下列說法中，錯誤的是
| A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 | B．氧氣能支持燃燒，可做燃料 |
| C．氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐 | D．稀有氣體充入燈泡中可使其耐用 |
A、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體．正確但不符合題意，故選項錯誤；
B、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，沒有可燃性，錯誤符合題意，故選項正確；
C、氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐等，正確但不符合題意，故選項錯誤；
D、稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等，正確但不符合題意，故選項錯誤；
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
下圖是空氣成分示意圖，請回答下列問題。
（1）完成圖中的有關(guān)填空（填名稱或化學(xué)符號）：
（2）仔細觀察圖，寫出從圖中獲得的有關(guān)信息：
①
； ②
。
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
集氣瓶裝滿某氣體，可能是下列氣體中的某一種：①二氧化碳 ②氧氣③空氣 ④氮氣，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（ ）
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中正確的是
| A．該實驗說明空氣具有可燃性 | B．紅磷燃燒的反應(yīng)類型為化合反應(yīng) |
| C．此反應(yīng)中的紅磷可用硫代替 | D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
如圖所示，紅磷和硫分別在氧氣中燃燒，待燃燒完畢后同時打開裝置中的兩個活塞，這時可觀察到的現(xiàn)象是（）
| A．水迅速進入兩個集氣瓶 | B．水只進入到A瓶中 |
| C．水只進到B瓶中 | D．兩個瓶中都不能進水 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
（8分）小鶴同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)時，總是把一些知識進行對比歸納，他對接觸到的一些化學(xué)物質(zhì)：氧氣、二氧化碳、二氧化硫、二氧化錳、氯酸鉀、高錳酸鉀、五氧化二磷、四氧化三鐵、稀有氣體、過氧化氫溶液等進行了分析，請你也參與他的比較，把下列符合題意要求的物質(zhì)填寫在橫線上：
（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是：_____________________________________；
（2）白色固體物質(zhì)有：______________ �。�3）黑色固體物質(zhì)有：______________
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是：_______________________________； �。�5）有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是：___________________________________； （6）綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染。上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點的是_______________________________________。
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
實驗室用如圖裝置測定空氣中氧氣含量，在一端封閉的粗玻璃管內(nèi)放足量白磷，用膠塞塞住，并推入到玻璃管中部，記下位置。 置于900C的開水上方加熱白磷，白磷燃燒，現(xiàn)象 是
，膠塞向
移動，待裝置冷卻，膠塞逐漸向
移動，最后停留在刻度為
處，根據(jù)該實驗得出的結(jié)論是：
。
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：問答題
請根據(jù)題意回答下列問題（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案評定分數(shù)）
（1）鋼鐵在潮濕的空氣中容易生銹，請你舉出兩種防止鋼鐵生銹的方法。
（2）全球氣候變暖會對人類造成很大的威脅，請你說出兩種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，并提出一條防止溫室效應(yīng)的措施。
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
空氣是一種重要的自然資源�？諝庵泻孔疃嗟臍怏w是
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