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        1. 【題目】化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、百姓生活息息相關(guān)。下列做法中,不合理

          A.用熟石灰處理酸性工業(yè)污水 B.用鐵桶盛放農(nóng)藥波爾多液

          C.為防止生銹,給自行車表面刷油漆 D.焙制面包時加入適量小蘇打

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:用熟石灰處理酸性工業(yè)污水;不能用鐵桶盛放農(nóng)藥波爾多液,因為鐵會和硫酸銅溶液反應(yīng);為防止生銹,給自行車表面刷油漆,防止生銹 焙制面包時加入適量小蘇打可以使的面包更可口,更松軟。故選B.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有關(guān)實驗現(xiàn)象的敘述正確的是

          A.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧

          B.將鋅粒、鎂帶分別放入等濃度的稀鹽酸中,鋅粒反應(yīng)更劇烈

          C.鑒別稀鹽酸和稀硫酸,取樣分別滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀的是稀硫

          D.電解水時正、負電極兩端產(chǎn)生的氣體的體積比約為1:2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用嘴將蠟燭吹滅,最主要的原因是

          A.降低溫度至著火點以下 B.吹出大量二氧化碳,隔絕了空氣

          C.降低了蠟燭的著火點 D.降低了空氣的溫度

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】只用一種試劑就可以把鹽酸、氫氧化鈉溶液、澄清的石灰水區(qū)分開來的試劑是

          A. 氧化銅 B. 石蕊試液 C. 碳酸鈉溶液 D. 氯化鋇溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】隨著日本福島核電站放射性碘泄漏,碘這種元素被人們所認知。下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是

          A.碘的相對原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

          B.碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子

          C.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

          D.碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為-1價

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗操作能達到預(yù)期目的的是(

          A.用10mL的量筒量取9.0mL水

          B.用向下排空氣法收集純凈的氫氣

          C.用托盤天平稱取10.58g碳酸鈉粉末

          D.用150mL酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:據(jù)此回答下列問題:

          (1)寫出帶標號儀器的名稱:②

          (2)小紅用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應(yīng)選用的制取裝置是 (填序號,下同)。實驗室中不選 擇用電解水的方法制氧氣的原因是 。(3)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,

          此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 。一般只能用D裝置收集CO2的原因是 。(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ,若沒有植物油,則測得的二氧化碳體積將 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】王麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。王麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。

          (1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于 (填“物理”或“化學(xué)”)變化。

          (2)實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

          【實驗記錄】

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          文字表達式

          取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把燃著的石蠟插入集氣瓶中

          石蠟燃燒得更旺

          文字表達式I

          表中,文字表達式I是 。

          【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

          【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是

          (3)實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復(fù)多次。

          【實驗記錄

          實驗操作

          主要實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論及解釋

          檢查裝置的氣密性

          /

          裝置的氣密性良好

          加入藥品,將裝置連接固定

          /

          /

          打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

          A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。

          收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計)

          用凸透鏡聚光引燃白磷

          燃燒,產(chǎn)生大量白煙

          /

          待白磷熄滅冷卻到室溫,

          進行操作I

          現(xiàn)象I

          小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

          表中,操作I是 ;現(xiàn)象I是

          出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是

          【數(shù)據(jù)記錄】

          實驗次序

          1

          2

          3

          4

          5

          B中剩余水體積/mL

          100

          42

          39

          41

          38

          【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為 % 。

          【實驗反思】導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在PH=1的溶液中,下列離子能共存的是

          A.OH- 、Na+ 、K+ 、SO42- B.NH4+ 、K+ 、SO42- 、Cl-

          B.CO32- 、K+ 、NO3- 、Na+ D.Ba2+ 、K+ 、SO42- 、Cl-

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          同步練習(xí)冊答案