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        1. 25、化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應,某班同學分兩組作了如下探究實驗:
          (1)第一組同學把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如右圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生 ( 。
          A.溫度差     B.重力差     C.壓強差     D.浮力差

          (2)第二組同學從中得到啟發(fā),也設計了如下實驗裝置進行探究:
          A現(xiàn)象為
          塑料瓶變扁了
          ,B現(xiàn)象為
          雞蛋進入到了瓶內(nèi)
          ,C現(xiàn)象為
          氣球鼓起
          .你認為以上設計能達到實驗要求的是
          A、B、C
          (填序號).
          (3)同學們經(jīng)過分析討論,認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應,消耗了CO2,你認為另一種原因是
          二氧化碳被水溶解了
          ,為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應,他們設計了如下方案:取上述實驗后的溶液,第一組同學滴加
          足量的稀鹽酸
          ,現(xiàn)象為
          有氣泡產(chǎn)生
          ; 第二組同學滴加
          氯化鈣溶液
          ,現(xiàn)象為
          產(chǎn)生白色沉淀
          .他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應.
          分析:主要根據(jù)壓強的變化來設計實驗來證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實發(fā)生化學變化,或者是根據(jù)驗證有新的物質(zhì)生成來證明化學變化的發(fā)生.
          解答:解:(1)由于二氧化碳氣體能夠和氫氧化鈉溶液反應導致試管內(nèi)的壓強減小,從而出現(xiàn)液面上升的現(xiàn)象,故答案為:C;
          (2)由于二氧化碳氣體被氫氧化鈉溶液吸收從而導致瓶內(nèi)壓強減小,從而使軟塑料瓶癟掉,去殼雞蛋被吸入瓶中,氣球漲大,故答案為:塑料瓶變扁了,雞蛋進入到了瓶內(nèi),氣球鼓起,A、B、C
          (3)由于氫氧化鈉溶液中有兩種物質(zhì):氫氧化鈉和水,因此試管內(nèi)內(nèi)的液面上升也有可能是二氧化碳溶于水引起的,為了進一步證明二氧化碳確實和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應,也可以根據(jù)是否有新的物質(zhì)生成來證明,故答案為:CO2被水溶解了;足量的鹽酸,有氣泡產(chǎn)生;CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀.
          點評:本題難度較大,主要考查了某些物質(zhì)的性質(zhì),并能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來解決相關的問題,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          27、化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應沒有明顯的現(xiàn)象.寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式:
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

          [設計實驗]為了通過一些現(xiàn)象說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應,某課外活動小組設計了如圖所示實驗:

          [實驗現(xiàn)象]該實驗能觀察到的現(xiàn)象為:瓶吞雞蛋;產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:
          CO2與NaOH溶液反應,使瓶內(nèi)氣體壓強變小,雞蛋被吸入瓶內(nèi)

          小明同學認為該實驗可以證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應.
          [發(fā)現(xiàn)問題]小倩同學提出了質(zhì)疑,她認為上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了反應.該同學質(zhì)疑的依據(jù)是:
          CO2溶于水也使氣體的量減少,壓強變小.

          [驗證實驗]請你設計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學反應.
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          [繼續(xù)探究]瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?兩位同學設計了如圖所示試驗,結(jié)果雞蛋吐了出來.

          ①試劑M、N可能為
          碳酸鈉溶液、稀鹽酸
          ;
          ②參與了同學們的探究活動,想必你也一定受到了啟發(fā),有關氫氧化鈉你還想探究什么問題?(寫出一條即可)
          氫氧化鈉能否與金屬氧化物反應

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          35、化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生.但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯現(xiàn)象.為了通過一些明顯的實驗現(xiàn)象,說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應,某研究性學習小組的同學,設計了如圖所示3個實驗裝置,請你分析他們的設計意圖,回答下列問題:

          (1)你認為上圖中能達到設計要求的實驗裝置是(填序號)
          A、B、C
          ,實驗裝置的設計意圖是:
          利用壓強的改變驗證反應的發(fā)生
          ;
          (2)學習小組同學經(jīng)過分析討論,認為C中試管內(nèi)液面上升的原因可能有兩種:一種是NaOH與CO2發(fā)生了反應;你認為另一種是
          CO2溶于水
          ;
          (3)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應,生成了新物質(zhì),請你設計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質(zhì).
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
          NaOH與CO2發(fā)生了反應

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          28、化學反應往往伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象,但CO2和NaOH溶液的反應沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2和NaOH發(fā)生了現(xiàn)象說明CO2和NaOH發(fā)生了反應,某班同學分兩種做了如下探究實驗:
          (1)第一組同學把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生(
          C

          A、溫度差B、重力差C、壓強差D、浮力差
          (2)第二組同學從中得到啟發(fā),也設計了如下實驗裝置進行探究:

          你認為能達到實驗設計要求的是(
          ABC

          (3)同學們通過分析討論,認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升這種現(xiàn)象的原因可能是有兩種:一種是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,你認為還有另一種是
          二氧化碳氣體溶于水

          (4)為了進一步證實CO2和NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應,請你設計一個實驗進行驗證.(要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象與結(jié)論)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,如發(fā)光、放熱、變色、產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體等.但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應,某班同學分兩組作了如下探究實驗:

          (1)第一組同學把一只收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中,如圖1所示看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生
          氣壓差
          氣壓差

          (2)第二組同學也得到了啟發(fā),也設計了如圖2、3、4、5、6所示的實驗裝置進行探究:你認為以上能達到實驗要求的是
          2、3、4、5、6
          2、3、4、5、6

          (3)同學們經(jīng)過分析討論,認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應,消耗了CO2,你認為另一種原因是
          二氧化碳和水反應或溶于水
          二氧化碳和水反應或溶于水

          (4)為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應,甲同學設計了如下方案(如圖7):你認為可以說明問題嗎?你會看到什么現(xiàn)象
          能,有氣泡生成
          能,有氣泡生成

          (5)乙同學沒有滴加稀鹽酸,他加了另一種物質(zhì)看到的現(xiàn)象是
          有沉淀生成
          有沉淀生成
          ,乙同學加的物質(zhì)是
          氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽)
          氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽)
          .他們看到的現(xiàn)象雖然不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應.

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