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        1. 某化學(xué)興趣小組在做Fe和CuSO4溶液反應(yīng)實驗時,發(fā)現(xiàn)生成Cu的同時有氣泡產(chǎn)生.為了進一步研究做了如下實驗:
          ①取8.5g Fe粉放入一定量的CuSO4中,反應(yīng)完成后,濾出固體,洗滌、干燥后稱量,固體質(zhì)量為9.2g.
          ②將9.2g固體與一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸充分反應(yīng),消耗鹽酸50.0g,根據(jù)實驗繪制反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系見圖.求:
          (1)稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)、與稀鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量.
          (2)與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量.
          (3)與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量及與鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量之和______8.5g(選填“>”、“<”或“=”).對此結(jié)果作出你的解釋______.

          【答案】分析:(1)因為銅不與鹽酸反應(yīng),故產(chǎn)生氫氣的反應(yīng)是Fe與鹽酸反應(yīng).利用Fe與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的質(zhì)量(由圖示數(shù)據(jù)可知,完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為0.10g),列出比例式,就可計算出與稀鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量和鹽酸的質(zhì)量,然后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式就可計算出稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù);
          (2)分析題意可知,9.2g固體減去與稀鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量就是置換出的銅的質(zhì)量.利用Fe與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式,列出比例式,就可計算出與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量;
          (3)計算出“與稀鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量+與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量”之和,與8.5g比較;根據(jù)已知條件和計算出的數(shù)據(jù)進行分析.
          解答:解:(l)設(shè)與稀鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為x,鹽酸的質(zhì)量為w.
          Fe+2HCl═FeCl2+H2
          56  73         2
          x    w        0.10g
          ,
          解之得:x=2.8g;w=3.65g;
          稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=7.3%;
          答:稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為7.3%;與稀鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為2.8g;
          (2)設(shè)與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為y,
          Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
          56              64
          y               9.2g一2.8g
          ,
          解之得:y=5.6g;
          答:與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為5.6g;
          (3)與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量及與鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量之和為:2.8g+5.6g=8.4g<8.5g;
          在Fe和CuSO4溶液反應(yīng)實驗時,發(fā)現(xiàn)生成Cu的同時有氣泡產(chǎn)生,而且與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量及與鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量之和<8.5g,說明有少量Fe與CuSO4溶液中的酸性物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng),產(chǎn)生了氫氣.
          故答案為:<;因為有少量Fe與CuSO4溶液中的酸性物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng).
          點評:本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力.學(xué)生需根據(jù)金屬的活動性的知識,分析物質(zhì)間的反應(yīng)情況,正確運用化學(xué)方程式進行計算.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          26、某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置(省略了夾持裝置)做如下實驗:
          研究課題:探究食品保鮮袋的元素組成.
          查閱資料:堿石灰是由氫氧化鈉和氧化鈣組成的吸收劑;無水硫酸銅可作為吸水劑,且吸水后顯藍色.
          提出猜想:制保鮮袋的材料可能是由“碳、氫、氧”中兩種或三種元素組成.
          實驗步驟:
          ①按圖示連接好儀器,將止水夾夾在F后的橡膠管處,B中注入適量水,當(dāng)向A中緩緩注入少量水時,觀察到裝置B中的現(xiàn)象為X
          G處液柱上升
          ,說明裝置的氣密性良好.
          ②按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品,除D、E、F、止水夾外將儀器按原樣組裝.
          ③向A中緩慢注水一段時間后,將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重F干燥管接到C的尾端.④給裝置C加熱,直至保鮮袋碎片完全燃燒.
          ⑤停止加熱并繼續(xù)向A中注水一段時間.
          ⑥分別對D、E進行第二次稱重.
          實驗分析:
          (1)根據(jù)實驗原理分析,該套裝置中缺少的玻璃儀器是
          酒精燈

          (2)實驗步驟①中,觀察到的現(xiàn)象為
          G處液柱上升

          (3)設(shè)置F處的干燥管的目的是
          防止裝置外空氣中的CO2和H2O被E吸收,影響實驗
          .B處的濃硫酸起的作用是
          干燥氧氣或除去水蒸氣
          ,如果沒有B則對實驗結(jié)果的影響是
          使氫元素質(zhì)量偏大或使水的質(zhì)量偏大

          (4)在加熱裝置C前,要向A中緩慢注水一段時間是為了
          將裝置中的空氣排盡
          .停止加熱后繼續(xù)向A中緩慢注水一段時間是為了
          將生成的二氧化碳和水驅(qū)趕至D、E裝置中被完全吸收

