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        1. (2013?沈陽)體會內(nèi)在聯(lián)系,填寫下表內(nèi)容:
          物質(zhì)名稱 (1)
          金剛石
          金剛石
          石墨
          組成元素 C C
          微觀結(jié)構(gòu)模型
          物質(zhì)性質(zhì) 顏色 無色 黑色
          硬度 (2)
          導電性 不導電 導電
          用途 制作鉆石、切割玻璃等 (3)
          做電極
          做電極
          (寫出一種)
          分析:(1)根據(jù)金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)分析,金剛石是最為堅固的一種碳結(jié)構(gòu),其中的碳原子以晶體結(jié)構(gòu)的形式排列;石墨中碳原子以平面層狀結(jié)構(gòu)鍵合在一起;
          (2)根據(jù)金剛石和石墨的硬度分析,金剛石是自然界最堅硬的物質(zhì),石墨是最柔軟的物質(zhì)之一;
          (3)根據(jù)石墨的用途分析,石墨能導電,可做電極.
          解答:解:(1)金剛石是最為堅固的一種碳結(jié)構(gòu),其中的碳原子以晶體結(jié)構(gòu)的形式排列;石墨中碳原子以平面層狀結(jié)構(gòu)鍵合在一起,故答案為:金剛石;
          (2)金剛石是自然界最堅硬的物質(zhì),石墨是最柔軟的物質(zhì)之一,故答案為:大;
          (3)石墨能導電,可做電極,故答案為:做電極.
          點評:本題考查幾種碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途,屬于基礎(chǔ)題,難度不大.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?沈陽)“化學就在我們身邊.”通過一次旅游,某同學對這一觀念有了更深的體會.
          (1)旅游前,他準備了雞蛋、面包、桔子和礦泉水,其中富含維生素的是
          桔子
          桔子

          (2)旅游過程中,他將用過的礦泉水瓶放到了貼有
          可回收
          可回收
          (填“可回收”或“不可回收”)標識的垃圾箱內(nèi).
          (3)途經(jīng)小溪,他取了少量溪水,向其中加入肥皂水,震蕩.觀察到
          有大量浮渣出現(xiàn)
          有大量浮渣出現(xiàn)
          現(xiàn)象,說明該溪水為硬水.
          (4)進入林區(qū),他能看見的消防安全標志有
          AB
          AB
          (填字母).

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?沈陽)化學小組同學探究“酸的化學性質(zhì)”,請你參與并完成下列部分實驗內(nèi)容.
          實驗過程 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          (1) ①號試管:固體溶解,產(chǎn)生氣泡,放熱;
          ②號試管:
          無明顯現(xiàn)象
          無明顯現(xiàn)象
          a、金屬活動性:
          銅(填“>”或“<”)
          b、涉及到的化學方程式
          Mg+H2SO4═MgSO4+H2
          Mg+H2SO4═MgSO4+H2
          (2) ③號試管:綠色粉末逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液顯藍色.
          ④號試管:綠色粉末逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液顯綠色.
          Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2
          Cu2(OH)2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2
          【發(fā)現(xiàn)問題】堿式碳酸銅與稀硫酸反應(yīng)形成的CuSO4溶液顯藍色,而與鹽酸反應(yīng)形成的CuCl2溶液顯綠色.
          【提出問題】同樣都含有Cu2+,為什么③號試管中的CuSO4溶液顯藍色,而④號試管中的CuCl2溶液顯綠色.
          【猜想與假設(shè)】猜想一:若溶液中Cu2+顯藍色,則SO42+對Cu2+顯色無影響,而Cl-對Cu2+顯色有影響;
          猜想二:若溶液中Cu2+顯綠色,則
          SO42-對Cu2+顯色有影響,而Cl-對Cu2+顯色無影響
          SO42-對Cu2+顯色有影響,而Cl-對Cu2+顯色無影響
          ;
          猜想三:…
          【實驗驗證】同學們用下列兩種不同方案初步驗證猜想一,請你補全實驗所需試劑:
          方案一:取少量③號試管中的溶液于另一支試管中,向其中加入
          氯化鋇溶液
          氯化鋇溶液
          ,觀察到預期實驗現(xiàn)象,猜想一正確.
          方案二:取少量④號試管中的CuCl2溶液于另一支試管中,向其中加入
          硝酸銀溶液
          硝酸銀溶液
          ,觀察到預期實驗現(xiàn)象,猜想一正確.
          【評價與反思】同學們在實驗探究的過程中,體會到了溶液顏色成因復雜,相關(guān)知識還有待進一步學習.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?沈陽一模)隨著日本福島核電站放射性碘泄漏,碘這種元素被人們所認知.如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法錯誤的是(  )

