根據(jù)下圖中的儀器和裝置回答問題．
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：取用高錳酸鉀時(shí)應(yīng)該選用的儀器是 （填字母序號，下同）；選用的發(fā)生裝置是 ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；選用的收集裝置是 （填字母序號），若證明氣體是否收集滿，應(yīng)采取的操作是 ．
（1）B； D； 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑； E； 將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了．
解析試題分析：（1）取用粉末狀藥品用藥匙；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱制氣的反應(yīng)，所以應(yīng)選的發(fā)生裝置是D，其方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石與稀鹽酸，反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以不可以采用排水法及向下排空氣法收集該氣體，應(yīng)選擇E裝置收集，要證明已經(jīng)集滿二氧化碳的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了；
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．
世紀(jì)百通主體課堂小學(xué)課時(shí)同步達(dá)標(biāo)系列答案
世紀(jì)百通優(yōu)練測系列答案
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
泰州市2013年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查有：①氧氣的制�。虎诙趸嫉闹迫。虎叟渲�50g 5%的NaCl溶液……等六個(gè)考簽,由學(xué)生抽簽確定一個(gè)考題進(jìn)行考查。
（1）甲同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：
①上圖中儀器A的名稱是 。
②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是 （填字母代號）。
A．氧氣的制取 B．二氧化碳的制取
③制取該氣體的反應(yīng)原理為 （用化學(xué)方程式表示）。制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有 （填字母代號）。
④甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要步驟示意如下，請你幫他補(bǔ)充完整。組合裝置→ →加入藥品→收集氣體。
⑤利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體，請寫出其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）乙同學(xué)在完成“配制50g 5%的NaCl溶液”實(shí)驗(yàn)過程中，通過計(jì)算需量取水約 mL，若量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則所配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。溶解NaCl時(shí)用到的玻璃棒的作用是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是 ．根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是 （填裝置字母代號，下同），收集裝置是 ．
（2）檢查裝置B氣密性的方法是 ．
（3）用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．例如：碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見的固態(tài)氮肥．碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是氨氣（NH3）．我猜想另外兩種生成物是 、 ；為了證明我的猜想，我選擇上述裝置中的A和 、 進(jìn)行驗(yàn)證，裝置各接口的連接順序是 ．寫出碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：① ；② 。
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式： ，
并據(jù)此選擇上圖中 （填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置。
（3）如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其化學(xué)方程式可以為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
請根據(jù)下圖回答問題．
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ．實(shí)驗(yàn)室制備氧氣并用排水法收集的操作，下列敘述正確的是 （填數(shù)字序號）．
①先檢查裝置的氣密性，再加入藥品進(jìn)行制取
②先均勻加熱，再對著藥品部位集中加熱
③先等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進(jìn)行收集
④先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳化學(xué)方程式為 ，所選用的發(fā)生和收集裝置分別為 （填字母序號），證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：
① ；② ；③ ；
實(shí)驗(yàn)室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填裝置代號），收 集干燥的氧氣可以選用 收集裝置（填裝置代號），檢驗(yàn)其收集滿的方法是 ；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。要從反應(yīng)后的殘?jiān)谢厥占儍舻亩趸i（殘?jiān)兄挥卸趸i難溶于水），正確的操作順序是 （選擇正確的操作并用序號排序）。
a．烘干 b．過濾 c．溶解 d．洗滌 e．蒸發(fā)
（3）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合 （填裝置代號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是 。
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳或用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，從環(huán)保、節(jié)能角度看你認(rèn)為相對較好的方法是 。
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 （填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；如何將該發(fā)生裝置改裝成可以隨時(shí)添加液體藥品的裝置？ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
今天化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證”。
實(shí)驗(yàn)一：制取氧氣
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為 。
選用的發(fā)生裝置是 ，（填序號，下同）收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿中操作正確的是 。
A B C D E
實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)
（1）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氧氣密度比空氣略大的是 （填序號）。B實(shí)驗(yàn)還能證明氧氣 的性質(zhì)。
A B C
（2）制取氧氣并測定其密度（裝置如圖）
①試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式???????????，該收集氧氣的方法叫 。
②實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)有： 加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量（M克）,最后量筒內(nèi)水的體積
（V毫升），為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪�需測定的數(shù)據(jù)是 （填序號）。
A．量筒內(nèi)水的質(zhì)量（m克）
B．反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量（m克）
C．反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量（m克）
測得氧氣的密度為 。
③下列操作一定會使測定結(jié)果偏大的是 （填序號）。
A．稱量時(shí)砝碼放在了左盤
B．仰視讀量筒讀數(shù)
C．沒將導(dǎo)管從量筒中取出即讀數(shù)
D．裝置未冷卻就讀數(shù)
F．讀數(shù)時(shí)右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)還留有水
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。
如：A．電解水；B．分離空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫；E． （用文字表達(dá)式表示）
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱 ① ② ；
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 ，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 。
（3）夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后 ，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。
（4）有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)速度過快，容易引起爆炸。
在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是（此小題為不定項(xiàng)選擇填空，多選，錯(cuò)選不給分，下同） 。
A．通過注射器控制滴加過氧化氫溶液的速度
B．向過氧化氫溶液中加一定量的水
C．把反應(yīng)裝置浸在冷水中，降低反應(yīng)溫度
D．檢查裝置氣密性，使裝置不漏氣
（5）用試管進(jìn)行排水法集氣時(shí)，主要出現(xiàn)了如下圖示所示的3種操作，其中合理的是 
A B C
（6）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中， 進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法是
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）圖中標(biāo)號儀器的名稱：① 。
（2）實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與 的組合制取二氧化碳（選填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用C裝置代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)為 。
（3）為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，除雜裝置（如圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是 （選填字母）。
| A．a(chǎn)→b→d→c | B．b→a→c→d |
| C．d→c→a→b | D．c→d→b→a |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com