          (5)第一次對D、E稱重質(zhì)量分別為82.0g、85.0g;第二次對D、E稱重質(zhì)量分別為83.8g、89.4g;則樣品完全燃燒后產(chǎn)生水的質(zhì)量為
          1.8
          g.
          實驗結(jié)論:
          (6)該樣品的組成元素一定是
          C、H

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

          (1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選
          B
          B
          (填序號),組裝好實驗裝置后應(yīng)進行的操作是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性

          (2)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮氣體時選用的裝置是
          E
          E
          (填序號).
          (3)按圖F做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象有
          劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
          劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體

          (4)某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對探究該粉末成分產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進行探究活動.
          【提出問題】這種單黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
          【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體,在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑.
          【猜想與探究】猜想:淡黃色粉末可能是:A.硫;B.過氧化鈉;C.
          硫和過氧化鈉
          硫和過氧化鈉
          (請補充完成猜想C)
          探究:過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分.
          【實驗與結(jié)論】
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          猜想 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水
          固體全部溶解,
          固體全部溶解,

          并有氣泡產(chǎn)生
          并有氣泡產(chǎn)生
          猜想A、C不成立
          猜想B成立
          探究 ①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中 木條復(fù)燃 生成物有
          氧氣
          氧氣
          ②往①試管內(nèi)的溶液中滴加
          無色酚酞試液
          無色酚酞試液

          無色變紅色
          無色變紅色
          生成物有氫氧化鈉

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011?邵陽)化學(xué)實驗室的開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計下面幾種實驗裝置,進行氣體制取和性質(zhì)的實驗.
          (1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          .如果用E裝置收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在瓶口,觀察到
          木條復(fù)燃
          木條復(fù)燃
          ,說明氧氣已充滿集氣瓶.
          (2)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          (3)用鋅粒與較濃的鹽酸制H2,將制的得H2通入F裝置,紫色石蕊試液變紅,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是H2中混有
          氯化氫
          氯化氫
          氣體,說明濃鹽酸具有
          揮發(fā)
          揮發(fā)
          性.
          (4)用G裝置進行硫粉在氧氣中燃燒的實驗,反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
          產(chǎn)生藍紫色火焰,同時產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放出熱量
          產(chǎn)生藍紫色火焰,同時產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放出熱量
          (寫出一種即可,下同),從環(huán)保角度考慮,應(yīng)做改進的是
          在集氣瓶中預(yù)留一些水或堿液,來吸收二氧化硫
          在集氣瓶中預(yù)留一些水或堿液,來吸收二氧化硫

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某化學(xué)興趣小組利用如圖甲裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

          (1)寫出下列編號儀器的名稱:①
          燒杯
          燒杯
          ;②
          錐形瓶
          錐形瓶
          ;③
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2,應(yīng)選用上圖中的
          A
          A
          裝置(填編號).用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;
          .當(dāng)O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
          將導(dǎo)管移出水槽
          將導(dǎo)管移出水槽
          ,后
          熄滅酒精燈
          熄滅酒精燈

          (3)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現(xiàn)設(shè)計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進行比較.用如圖乙裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
          實驗序號 KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
          1.2g 無其他物質(zhì) a
          1.2g CuO  0.5g b
          1.2g MnO2  0.5g c
          回答下列問題:①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指
          反應(yīng)時間
          反應(yīng)時間
          ;②為探究CuO在實驗(6)中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):a.
          CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后有沒有改變
          CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后有沒有改變
          ,b.CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后有沒有改變.③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果,應(yīng)比較
          b
          b
          c
          c
           (選填a、b、c)的大。
          (4)某小組的同學(xué)來到實驗桌前,桌上擺放有下列儀器:

          ①組長讓大家完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱,同學(xué)們完成任務(wù)的情況如圖丙所示,其中名稱有錯誤的是
          c f
          c f
          (填序號).
          ②某同學(xué)想用如圖丁裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸  才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器,加在丁圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

          (1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式______,利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選______(填序號),組裝好實驗裝置后應(yīng)進行的操作是______.
          (2)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮氣體時選用的裝置是______(填序號).
          (3)按圖F做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象有______.
          (4)某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對探究該粉末成分產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進行探究活動.
          【提出問題】這種單黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
          【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體,在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑.
          【猜想與探究】猜想:淡黃色粉末可能是:A.硫;B.過氧化鈉;C.______(請補充完成猜想C)
          探究:過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分.
          【實驗與結(jié)論】
          實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
          猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水______
          ______
          猜想A、C不成立
          猜想B成立
          探究①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中木條復(fù)燃生成物有______
          ②往①試管內(nèi)的溶液中滴加______
          ______
          生成物有氫氧化鈉

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          同步練習(xí)冊答案