| A、該反應為置換反應 | B、參加反應的“○○”和“●●”分子個數(shù)比是3：1 | C、反應前后分子和原子的總數(shù)目不變 | D、反應物和生成物中共含有三種元素 |
科目：初中化學 來源： 題型：
| A、化學是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學，是自然科學中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學領(lǐng)域 | B、普及化學知識，宣傳化學貢獻，提高公眾科學素質(zhì) | C、讓人們了解化學對社會作出的貢獻，激發(fā)青少年學習化學的興趣 | D、推廣食用不含任何化學物質(zhì)的綠色食品 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、1個X分子中有3個原子 | B、反應物是兩種化合物 | C、該反應是復分解反應 | D、反應前分子數(shù)比反應后多 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、反應前后各元素的化合價都發(fā)生了變化 | B、該化學反應屬于分解反應 | C、該反應前后分子的數(shù)目沒有發(fā)生改變 | D、反應后生成的乙物質(zhì)是單質(zhì) |
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科目：初中化學 來源： 題型：
歸納與反思是學習過程中的重要環(huán)節(jié)之一．小明同學對如圖所示所蘊含化學知識的歸納與思考中，不正確的是（ �。�A、此反應為H2+Cl2
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| B、可以證明化學反應中分子可分，原子不可分 | ||||
| C、反應物和生成物之間的質(zhì)量比為1：1：2 | ||||
| D、燃燒不一定要有氧氣，但必須有助燃物質(zhì)，如Cl2 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、此反應為化合反應 | ||||
| B、A、B、C、D中，只有A屬于有機物，該反應生成物均為氧化物 | ||||
| C、點燃前，要先檢驗A的純度，防止爆炸 | ||||
D、化學方程式：CH4+2O2
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科目：初中化學 來源： 題型：
”和“
”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生變化，變化前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確的是 （ �。�
A、參加反應的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是3：1 | B、該反應是置換反應 | C、該反應有2種生成物 | D、該反應沒有新分子生成 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| 物質(zhì) | A | B | C | D |  |
| 微觀示意圖 |  |  |  |  |
| A、該反應類型為置換反應 |
| B、氧元素的化合價反應前后發(fā)生了改變 |
| C、反應前后原子的種類和個數(shù)不變 |
| D、參加反應的A、B物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、碳酸氫鈉用于焙制糕點 | B、碳酸鈉用于造紙、紡織 | C、碳酸鈣用于配制波爾多液 | D、氯化鈉用于配制生理鹽水 |
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