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        1. (2006?濟寧)下圖A是一種用于顯示事物異同點的信息處理方法.兩個圓分別金鋼石和石墨的有關信息,兩個圓重疊的區(qū)域表示金鋼石和石墨的共同特征,重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征.請你在下面的空格內(nèi)填寫與圖B.圖C中(1)、(2)、(3)區(qū)域?qū)倪m當內(nèi)容(每處只要求填一點).

          (1)______;
          (2)______;
          (3)______.
          【答案】分析:(1)根據(jù)氫氣和一氧化碳共有的性質(zhì)進行分析解答,
          (2)根據(jù)根據(jù)酸和堿都具有的通性進行分析總結,
          (3)根據(jù)堿具有的性質(zhì)而酸不具有的性質(zhì)進行分析.
          解答:解:(1)氫氣和一氧化碳都具有可燃性和還原性,密度都比空氣小,故答案為:可燃性(或還原性無色無味的氣體)
          (2)酸和堿都能使酸堿指示劑變色,也都可以和某些鹽發(fā)生反應,故答案為:都與指示劑反應(或都與某些鹽反應)
          (3)堿能夠和非金屬氧化物反應,而酸不會和非金屬氧化物反應,比如:二氧化碳會和氫氧化鈉反應,而不會和酸反應,故答案為:能與非金屬氧化物反應
          點評:本題從不同的角度對常見的物質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系進行了歸納總結,此方法要加以掌握.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2006?濟寧)氯化鈉和硝酸鉀兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度(0~100℃)的變化見下表:
          0℃ 20℃ 40℃ 60℃ 80℃ 100℃
          NaCl(g) 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
          KNO3(g) 13.3 31.6 63.9 110 169 246
          請分析表格中的數(shù)據(jù),回答下列問題:
          ①若兩物質(zhì)的溶解度相等,此時所對應的溫度范圍在
          20~40℃
          20~40℃
          之間;
          ②20℃時,氯化鈉飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)
          硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)(填“>”、“<”或“=”);
          ③某同學欲從含有少量氯化鈉的硝酸鉀中分離出硝酸鉀,他應采取的方法是
          冷卻熱飽和溶液法
          冷卻熱飽和溶液法

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          科目:初中化學 來源:2010年山東省泰安市中考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          (2006?濟寧)東方中學課外活動小組在測定由氯化鈉和硫酸鈉形成混合物的組成時,進行了以下實驗:取20g混合物全部溶于水,將得到的溶液等分為4份,然后分別加入一定量未知質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液,實驗數(shù)據(jù)見下表:
          第一份第二份第三份第四份
          加入氯化鋇溶液質(zhì)量(g)15202530
          反應得到沉淀的質(zhì)量(g)1.401.862.332.33
          若有關的化學反應為:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl,請計算:
          (1)未知氯化鋇溶液的質(zhì)量分數(shù)為多少.
          (2)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少.(精確到0.01)

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          科目:初中化學 來源:2010年陜西省咸陽市中考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          (2006?濟寧)科學探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白.
          (1)[提出問題]小華同學在滴加FeCl3溶液時,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.小華聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑,他想FeCl3溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究.
          (2)[猜想與假設]FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑.
          (3)[設計與實驗]
          實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
          在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管.
          ______
          FeCl3溶液可以催化分解H2O2
          (4)[討論與反思]
          已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三種微粒,小森同學又做了三種猜想:
          猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
          猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
          猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
          你認為最不可能的是那一種猜想______,理由是______
          小華同學又對余下的兩種猜想,進行了實驗探究,請你幫助他填寫下表:
          實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
          向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCI,然后把帶火星的木條伸入試管中.無明顯現(xiàn)象______
          向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的______,然后把帶火星的木條伸入試管中.____________

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          科目:初中化學 來源:2009年廣東省揭陽市揭東縣中考化學模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

          (2006?濟寧)東方中學課外活動小組在測定由氯化鈉和硫酸鈉形成混合物的組成時,進行了以下實驗:取20g混合物全部溶于水,將得到的溶液等分為4份,然后分別加入一定量未知質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液,實驗數(shù)據(jù)見下表:
          第一份第二份第三份第四份
          加入氯化鋇溶液質(zhì)量(g)15202530
          反應得到沉淀的質(zhì)量(g)1.401.862.332.33
          若有關的化學反應為:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl,請計算:
          (1)未知氯化鋇溶液的質(zhì)量分數(shù)為多少.
          (2)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少.(精確到0.01)

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          科目:初中化學 來源:2007年安徽省巢湖市廬江縣陳埠中學中考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          (2006?濟寧)科學探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白.
          (1)[提出問題]小華同學在滴加FeCl3溶液時,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.小華聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑,他想FeCl3溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究.
          (2)[猜想與假設]FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑.
          (3)[設計與實驗]
          實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
          在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管.
          ______
          FeCl3溶液可以催化分解H2O2
          (4)[討論與反思]
          已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三種微粒,小森同學又做了三種猜想:
          猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
          猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
          猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
          你認為最不可能的是那一種猜想______,理由是______
          小華同學又對余下的兩種猜想,進行了實驗探究,請你幫助他填寫下表:
          實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
          向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCI,然后把帶火星的木條伸入試管中.無明顯現(xiàn)象______
          向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的______,然后把帶火星的木條伸入試管中.____________

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