【題目】用正確的化學(xué)用語(yǔ)表示．
（1）地殼中含量最多的元素________。
（2）2個(gè)碳原子________。
（3）3個(gè)亞鐵離子________。
（4）硝酸________。
（5）氧化鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)________。
（6）若“
”表示一個(gè)氯原子，則“
”表示________。
【答案】O；2C；3Fe2+；HNO3；
；Cl2
【解析】
本題考查了常見化學(xué)用語(yǔ)的書寫，書寫時(shí)注意規(guī)范。
（1）地殼中含量最多的元素是氧元素，其元素符號(hào)為：O；
（2）原子的表示方法是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)碳原子表示為：2C；
（3）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。表示多個(gè)該離子，在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，1個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷， 3個(gè)亞鐵離子可表示為：3Fe2+；
（4）硝酸的化學(xué)式為HNO3；
（5）化合價(jià)的表示方法是在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，可表示為；
（6）若“
”表示一個(gè)氯原子，則“
”表示Cl2。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器。
（1）寫出下列儀器的名稱：①_____、③______、⑥_______、⑧______、⑩_________。
（2）常用于保存液體藥品的是___________________ (填序號(hào)，下同)，用于保存固體藥品的是___________________；用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是___________________，儀器②加熱的時(shí)候需要墊上___________________（填名稱）。
（3）小紅同學(xué)要量取40 mL水，應(yīng)該選擇上圖中的___________________ (填序號(hào))，選用的規(guī)格是
___________________ (填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)，還缺少的儀器是_____________（填名稱）。若俯視刻度，則實(shí)際量取的水的體積________________________（填“小于”、“大于”或“等于”）40mL。
（4）常用作熱源儀器的是___________________ (填序號(hào))。熄滅時(shí)，需用燈帽蓋滅，再輕提一下，重新蓋好。下列對(duì)其原因的敘述正確的是___________________。(填字母)
A．平衡氣壓，方便取下燈帽 B．揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈
C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的若干問題進(jìn)行如下探究。
（1）（問題一）：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料的選擇
在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應(yīng)原料的物質(zhì)是________，說出你的判斷依據(jù)________。
（2）（問題二）：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置和收集裝置
以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置：
寫出編號(hào)儀器的名稱①________；
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合為________(填字母)；反應(yīng)前后，二氧化猛的作用是________。
（4）為了得到穩(wěn)定的氣流，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)應(yīng)選擇________(填字母)組合成發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式是________
該反向的基本反應(yīng)類型是________
（5）若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是(請(qǐng)選擇正確的操作及順序，填編號(hào))________，正放在桌面上。
a．蓋上玻璃片
b.將導(dǎo)管移出
c.將集氣瓶移出水面
（6）實(shí)驗(yàn)室取15克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣，加熱一段時(shí)間后，剩余固體質(zhì)量為15.2克，則①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為________克。
②參加反應(yīng)的的氯酸鉀的物質(zhì)的量是________？(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答有關(guān)問題
（實(shí)驗(yàn)方案一）如圖1。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________；
（實(shí)驗(yàn)方案二）如圖2、圖3。
圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶?jī)?nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照?qǐng)D4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40℃的熱水中。
圖2、圖3采用___________實(shí)驗(yàn)的方法，觀察到的現(xiàn)象是_______________________；
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）上述實(shí)驗(yàn)證明：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，且分子的運(yùn)動(dòng)速率與__________有關(guān)。
（實(shí)驗(yàn)方案三）如圖5
用長(zhǎng)柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時(shí)滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。
