【題目】向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入不同質(zhì)量的鐵粉所呈現(xiàn)的信息如下表：
Fe質(zhì)量/g | 5.6 | 11.2 | 16.8 | 22.4[ | 28 |
Cu質(zhì)量/g | 6.4 | 12.8 | 19.2 | 22.4 | 22.4 |
根據(jù)信息，下圖所示關(guān)系正確的是
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】三甲基一氯硅[（CH3）3SiCl]是一種生產(chǎn)有機硅化合物的原料，遇火能燃燒甚至發(fā)生爆炸，與水接觸可生成鹽酸．下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A．三甲基一氯硅屬于有機物
B．三甲基一氯硅由碳、氫、硅、氯四種原子構(gòu)成
C．保存三甲基一氯硅時應密封防水
D．三甲基一氯硅溶于水，所得溶液的pH小于7
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學課上我們曾經(jīng)觀察過如圖所示的實驗。
（1）實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其化學反應方程式為 ；
（2）該實驗主要利用了銅片良好的 性，燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑，該黑色物質(zhì)是 （填化學式）；
（3）燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是 （填序號）
A．作反應物 B．隔絕空氣 C．升高溫度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是（ ）
A．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，加熱后溶液變?yōu)闊o色
B．CO具有可燃性，用于冶煉金屬
C．CO2大量排放造成溫室效應，是一種大氣污染物
D．金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì)，由于碳原子排列方式不同，性質(zhì)存在明顯差異
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年8月12日，天津港發(fā)生重大爆炸事故，報道指出其涉及過氧化物等特殊化學貨物，這種化學品燃燒產(chǎn)生的火焰不能用水直接撲滅。
已知過氧化鈉（Na2O2）能與水和二氧化碳反應，均產(chǎn)生氧氣。過氧化鈉與水反應產(chǎn)生苛性鈉和氧氣，寫出反應的方程式 。
過氧化鈉著火可用下列哪種物質(zhì)滅火
A．干粉滅火器 B．水基型滅火器 C．沙土
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關(guān)化學實驗，回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲 ，乙 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應的化學方程式 。用充滿水的裝置C 收集氧氣，則氧氣需從 (填“a”或“b”）端通入。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在 (填“a”或“b”）端。
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。
①對固液殘留物過濾，應選擇圖中 （填標號）裝置，玻璃棒的作用是 。
②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現(xiàn)象不正確的是
A．打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口會出現(xiàn)白霧
B．普通火柴頭燃燒產(chǎn)生的氣體能使高錳酸鉀溶液褪色
C．向雞蛋清溶液中加飽和硫酸銨溶液有沉淀析出
D．水通電時正極產(chǎn)生的氣體燃燒發(fā)出淡藍色火焰
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）請用合適的化學用語（數(shù)字以及化學符號）填空：
①構(gòu)成氯化鈉的微粒是 ；
②2個硝酸根離子 ；
③由5個氮原子構(gòu)成的分子 ；
（2）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。圖1～2是教科書上有關(guān)實驗的裝置圖：
①圖1是利用足量紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量。通過此實驗可以得出的結(jié)論是： 。
②圖2是電解水實驗。在此變化中，發(fā)生改變的粒子是 （寫出微粒名稱，下同），不發(fā)生改變的粒子是 。通過此實驗可以得出的結(jié)論是： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硫酸廠的污水中含有硫酸，直接排放會導致河流水質(zhì)酸化，加入下列物質(zhì)不能解決問題的是
A、NaOH B、Ca(OH)2 C、CaO D、BaCl2
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