中Ⅰ處試液變
           
          色，Ⅱ處溶液變
           
          ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ，Ⅳ處試紙變
           
          ．
          （3）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
          ①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖3所示．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的．其共同原理是
           
          ．小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是
           
          ．小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是
           
          ．
          ②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入
           
          ，觀察到
           
          現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一套微型實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)測(cè)定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量數(shù)分?jǐn)?shù)，具體做法是：
          ①?gòu)臉悠分腥?.125g石灰石進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
          ②加入稍過(guò)量的稀鹽酸；
          ③實(shí)驗(yàn)后澄清石灰水質(zhì)量增加0.044g（整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中稱量、操作均正確，各反應(yīng)均完全）．
          計(jì)算樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的最大值是多少？
          

			
          

			
          
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