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				下圖是配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液的操作過程．請回答下列問題：

          （1）指出圖中a、b兩種儀器的名稱：a______，b______．
          （2）寫出圖中的兩處錯誤操作______、______．
          （3）步驟⑤的操作是攪拌，其操作要領(lǐng)是______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：（1）熟記常見儀器的名稱；（2）根據(jù)藥品的取用注意事項(xiàng)和天平的使用注意事項(xiàng)考慮本題；（3）根據(jù)攪拌的方法考慮本題．
          解答：解：（1）量取液體體積的儀器是量筒，盛放藥品的瓶子屬于試劑瓶；
          （2）瓶塞要倒放在桌面上，否則會沾上雜質(zhì)污染試劑，稱量藥品時不能直接放在托盤上，要放在紙上，易潮解或腐蝕性的藥品要放在玻璃器皿中稱量；
          （3）攪拌時盡量讓玻璃棒少去碰擊燒杯壁．
          故答案為：（1）量筒；試劑瓶（或細(xì)口瓶）；（2）瓶塞正放在桌面上；NaCl直接放在托盤上稱量；（3）玻璃棒不要碰到燒杯壁上．
          點(diǎn)評：藥品取用：瓶塞倒放，標(biāo)簽向著手心，傾倒液體時試劑瓶口與試管口要緊挨著，試管要傾斜．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）某校研究性學(xué)習(xí)小組欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氫氧化鈉溶液．需氫氧化鈉固體
           
          g，水
           
          mL（水的密度是1g/cm3）；稱量氫氧化鈉時
           
          （填“能”或“不能”）放在紙上稱量．
          （2）甲乙丙丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，一會兒紅色就消失了．
          【猜想】：
          甲：可能是酚酞變質(zhì)的緣故；
          乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故；
          丙：可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng)，使紅色消失的緣故；
          �。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)．
          【理論分析】：
          ①甲同學(xué)剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學(xué)的否定，三位同學(xué)的理由是
           
          ．
          ②乙同學(xué)的猜想也不正確，理由是
           
          ．
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】：
          ③為證實(shí)丙同學(xué)的猜想，還需作如下實(shí)驗(yàn)，請完成下表． 

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
設(shè)計這一步驟的目的
          

          
1．用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液．

          

          
2．在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油．

          ④通過以上實(shí)驗(yàn)，四位同學(xué)看到：溶液先變成紅色，一會兒紅色又消失．因此酚酞紅色褪去與氧氣無關(guān)．若丁同學(xué)的猜想正確，設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問題：
          實(shí)驗(yàn)方法：觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論；
          （3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失，質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會消失，則證明
           
          ．
          方案二：將滴有酚酞試液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論：
           
          ．
          （4）（8分）該校研究性學(xué)習(xí)小組向上述所配制的15%的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可知所用的NaOH固體已變質(zhì)．寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式
           
          ；所以氫氧化鈉應(yīng)該
           
          保存．（2分）
          【提出問題】：所用的NaOH變質(zhì)程度怎樣？
          【設(shè)計方案】：先稱取21.2g 的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過量，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計算出Na2CO3的質(zhì)量，從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：實(shí)驗(yàn)測得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示．
          【數(shù)據(jù)處理】：寫出以下計算過程：
          （5）該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
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          【反思與交流】：①從圖中0～A點(diǎn)說明：在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中，加入稀硫酸，首先反應(yīng)的物質(zhì)是
           
          ；②根據(jù)反應(yīng)方程式分析，NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì)，與沒有變質(zhì)的NaOH相比，中和反應(yīng)時消耗稀硫酸的量
           
          （填“相等”或“大于”或“小于”．（2分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?邵陽）某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四道題：①酸的化學(xué)性質(zhì)；②粗鹽提純；③CO2的制取，收集和驗(yàn)滿；④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液．考試方法是由考生抽簽確定考題．小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的試驗(yàn)臺前．
          回答下列問題：
          （1）指出下圖中儀器a的名稱
          試管
          試管
          ；b儀器的一種用途是
          收集氣體等
          收集氣體等
          ．
          （2）小敏抽到的是第
          ③
          ③
          個考題．
          （3）下列五個示意圖是小敏完成實(shí)驗(yàn)的主要操作過程．按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作得1分，滿分5分．實(shí)驗(yàn)完畢后，小敏得3分，造成他失分的操作是
          ②
          ②
          、
          ④
          ④
          （填序號）．

          （4）第①步操作中，如果氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是
          導(dǎo)管口有氣泡冒出
          導(dǎo)管口有氣泡冒出
          ．
          （5）選用上述部分儀器，藥品可另選，再補(bǔ)充一種儀器，則可完成另一個實(shí)驗(yàn)考題．該考題是第
          ④
          ④
          個考題，補(bǔ)充儀器的名稱是
          量筒
          量筒
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?河池）今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測試有五條考題：即①化學(xué)變化的現(xiàn)象 ②氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿 ③粗鹽提純 ④堿的性質(zhì) ⑤一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制．測試的方法是先由考生抽簽確定考題，然后做實(shí)驗(yàn)．小紅同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引領(lǐng)到準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺前（如圖）：

          請回答：
          （1）根據(jù)上述提供的信息，你認(rèn)為小紅抽到的是第
          ②
          ②
          條考題．（填序號）
          （2）指出上圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a：
          鐵架臺
          鐵架臺
          ； b：
          分液漏斗
          分液漏斗
          ．
          （3）下圖是小紅完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖．按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分為5分．小紅操作完畢后得了3分．請找出她失分的操作并說明原因
          C中取液時瓶塞未倒放
          C中取液時瓶塞未倒放
          、
          D中驗(yàn)滿時帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口
          D中驗(yàn)滿時帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口
          ．
          （4）寫出C圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （5分）下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器，請按要求填空。

          （1)①儀器C的名稱叫                 。
          ②在讀取E中液體體積時，視線應(yīng)與凹液面的最低處                 。
          (2)①進(jìn)行過濾操作，除鐵架臺,A和D外，還需要用到上述儀器中的          （填序號）。
          ②配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的NaCl溶液，還必須補(bǔ)充的一種儀器是              。
          ③儀器D最常見的用途是                      。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （14分）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的一些操作步驟見下圖。

          （1）用上圖所示的序號表示配制該溶液的操作順序?yàn)?u>                              。
          （2）配制上述溶液，要稱取氯化鈉     g，加入一定質(zhì)量的氯化鈉后，發(fā)現(xiàn)指針偏右，此時應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的操作是                      。
          （3）操作③中玻璃棒的作用是                    。
          （4）導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能有哪些？（任寫一點(diǎn)）
          (5)②操作中應(yīng)量取   ml的水（p水=1g/cm3），則所用量筒的規(guī)格是（ ）
          A．10mlB．25mlC．50mlD．100ml
          

			
          

			
          
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