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          自來水廠凈水流程為：天然水沉降過濾吸附自來水其中常用作除去臭味的試劑是 （    ）
          A．漂白粉B．明礬C．氯氣D．活性炭
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D

          試題分析：A、漂白粉具有殺菌作用，不符合題意；
          B、明礬是一種絮凝劑用來凈水，不符合題意；
          C、氯氣具有殺菌消毒作用，不符合題意；
          D、活性炭具有很強的吸附性，能夠除去水中的一些異味和色素，符合題意；
          故選D。
          點評：活性炭具有很強的吸附性。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．下列說法正確的是（　　）
          A．為使水中的懸浮雜質沉降，可在水中加入適量的明礬
          B．自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為﹣1
          C．通過過濾的方法可以將水中所有雜質與水分離開來
          D．利用煮沸水或加活性炭吸附的凈水方式都可以降低水的硬度
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          右圖為簡易的凈水裝置示意圖，關于此裝置的作用說法正確的是
          A．能殺菌消毒B．能得到純凈水
          C．能除去固體雜質D．此裝置能長期使用，不必清洗
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列不屬于水的凈化措施的是(  )
          A．過濾B．吸附C．電解D．殺菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          （5分）⑴硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。區(qū)別硬水和軟水時，你的簡單做法是                                                             。日常生活中可以通過煮沸來降低水的硬度。硬水在煮沸時會發(fā)生的反應之一是：
          Ca(HCO3)2  CaCO3↓+H2O+CO2↑ 。該反應屬于基本類型中的         反應。
          ⑵據(jù)報道：某市將于今年引進天然氣，屆時市民可以使用上清潔能源。
          (1) 天然氣的主要成分是       ，其完全燃燒的化學方程式  　　         　     。
          (2) 天然氣是一種無色無味的氣體，但在使用時常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇，加入乙硫醇的目的是            。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          (7分)為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從河中取了水樣，觀察到：水樣渾濁有異味；有固體小顆�！，F(xiàn)對水樣進行如下處理：
          ⑴將水樣靜置一段時間后進行             （填操作名稱），除去固體小顆粒。再向濾液加入活性炭，除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于        變化（填“物理”或“化學”）。
          ⑵為了判斷⑴中得到的是硬水或軟水，可加入          進行檢驗。
          ⑶飲用水需通過消毒，X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學方程式為：
          Cl2 + 2 NaClO2 ="=" 2 NaCl + 2 X，則X的化學式為           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （5分）生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。
          （1）茶杯內的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水進行分離，便于飲用，這種設計利用的原理是
                           （填操作名稱）           。
          （2）某井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有沒有泡末，卻有大量浮渣，則說明該井水是①          （填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是②                    。
          （3）電解水時，電源正極得到①    氣，該反應的化學符號表達式②                 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：推斷題
			
          

						
          2012年3月22日是第二十屆“世界水日”。
          (1)節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述中不正確的是   。
          A．城市生活污水、工業(yè)廢水應遵循“先凈化，后排放”的原則
          B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌
          C．自來水廠的收費項目中包括自來水水費和水資源費等
          D．禁止使用農(nóng)藥、化肥，防止水體污染
          (2)自制家用凈水器中的小卵石起       作用。
          (3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用_____方法來降低水的硬度。
          (4)如圖所示是水的電解實驗裝置，

          其中正極與負極產(chǎn)生的氣體體積之比為      ，經(jīng)檢驗，試管1中收集的氣體是   __      ，水通電分解實驗中的最小粒子是       和           。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （9分）閱讀下列資料：1）2011年3月22日世界水日之主題——城市用水：應對都市化挑戰(zhàn)，水是一種重要的物質，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用；2）2010年4月14日07時49分，青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，震后當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染；3）去年入冬以來，我國北方多省區(qū)大旱，多日未有降雪，給農(nóng)作物帶來較大影響，最近部分地區(qū)實施了人工增雨（雪）。根據(jù)資料回答問題：
          （1）災區(qū)人們日常生活用水必需經(jīng)過一系列的處理才能使用：向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、沉淀、再_______（填操作名稱），除去不溶性雜質，該操作用到玻璃棒，玻璃棒作用是_________，然后加入活性炭，利用其______性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水；所得澄清的生活用水屬于____________(“純凈物”或”混合物”)
          （2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進行檢驗，生活中常通過________的方法降低水的硬度；
          （3）欲澄清的生活用水變成蒸餾水，可經(jīng)過蒸餾，其中放入沸石目的是___________
          （4）人工降雨對抗旱發(fā)揮了很大作用。常用的人工降雨劑有碘化銀（AgI）和干冰。碘化銀屬于_________(填“單質”或“化合物”)，干冰用于人工降雨主要是利用干冰升華時會_______(填“吸收”或“放出”)大量熱。
          

			
          

			
          
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