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        1. 某校興趣小組的同學(xué)在綜合實踐活動中,從水泥廠拿來一塊石灰石樣品,技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅,二氧化硅難溶于水,不能與鹽酸反應(yīng).為了測定該石灰石的純度,興趣小組的同學(xué)取用8.00g這種石灰石樣品,用實驗室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸100克分5次加入,充分反應(yīng)后,經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量,得到如下數(shù)據(jù):
          實  驗  次  數(shù) 1 2 3 4 5
          加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0
          剩余固體的質(zhì)量/g 6.00 m 2.00 1.20 1.20
          試回答下列問題:
          (l)表中m的值為
           
          g.
          (2)該石灰石樣品的純度.
          (3)所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          (4)第2次實驗后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          分析:(1)根據(jù)消耗同質(zhì)量的鹽酸反應(yīng)掉的石灰石質(zhì)量相等原則進(jìn)行分析.
          (2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可分析出雜質(zhì)的質(zhì)量為1.2g.
          (3)分析數(shù)據(jù)可知,每消耗20g鹽酸,反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為2.00g,可根據(jù)化學(xué)方程式求出鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量.
          (4)可根據(jù)化學(xué)方程式求出加入鹽酸40g后所得氯化鈣的質(zhì)量及放出的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒求出所得溶液的總質(zhì)量,進(jìn)而求出答案.
          解答:解:(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可得,每消耗20g鹽酸,固體質(zhì)量減少2.00g,所以m的值為6.00-2.00g=4.00g
          故答案為:4.00g 
          (2)由表中數(shù)據(jù)可知第四次和第五次固體的質(zhì)量不再變化,所以雜質(zhì)的質(zhì)量為1.20g,
          所以石灰石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
          8.00g-1.20g
          8.00g
          ×100%=85.0%
          答:該石灰石樣品的純度85.0%.
          (3)設(shè)加入40g鹽酸時,反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為4.00g
          設(shè)此時參加反應(yīng)的HCl的質(zhì)量為x,生成CaCl2的質(zhì)量為y,放出CO2氣體的質(zhì)量為z.
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          100   73    111        44
          4.00g x      y          z
          100
          4.00g
          =
          73
          x
          =
          111
          y
          =
          44
          z

          解之得:X=2.92g        y=4.44g           z=1.76g    
          所以鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
          2.92g
          40.0g
          ×100%=7.30%    
          答:所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.30%.
          (4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知CaCl2溶液的質(zhì)量=40.0g+4g-1.76g=42.2g    
          所以所得氯化鈣溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
          4.44g
          42.2g
          ×100%=10.5% 
          答:第2次實驗后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10.5%.
          點評:本題主要考查利用化學(xué)方程式進(jìn)行計算的能力,同時也考查了學(xué)生分析數(shù)據(jù),找出規(guī)律的能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學(xué)活動周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了有關(guān)鐵的實驗.用干燥純凈的一氧化碳還原赤鐵礦中的氧化鐵,并求出赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實驗裝置如下圖:

          其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4
           濃硫酸 
          .
          加熱
           H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
          (1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

          (2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是
          檢驗草酸生成的混合氣體中二氧化碳是否被除盡
          檢驗草酸生成的混合氣體中二氧化碳是否被除盡
          .D裝置中濃硫酸的作用是
          吸水干燥
          吸水干燥

          (3)E裝置中赤鐵礦樣品的質(zhì)量為5g,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為3.8g,則赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          80%
          80%

          (4)F裝置的作用是
          檢驗一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)后有二氧化碳?xì)怏w生成;利用燃燒法處理多余的一氧化碳
          氣體,防止空氣污染
          檢驗一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)后有二氧化碳?xì)怏w生成;利用燃燒法處理多余的一氧化碳
          氣體,防止空氣污染

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?無錫)鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學(xué)活動周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個有關(guān)鐵的實驗.
          實驗一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
          實驗裝置如下圖:

          其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4
           濃硫酸 
          .
          H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
          (1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

          (2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是
          證明二氧化碳已被完全吸收
          證明二氧化碳已被完全吸收

          D裝置中濃硫酸的作用是
          干燥一氧化碳?xì)怏w
          干燥一氧化碳?xì)怏w

          (3)E裝置中的實驗現(xiàn)象是
          紅色粉末變成黑色
          紅色粉末變成黑色

          (4)F裝置的作用是
          證明反應(yīng)生成了二氧化碳
          證明反應(yīng)生成了二氧化碳
          、
          尾氣處理
          尾氣處理

          實驗二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)(鋁熱反應(yīng))
          實驗裝置如下圖:
          圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象:鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細(xì)沙中.
          實驗后老師作了如下提示:實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),該反應(yīng)常用于焊接鋼軌.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2Al+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+Al2O3
          2Al+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+Al2O3
          .該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的
          還原
          還原
          (填“氧化”或“還原”)性.
          實驗后同學(xué)們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣,激發(fā)了探究熱情.
          提出問題:任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎?
          同學(xué)們在請教老師后設(shè)計了如下實驗方案并進(jìn)行了探究.
          實驗方案:
          實驗組別 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
          實驗1 取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
          黑色粉末變成


          固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈無色.
          Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng).
          實驗2 取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
          發(fā)生爆炸,黑色粉末變成紅色.
          固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈
          色.

          鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)
          鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)
          實驗3 取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱. 粉末無變化 Cu、Fe2O3不能反應(yīng).
          實驗總結(jié):金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng),有些不能反應(yīng).
          反思拓展:金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與
          鹽溶液
          鹽溶液
          的反應(yīng)相似.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          鋼鐵是使用最多的金屬材料.某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵的實驗,實驗裝置如圖.

          其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4
           濃硫酸 
          .
          H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
          (1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

          (2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是
          證明A裝置中生成的二氧化碳已被B裝置中的氫氧化鈉溶液完全吸收
          證明A裝置中生成的二氧化碳已被B裝置中的氫氧化鈉溶液完全吸收

          (3)D裝置中濃硫酸的作用是
          干燥一氧化碳?xì)怏w
          干燥一氧化碳?xì)怏w

          (4)E裝置中的實驗現(xiàn)象是
          紅色粉末變成黑色
          紅色粉末變成黑色

          (5)F裝置的作用是:①
          ①證明一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了二氧化碳
          ①證明一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了二氧化碳
          ,②
          燃燒未參加反應(yīng)的一氧化碳,防止其污染空氣
          燃燒未參加反應(yīng)的一氧化碳,防止其污染空氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          在今年化學(xué)活動周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了三個化學(xué)實驗,試回答相關(guān)問題.
          實驗一:“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”.將NH4NO3固體加入到水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同.
          (1)由于試管內(nèi)氣體的壓強
          減小
          減小
          (選填“增大”或“減小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升.
          (2)NH4NO3固體溶于水
          吸收
          吸收
          (選填“放出”或“吸收”)熱量.
          (3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度
          降低
          降低
          而增強.
          實驗二:鐵生銹
          該興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下三組探究活動:
          請根據(jù)以上實驗及現(xiàn)象回答下列問題:
          (1)該實驗的結(jié)論是:鐵生銹是鐵與
          氧氣、水
          氧氣、水
          等物質(zhì)共同作用的結(jié)果;
          (2)若在實驗裝置C的蒸餾水中加入少量食鹽,鐵片銹蝕的速率將
          變大
          變大
          (填“變大”
          “不變”或“變小”);
          (3)A中要保持試管內(nèi)空氣干燥,可加入
          CaO
          CaO
          (填化學(xué)式)來吸收水分;
          (4)實驗啟示:結(jié)合實驗B,列舉一種防止鐵制品生銹的具體方法:
          在金屬表面鍍上一層金屬或刷油漆或涂油等
          在金屬表面鍍上一層金屬或刷油漆或涂油等

          實驗三:用純凈的一氧化碳還原氧化鐵
          實驗裝置如圖所示.其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸
          加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4
           濃硫酸 
          .
          加熱
          H2O+CO2↑+CO↑.試回答:
          (1)B裝置的作用是
          除去二氧化碳
          除去二氧化碳

          (2)C裝置中的實驗現(xiàn)象是
          紅色粉末變成黑色
          紅色粉末變成黑色

          (3)D裝置的作用是
          證明反應(yīng)生成了二氧化碳
          證明反應(yīng)生成了二氧化碳
          、
          尾氣處理
          尾氣處理

          (4)實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅
          C
          C
          (填A(yù)、C或D)處火焰.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學(xué)活動周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了以下有關(guān)鐵的實驗:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置如圖:

          其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4═H2O+CO2↑+CO↑(條件略).請回答下列問題:
          (1)B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是
          吸收一氧化碳?xì)怏w中的二氧化碳
          吸收一氧化碳?xì)怏w中的二氧化碳

          (2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是
          證明二氧化碳已經(jīng)被完全吸收
          證明二氧化碳已經(jīng)被完全吸收
          .D裝置中濃硫酸的作用是
          除去一氧化碳中的水蒸氣
          除去一氧化碳中的水蒸氣

          (3)E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2

          (4)F裝置的作用是
          證明反應(yīng)生成了二氧化碳
          證明反應(yīng)生成了二氧化碳
          、
          進(jìn)行尾氣處理防止污染空氣
          進(jìn)行尾氣處理防止污染空氣

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