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?沈陽一模)碳酸鈉和碳酸氫鈉是初中化學教材中出現(xiàn)的兩種常見的鹽,同時也是日常生活中有重要應(yīng)用的物質(zhì),下面是陽陽小組進行的研究性學習過程,請你參與并回答相關(guān)問題.
          【資料獲悉】
          (1)相同條件下,Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強;
          (2)20℃時,Na2CO3、NaHCO3的溶解度分別為21.3g和9.6g;
          (3)NaHCO3在270℃時能發(fā)生反應(yīng),而Na2CO3受熱不易分解.
          【探究過程】
          實驗一:陽陽同學想利用物理方法鑒別兩種物質(zhì),請你參與或給予評價.
          (1)可行,具體操作為
          20℃時,各取10g兩種樣品,分別放入100g水中,充分溶解
          20℃時,各取10g兩種樣品,分別放入100g水中,充分溶解
          ,實驗現(xiàn)象及結(jié)論為
          燒杯內(nèi)固體能完全溶解的是Na2CO3,燒杯內(nèi)固體不能完全溶解的是NaHCO3
          燒杯內(nèi)固體能完全溶解的是Na2CO3,燒杯內(nèi)固體不能完全溶解的是NaHCO3

          (2)不可行,理由是
          若NaHCO3溶于水放熱也會完全溶解
          若NaHCO3溶于水放熱也會完全溶解

          ★(提示:上述情況選擇一種進行作答)
          實驗二:亮亮同學用酸堿度的差異鑒別Na2CO3和NaHCO3.他應(yīng)該選用
          pH試紙
          pH試紙
          測定相同條件下兩種溶液的PH,則pH較大的是
          Na2CO3
          Na2CO3

          實驗三:小明同學用加熱的方法鑒別兩種物質(zhì),具體操作為
          分別取等量的兩種固體放于試管內(nèi)加熱至270℃以上,并通入澄清石灰水
          分別取等量的兩種固體放于試管內(nèi)加熱至270℃以上,并通入澄清石灰水
          ,NaHCO3發(fā)生分解反應(yīng)的化學方程式為
          2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na2CO3+CO2↑+H2O
          2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na2CO3+CO2↑+H2O

          實驗四:小麗自己想出了一種新辦法,取兩種固體配制成溶液后,分別滴加過量澄清石灰水,結(jié)果都產(chǎn)生了白色沉淀,與小麗預想的只有碳酸鈉溶液會產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象不符.小麗詢問老師后得知,碳酸氫鈉溶液也能與石灰水反應(yīng),請你將她的化學方程式補充完整:Ca(OH)2+NaHCO3
          CaCO3
          CaCO3
          +NaOH+H2O.
          【交流總結(jié)】通過本組同學的探究,作為組長的陽陽同學根據(jù)已有的知識及實驗情況,總結(jié)出了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法主要有:
          ①通過溶解度差異來鑒別 ②用無色酚酞試液進行鑒別 ③用加熱的方法進行鑒別④加入稀鹽酸進行鑒別 ⑤加入澄清石灰水進行鑒別  ⑥通過酸堿度差異來鑒別
          你認為其中可行的是
          ①③⑥
          ①③⑥
          (填序號).
          【拓展延伸】
          1.小蘇打在日常生活中用于生產(chǎn)食品,主要起發(fā)泡作用.通過上述研究性學習過程,你們認為小蘇打(NaHCO3)除用于食品工業(yè)外,在日常生活及實驗室中還有哪些應(yīng)用,試舉一例:
          治療胃酸過多
          治療胃酸過多

          2.在以后的學習中,我們還可以從定量的角度設(shè)計實驗鑒別這兩種鹽.

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