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          【題目】下列物質(zhì)是由離子構成的是
          A．氫氣 B．氯化鈉 C．鎂 D．金剛石
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：氫氣由氫分子構成；氯化鈉由鈉離子和氯離子構成；鎂和金剛石都是由原子構成。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）探究金屬性質(zhì)：圖1是探究金屬化學性質(zhì)，圖2是金屬化學性質(zhì)網(wǎng)絡圖。
          ①圖1甲中反應現(xiàn)象是 ，其反應的化學方程式為 ；
          ②圖1只有乙中不反應，能得出三種金屬活動性及它們和氫元素的位置關系，由強到弱的順序是 （填元素符號）；
          ③依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡，圖2中的A屬于 （填物質(zhì)類別）；
          （2）認識金屬的制備:工業(yè)上常采用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）冶鐵反應的化學方程式為 ；
          （3）從廢液中回收金屬：某工廠排放的廢液中含有Zn(NO3) 2和AgNO3，為回收金屬銀Ag，設計了下列方案：
          ①加入過量鋅的目的是 。
          寫出Zn與AgNO3反應的化學方程式 。
          ②C中含有的溶質(zhì)成分 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】毒奶粉中含有三聚氰胺的化學式為C3N6H6，則組成三聚氰胺的元素有__________種，一個三聚氰胺分子中含有原子的總數(shù)是__________個．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】北京市應急辦于12月7日18時發(fā)布空氣重污染預警等級由橙色提升為紅色的消息，即全市于12月8日7時至12月10日12時將啟動空氣重污染紅色預警措施，這也是北京首次啟動空氣重污染紅色預警．市民下列做法不合理的是
          A．出門多坐公交車，少開私家車
          B．為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，停止冬季家庭供暖
          C．霧霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）
          D．植樹造林
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生活離不開化學。下列說法中不正確的是
          A．因為氫氣有可燃性，可以用作燃料
          B．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
          C．用過濾除去水中的不溶性固體雜質(zhì)
          D．生活中常接觸到的“高鈣牛奶”中的“鈣”指的是鈣元素
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學用鋅和稀硫酸制取氫氣．向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒，將30g稀硫酸分三次加入，每次生產(chǎn)氣體的質(zhì)量如下表．
          次數(shù)
          第一次
          第二次
          第三次
          加入稀硫酸質(zhì)量/g
          10
          10
          10
          生成氫氣質(zhì)量/g
          0.04
          0.04
          0.02
          （1）共制得氫氣 g．
          （2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：
          （1）儀器a的名稱是     。
          （2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是     ，為檢查A裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導管的末端伸入裝有水的燒杯中。若裝置氣密性良好，燒杯內(nèi)導管中的現(xiàn)象（畫圈部分）是 。
          選項
          A
          B
          C
          D
          現(xiàn)象放大圖
          要從完全反應后的殘余物中回收MnO2，以下①～④的操作步驟，你認為正確的順序是 。（提示：K2MnO4能溶于水，MnO2不溶于水）
          ①洗滌 ②烘干 ③過濾 ④溶解
          A．④③①② B．④③②① C．①②④③ D．①②③④
          （3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ，發(fā)生裝置可選 （填編號）。
          實驗時要求能隨時控制反應進行或停止，下圖中符合該條件的發(fā)生裝置是   （填編號），能使反應暫時停止的實驗操作是   。
          （4）某化學興趣小組利用右下圖所示裝置來研究微粒的性質(zhì)，過程如下：
          ①在桌面上墊一張無色透明的塑料紙。
          ②在塑料紙上的A處滴一滴無色酚酞試液，B處滴一滴濃氨水。
          ③迅速用表面皿蓋住，并觀察現(xiàn)象。
          在表面皿中可以觀察到的現(xiàn)象是：   
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗：
          Ⅰ．取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示；
          Ⅱ．取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；
          Ⅲ．繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。
          請回答下列問題：
          （1）寫出一個步驟I中發(fā)生反應的化學方程式：________________________
          （2）BC段可觀察到的現(xiàn)象是________________________________________，從C到D液體的pH________（填“增大”、“減小”或“不變”)
          （3）原白色固體中一定含有________________________，可能含有________________；
          （4）D點時，溶液中一定含有的溶質(zhì)是________________________________；
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于碳及其氧化物的說法中，正確的是
          A．金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)，其硬度都很大
          B．CO2可用作燃料
          C．CO有還原陛，可用于冶煉金屬
          D．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，加熱后溶液顏色不變
          

			
          

			
          
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