【題目】下圖是某省生產(chǎn)的某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答問(wèn)題：
(1)包裝標(biāo)簽上的鈣含量是指 (填“單質(zhì)鈣”“碳酸鈣”或“鈣元素”)。
(2)為了檢驗(yàn)此鹽中是否含有碳酸鈣，在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是 。
(3)為了測(cè)定此鹽中的鈣元素含量，取10 g這種鹽溶于水，加入足量鹽酸，生成0.011 mg二氧化碳。請(qǐng)計(jì)算此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【答案】(1)鈣元素 (2)食醋 (3)0.0001%
【解析】
(1)由標(biāo)簽信息知，包裝標(biāo)簽中的鈣是指鈣元素而不是碳酸鈣或單質(zhì)鈣，檢驗(yàn)此鹽中是否含有CaCO3，實(shí)質(zhì)是檢驗(yàn)是否含CO32-，可加入食醋，看是否有氣泡產(chǎn)生。設(shè)10 g該鹽中含CaCO3的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 0.011mg
100∶44=x∶0.011 mg
x="0.025" mg
則鈣元素的質(zhì)量為0.025 mg×
×100%="0.01" mg
加鈣鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示的儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）儀器④的名稱(chēng)是_____;儀器⑧的名稱(chēng)是_____。
（2）要得到較純凈的氧氣，應(yīng)用_____法收集,用該方法收集的原因是_____。
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取較干燥的氧氣時(shí),其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合_____。（填字母,寫(xiě)一種組合即可）。其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____判斷氧氣集滿(mǎn)的方法是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置及所用藥品如圖所示），仔細(xì)觀(guān)察后回答下列問(wèn)題．
（1）該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______；
（2）一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；
（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，在 B 處所采取措施的目的是_______．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已能用所學(xué)的知識(shí)解釋一些問(wèn)題．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）①鐵路工人在鋪設(shè)鐵路時(shí)，鋼軌與鋼軌之間留有一定縫隙，用分子的性質(zhì)解釋其原因是_____。
②水中加入少量蔗糖，靜止一段時(shí)間后形成均一、穩(wěn)定的混合物，其原因是_____。
（2）如下圖
①微粒A最外層電子數(shù)是_____，在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得”或“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是_____和_____
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀(guān)結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖A～D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈰元素在元素周期表中的信息：
（1）在A～D中，化學(xué)性質(zhì)相似的原子是______（填字母）；
（2）在A～D中，位于同一周期的元素是______（填字母）；
（3）在A～D中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是______（填化學(xué)符號(hào)）；
（4）鈰的相對(duì)原子質(zhì)量為______．“58”表示其_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是（ �。�
A. 不用考慮裝置氣密性是否良好
B. 紅磷火焰熄滅后立即打開(kāi)止水夾
C. 依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)，氧氣約占空氣總體積的
D. 紅磷燃燒的化學(xué)方程式為2P+O2
P2O5
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2017年3月，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動(dòng)，落實(shí)整改措施，省城太原首先通過(guò)以下三種方式緩解空氣污染初見(jiàn)成效。
A．電動(dòng)出租車(chē) B．垃圾清掃車(chē) C．噴水霧汽車(chē)
（1）為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是 （任選一項(xiàng)回答）
（2）空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類(lèi)很多，請(qǐng)舉一例 （用化學(xué)式表示）
（3）你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是
a．推廣使用新能源
b．加強(qiáng)企業(yè)排污管理
c．霧霾多發(fā)天氣，實(shí)行私家車(chē)限號(hào)出行。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。
（1）從①～⑥中選擇序號(hào)填空，消耗氧氣的有_____，產(chǎn)生氧氣的有_____。
（2）下列說(shuō)法中正確的是_____（填字母標(biāo)號(hào)）
a．空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變
b．空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡
c．空氣中氧氣的濃度越高越好
d．氧氣有百利而無(wú)一害。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置�；卮鹣铝袉�(wèn)題。
（1）指出儀器的名稱(chēng)：A．_____，B．_____，C．_____。
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放棉花，是為了_____。
（3）加熱時(shí)試管口應(yīng)略微向_____（填“上”或“下”）傾斜，原因是_____。
（4）觀(guān)察到水槽中導(dǎo)管口氣泡_____時(shí)開(kāi)始收集氧氣，當(dāng)集氣瓶中的水被排出，瓶口有_____冒出時(shí)，表明集氣瓶?jī)?nèi)氧氣已集滿(mǎn)，在水下用玻璃片蓋好集氣瓶，取出，并_____（填“倒”或“正”）放在桌面上。氧氣能用排水法收集的原因是_____。
（5）停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，這是為了_____。
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