【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點，如圖是某化學反應的微觀過程示意圖（“
”表示氧原子，“〇”表示氫原子）。
（1）從宏觀角度看，物質C屬于__________________（選填“混合物”或“純凈物”）。
（2）從微觀角度看，物質B是由_________構成的（選填“分子”或“原子”）。
（3）參加反應的A與B的粒子個數(shù)比為_____________________。
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【題目】某化學興趣小組用化學方法測定一種鋼樣品中鐵的含量。同學們稱取了5.7g 鋼樣品，投入裝有 10.0g 稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質量也為 10.0g)中。在化學反應 過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)迚行了四次稱量，記錄如下表：
（1）反應中產生氫氣克______。
（2）這種鋼樣品中鐵的含量是多少______?（要求要有過程）
（3）鋼的類型分為：含碳質量(C％)0.03％～0.3％為低碳鋼；0.3％～0.6％為中碳鋼；0.6％～2％為高碳鋼。假設殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭，則這種鋼屬于______。（要求要有過程）
（4）有同學提出：灼燒可使鋼中的炭變?yōu)?CO2 揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣品質量會減輕�？墒� 他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質量反而增加了很多。原因是______。
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【題目】寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型。
（1）高溫煅燒石灰石：_____、_____。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：_____、_____。
（3）用氫氧化鈉溶液中和石油產品中的殘余硫酸：_____、_____。
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【題目】A至H是初中化學常見物質，它們之間的轉化關系如圖所示（反應條件已略去）。其中A、C是氣體，B為紅棕色，D和G是單質，H是藍色沉淀。
（1）物質B的化學式為_____。
（2）物質D在生活中的用途是_____。
（3）反應④的化學方程式是_____。
（4）上述反應中沒有的基本反應類型是_____反應。
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【題目】（4分）水是地球表面覆蓋最多的物質，也是生命活動不可缺少的物質。
（1）寫出實驗室電解水反應的化學方程式：____。
（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產流程可用下圖表示：
除去水中固態(tài)雜質的設備是：____；投藥（多為ClO2）的作用是____。
（3）自然界的水多含有雜質。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是：____。
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【題目】見著知微，見微知著”是化學思維方法。
（1）從宏觀知微觀。
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為_____；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是_____（填符號）。
（2）從微觀知宏觀。
①微粒A在化學反應中容易_____（填“得”或“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，對應單質化學性質最穩(wěn)定的是_____（填編號，下同），屬于同一種元素的是_____
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙，三種物質微觀結構示意圖如圖所示，該反應的文字表達式：_____。
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【題目】小剛同學在完成堿式碳酸銅的加熱實驗：
（1）將銅綠粉末用_____加到試管中，觀察到銅綠是_____色粉末。
（2）將試管放在酒精燈的_____焰上加熱（注意：加熱時要先_____，然后再對準藥品部位集中加熱），一段時間后，觀察到銅綠粉末逐漸變成_____色，試管口有_____出現(xiàn)，當把產生的氣體通入澄清石灰水時，又觀察到_____。
（3）小剛同學在實驗中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，請分析造成試管炸裂的原因可能有哪些？（請列舉兩點）______________、______________。
（4）寫出該反應的文字表達式_____________。
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【題目】化學是認識物質的組成與結構、性質與變化和用途的科學。
（1）按照物質組成劃分，海水、雨水、井水、泉水都屬于________（填“純凈物”或“混合物”）；天然水分為硬水和軟水，區(qū)別硬水和軟水可用____________。
（2）物質的構成：世界萬物都是由微小的粒子構成的。微觀上蔗糖是由 _______ 構成。
（3）物質的性質：某課外興趣小組用實驗的方法對蠟燭進行了以下探究，甲同學點燃蠟燭，向焰心斜向插入一根細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象，在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，這說明有關焰心物質的性質是： __________________、_____________ 。針對上述實驗現(xiàn)象，乙同學認為焰心氣體含大量二氧化碳。從生活常識來看，你認為乙同學的猜想合不合理？________理由是_______________。
（4）物質的變化：下圖是水發(fā)生變化的微觀結構模型
①甲、乙兩變化中屬于物理變化的是______；從微觀角度分析，該變化的特點是___________。
②甲乙兩變化中屬于化學變化的是 ___，該變化后物質的化學性質 _____（填“改變”或“未變”），用分子結構模型表示該變化______________________。該反應的微觀變化中變化前的微粒（寫名稱，下同）______ ，變化后的微粒是 _______ ，變化中的不變微粒是___________ 。該反應是在通電的條件下發(fā)生的，反應的文字表達式 _____________ ，基本反應類型是 _____________ �；瘜W變化中通常伴隨著能量轉化，在該反應中_____ 能轉化為 _____能。
③小明從該物質的微觀圖中獲得如下信息，其中描述不正確的是（_________）
A保持水的化學性質的微粒是水分子
B化學反應前后分子的種類不變
C化學反應前后原子的個數(shù)不變
D在化學變化中，原子既不能被創(chuàng)造也不能被消滅
（5）物質的用途：
①氫氣作為燃料與現(xiàn)代廣泛應用的化石燃料相比有什么優(yōu)點？（答兩點）_______ 、________。
②氫氣是一種清潔能源，用文字表達式表示 ________________。
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【題目】建立基本的化學觀念可以讓我們更好的理解化學，如形成守恒觀念，可以更好的理解質量守恒定律，下列表述正確的是（ ）
A. 每1個C原子和1個O2分子反應，生成2個CO2分子
B. 32g S與32g O2完全反應，生成64g SO2
C. 鎂條燃燒后固體質量增加，故質量守恒定律不是普遍規(guī)律
D. 10g水蒸氣變成10g水蒸氣，變化前后質量相等，遵循質量守恒定律
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