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        1. 【題目】某同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗圖1進(jìn)行了改進(jìn)如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.回答下列問題:

          1圖2與圖1的實驗相比的優(yōu)點(diǎn)是:__________________寫一點(diǎn)即可;

          2燒杯B中的實驗現(xiàn)象是_______________;圖2中的實驗現(xiàn)象是___________________;

          3兩組實驗的結(jié)論均是:_________________________;

          4若將戊浸入冰水中,濾紙條___________填“會”或“不會”變紅.

          【答案】1節(jié)約藥品對環(huán)境污染小

          2溶液逐漸變紅 戊中濾紙條由下至上依次變紅

          3分子是不斷運(yùn)動的

          4

          【解析】

          試題分析:圖2裝置始終密閉,切、且用的試劑少, 與圖1的實驗相比的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品對環(huán)境污染小;圖2中的實驗現(xiàn)象是溶液逐漸變紅 戊中濾紙條由下至上依次變紅;兩組實驗的結(jié)論均是分子是不斷運(yùn)動的若將戊浸入冰水中,濾紙條也會變紅,因為分子總是在不停的運(yùn)動的。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。

          A B C D E

          (1)寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱:①_________________。

          (2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣并收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是:___________(填字母)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,基本反應(yīng)類型為 。

          (3)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取收集一瓶氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,其中二氧化錳起 作用。

          (4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)用語與含義不相符的是

          A. 2O——2個氧元素 B. AlCl3——氯化鋁

          C. Ca2——鈣離子 D. 2H2O——2個水分子

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1的相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

          (1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是 。

          A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。

          B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。

          C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。

          (2)二氧化錳催化下過氧化氫分解的文字或符號表達(dá)式是 。

          (3)甲小組有如下實驗設(shè)計方案,完成下表

          實驗編號

          實驗?zāi)康?/span>

          溫度

          催化劑

          濃度

          甲組實驗Ⅰ

          探究

          過氧化氫分解速率的影響

          25℃

          二氧化錳

          10mL 2%過氧化氫

          甲組實驗Ⅱ

          25℃

          二氧化錳

          10mL 5%過氧化氫

          (4)甲、乙兩小組得出如圖2的數(shù)據(jù)

          Ⅰ甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,過氧化氫分解速率 ;(填“越快”或“越慢”)

          Ⅱ由乙組研究的酸、堿對過氧化氫分解影響因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下,過氧化氫在 (填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】銅在潮濕空氣中易生銹變成銅綠【Cu2(OH)2CO3】,空氣中不參與此過程的物質(zhì)是

          A. 氧氣 B. 水蒸氣 C. 氮?dú)?/span> D. 二氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知一種氧原子,原子核內(nèi)含有8個質(zhì)子和10個中子,則該氧原子核外電子數(shù)為

          A. 18 B. 10 C. 2 D. 8

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在使用燃?xì)鉄崴鲿r,若通風(fēng)不暢會產(chǎn)生使人中毒的氣體是

          A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span> C. 一氧化碳 D. 二氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

          (1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、 和天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 。

          (2)為了使煤充分燃燒,通常將煤塊粉碎成煤粉后燃燒,其目的是

          (3)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

          (4)隨著人類對能源的需求量日益增長,人類迫切要求開發(fā)和利用氫能、風(fēng)能、 (填一種)等新能源。

          (5)2013年4月2日,世界自然基金會在中國發(fā)起“綠V客(Green Week)行動”,邀請公眾從小事做起,踐行環(huán)保。下列行為中,符合“綠V客”活動主題的是 。

          A.盡量開車上下班 B.少用或不用一次性木筷

          C.盡量使用環(huán)保購物袋 D.少用或不用一次性紙杯

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是

          A.氧氣可以支持燃燒,所以可以用作燃料

          B.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于化學(xué)變化

          C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

          D.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水

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          同步練習(xí)冊答案