過一會(huì)兒后，從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右，說明氨分子運(yùn)動(dòng)的比氯化氫分子運(yùn)動(dòng)得______（選填“快”或“慢”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將一種白色晶體A和一種黑色固體B按一定比例混合加熱，產(chǎn)生無色無味氣體C，取淡黃色粉末D點(diǎn)燃放入氣體C中，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E。
（1）寫出相應(yīng)物質(zhì)的名稱：
A_______________
C_________________
E__________________
（2）粉末B在反應(yīng)中起___________作用。
（3）寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式___________；____________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今年暑假，巴厘島藍(lán)色可樂汽水風(fēng)靡全國(guó)。下圖是該可樂汽水配料表的部分內(nèi)容，請(qǐng)完成下列問題。
藍(lán)色百事可樂汽水
（配料）碳酸水、白砂糖、磷酸、檸檬酸、檸檬酸鈉、食用香精、咖啡因、苯甲酸鈉、阿拉伯膠、亮藍(lán)、誘惑紅
（凈含量）450mL
（營(yíng)養(yǎng)成分表）
項(xiàng)目 | 每100毫升 |
能量 | 190千焦 |
蛋白質(zhì) | 0克 |
脂肪 | 0克 |
碳水化合物 | 11.5克 |
鈉 | 8毫克 |
藍(lán)色百事可樂汽水
（配料）碳酸水、白砂糖、磷酸、檸檬酸、檸檬酸鈉、食用香精、咖啡因、苯甲酸鈉、阿拉伯膠、亮藍(lán)、誘惑紅
（凈含量）450mL
（營(yíng)養(yǎng)成分表）
項(xiàng)目 | 每100毫升 |
能量 | 190千焦 |
蛋白質(zhì) | 0克 |
脂肪 | 0克 |
碳水化合物 | 11.5克 |
鈉 | 8毫克 |
（1）據(jù)分析，碳酸水是由二氧化碳溶于水形成的，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_________。
（2）該瓶可樂中含有鈉元素________g（精確到0.001g）。
（3）配料表中的苯甲酸鈉起防腐作用，其化學(xué)式為C7H5O2Na，試計(jì)算：
①M(fèi)r(C7H5O2Na)=________。
②苯甲酸鈉中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為________。
③14.4g苯甲酸鈉中含有多少克鈉元素________？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】每年的3月22日是“世界水日”，中國(guó)水周主題是“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
（一）生活中的水．
（資料在線）我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)（摘錄部分）。
感官指標(biāo)：水質(zhì)無色無味且澄清透明。
化學(xué)指標(biāo)：pH6.5～8.5；總硬度<250mg/L（以碳酸鈣計(jì)）；銅<1.0mg/L，鋁<0.2mg/L。
細(xì)菌學(xué)指標(biāo)：細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等．
（1）自來水廠用過濾的方法使水澄清透明，再用一種物質(zhì)來吸附色素和異味，從而達(dá)到感官指標(biāo)．而化學(xué)指標(biāo)中的銅、鋁等指的是________（選填“原子”或“元素”）。
（2）漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。試計(jì)算：
①Ca(ClO)2中鈣：氯：氧元素的質(zhì)量比________；
②143gCa(ClO)2中鈣元素的質(zhì)量是________。
（二）探究水的組成
某校化學(xué)興趣小組想親自感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測(cè)定”為探究?jī)?nèi)容。
（查閱資料）
水難導(dǎo)電，在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)導(dǎo)電性。
（進(jìn)行試驗(yàn)）如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)。
（實(shí)驗(yàn)分析）兩個(gè)電極附近產(chǎn)生很多氣泡，a管內(nèi)氣泡產(chǎn)生較b管快，小組成員用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃尖嘴導(dǎo)管口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，觀察到：放在b端管口燃著的木條________。分析得出：水通電的符號(hào)表達(dá)式為________，進(jìn)而推出水是由________組成的。
（定量研究）小組經(jīng)過多次試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)：氫氣和氧氣的體積比幾乎都是2∶1。同學(xué)們還想進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的組成．查閱資料：氫氣的密度是0.09g/L，氧氣的密度是1.43g/L。同學(xué)們經(jīng)過計(jì)算得出水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為：________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對(duì)甲、乙、丙氣體的分析正確的是
A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水
B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水
C. 不可以用排空氣方法收集甲氣體
D. 可以采用排水集氣方法收集丙氣體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）。請(qǐng)你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5ON）的化學(xué)式計(jì)算后填寫：
（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對(duì)分子質(zhì)量為_________________；
（2）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是____________________；
（3）氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。
（4）142克丙烯酰胺（C3H5ON）中碳元素的質(zhì)量為__________克。
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