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        1. 【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的相同試管倒插入盛有相同質(zhì)量水的燒杯中,一段時間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,對甲、乙、丙氣體的分析正確的是

          A. 甲、乙、丙氣體密度依次增大

          B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水

          C. 不可以用排空氣法收集甲氣體

          D. 可以采用排水集氣法收集丙氣體

          【答案】D

          【解析】A、 由實驗現(xiàn)象可知,甲易溶于水乙也能溶于,丙應(yīng)該是不溶于水,但不能得出甲、丙的密度大小,A不正確;B、由實驗現(xiàn)象可知,甲氣體比乙氣體更易溶于水,故B不正確;C 由實驗現(xiàn)象可知,甲易溶于水,因此不能用排水法收集,而通過實驗現(xiàn)象不知道甲氣體的密度,同時不知道甲能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),因此不能判斷能否用排空氣法收集,故C不正確;D 由實驗現(xiàn)象可知,丙不溶于水,因此可以用排水法收集,故D正確。

          故選:D

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的主要作用是_____,凈化后得到的水屬于_______(純凈物混合物”)

          (2)生活中常用_______來區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是______。

          (3)電解水實驗如圖2所示,與電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是______,該反應(yīng)的符號表達式為______。

          下列關(guān)于電解水的說法不正確的是___________(填序號)。

          A水分子沒有發(fā)生改變 B水是由氫元素和氧元素組成

          C氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

          (4)北京極度缺水,應(yīng)提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_____(填序號)。

          a.用淘米水澆花 b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

          c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流 d.使用節(jié)水龍頭

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙是常見元素的單質(zhì),A、B是常見的化合物,它們的反應(yīng):甲+A=B+(式中各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)和反應(yīng)條件已略去)。請回答:

          (1)反應(yīng)類型是______________。

          (2)若甲、乙為金屬,且乙的硫酸鹽溶液為藍色,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

          (3)若乙為非金屬單質(zhì),B中含有+3價金屬元素,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示,下列有關(guān)鎳元素的說法不正確的是

          A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素

          C. 原子中的質(zhì)子數(shù)是28 D. 相對原子質(zhì)量為58.69 g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下2個實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

          實驗1 實驗2

          (1)上述實驗方案中,合理的是________(實驗1”實驗2”)。

          (2)實驗2中,天平的指針________(填字母序號)。

          A. 向左偏轉(zhuǎn) B. 不偏轉(zhuǎn) C. 向右偏轉(zhuǎn)

          (3)如右圖所示,點燃蠟燭后,電子稱示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量________(大于”“等于小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)小組對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究。

          【查閱資料】硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末,具有吸水性,吸水后變?yōu)樗{色。該物質(zhì)中銅、硫、氧三種元素的質(zhì)量之比為__________。

          【進行實驗】

          (1)實驗I得到的結(jié)論是________。

          (2)補全實驗II的實驗現(xiàn)象:_________

          (3)實驗III中,硫酸銅粉末的作用是___________;得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是___________。

          【反思與評價】

          (4)實驗III是該小組同學(xué)對如下圖所示實驗的改進。與下圖所示實驗相比,實驗III的優(yōu)點是__________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組通過實驗探究分子運動現(xiàn)象,步驟如下:

          步驟I:向盛有少量蒸餾水的小燒杯中加入2~3滴酚酞溶液,溶液的顏色為_______色,再向其中滴加濃氨水,溶液的顏色為________色。

          步驟II:進行圖甲所示實驗,觀察到的現(xiàn)象是_______________________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是______________________________________。該小組同學(xué)又設(shè)計了圖乙所示實驗作為對比,你認為有無必要?______(”),理由是_________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將一種白色固體A和一種黑色固體B按一定比例混合后加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體C;取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中,會產(chǎn)生藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E。試回答:

          (1)A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)?

          A________,B________, C________,D________,E________。黑色粉末BA的分解反應(yīng)中起___________作用。

          (2)寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達式:_______________, _____________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】金屬鈦因為有神奇的性能越來越引起人們的關(guān)注。常溫下鈦不與非金屬及強酸反應(yīng),加熱時卻可以和常見的非金屬單質(zhì)反應(yīng)。鈦是航空、軍工、電力等工業(yè)領(lǐng)域的重要原材料。地殼中的鈦礦石之一是金紅石(主要成分是TiO2),目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是:

          (1)使金紅石與炭粉混合,在高溫條件下反應(yīng),再通入氯氣,制得TiCl4和一種可燃性氣體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。

          (2)在氬氣的氣流中,高溫下用過量的鎂和TiCl4反應(yīng)可制得金屬鈦。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________________。

          (3)從上述反應(yīng)的混合物中分離出金屬鈦。寫出簡單的分離步驟和有關(guān)的化學(xué)方程式。_____________________________

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