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        1. 【題目】利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)也可以測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:

          實(shí)驗(yàn)前的體積

          實(shí)驗(yàn)后的體積

          集氣瓶內(nèi)空氣

          燒杯內(nèi)蒸餾水

          燒杯內(nèi)剩余蒸餾

          130mL

          90.0mL

          63.6mL

          (1)氯化鈉可以加速鐵粉與氧氣的反應(yīng),但不參與反應(yīng),其作用類似于

          (2)請計(jì)算出空氣中氧氣的含量(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

          【答案】(1)催化劑

          (2)燒杯內(nèi)蒸餾水減少的體積為氧氣的體積=90mL-63.6mL=26.4mL

          空氣中氧氣含量=26.4 mL /130 mL100%≈20.2%

          【解析】

          試題分析:(1)能改變反應(yīng)速率,自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,那么為催化劑;(2)因氧氣被消耗氣壓減小水被從燒杯壓入集氣瓶,那么燒杯內(nèi)水減少的量即為氧氣減少的量,那么氧氣的體積約為90mL-63.6mL=26.4mL,再求得氧氣的含量,空氣中氧氣含量=26.4 mL /130 mL100%≈20.2%。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )

          A. 食鹽水 B. 液氮 C. 空氣 D. 石油

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列符號(hào)中,既能表示氫元素,又能表示氫原子的是

          A2H B 2H+ C2H2 DH

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

          A.同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

          B.用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀

          C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

          D.反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,不正確的是

          A木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,倒入澄清石灰水變渾濁

          B硫粉在氧氣中燃燒更旺,火焰呈明亮的藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量

          C紅磷在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量

          D鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵,放出熱量

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】最早通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成這一結(jié)論的科學(xué)家是

          A.拉瓦錫 B.道爾頓 C.門捷列夫 D.阿伏加德羅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%,但對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)起著極為重要的作用.自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖甲所示,在x處合理的過程有: 、 、腐爛等.

          (2)如圖乙是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,在燒杯中裝入大半杯水,放入一些金魚藻,并通入一定量的二氧化碳,靜置一段時(shí)間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上,過一會(huì)兒,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降.根據(jù)這一實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

          ①通入二氧化碳的目的是

          ②當(dāng)試管內(nèi)的液面處于圖示位置時(shí),試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng) 外界大氣壓強(qiáng)(填“大于”、“等于”或“小于”).

          ③試管內(nèi)收集的氣體可用 來檢驗(yàn)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

          (1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式: 。

          (2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

          點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

          (3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

          【查閱資料】

          物質(zhì)

          熔點(diǎn)╱℃

          沸點(diǎn)╱℃

          燃燒時(shí)溫度╱℃

          石蠟

          50∽70

          300∽550

          約600

          1535

          2750

          約1800

          97.8

          883

          約1400

          由該表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測:鈉在燃燒時(shí), (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

          (4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中同樣的木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰,其原因可能是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式,并按要求填空。

          ①木炭燃燒:

          ②鐵絲在氧氣中燃燒:

          ③酒精在空氣燃燒生成二氧化碳和水:

          ④過氧化氫溶液中加入二氧化錳立即產(chǎn)生大量氣泡:

          以上反應(yīng)中既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的有填序號(hào),下同 ,分解反應(yīng)的有 。

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          同步練習(xí)冊答案