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        1. 下圖是康康同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作.

          (1)請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤的操作并說出原因.
          (2)上述錯(cuò)誤操作將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較理論值
          偏小
          偏小
          (填“偏大”、“不變”、“偏小”或“不能確定”)
          (3)除了上圖所示的儀器外,康康還需要哪些儀器?
          (4)欲將6%的氯化鈉溶液稀釋成3%的氯化鈉溶液,操作的要點(diǎn)是什么?
          分析:(1)據(jù)取用固體藥品、稱量一定量固體藥品、及量筒的使用方法分析解答;
          (2)左物右碼,則稱量的實(shí)際藥品的質(zhì)量減小,仰視讀數(shù),量取的水偏多,則所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
          (3)據(jù)配制溶液所用儀器回答;
          (4)根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用加水稀釋前后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變,分析稀釋所需水的質(zhì)量.
          解答:解:(1)A中的瓶塞正放,應(yīng)倒放,防止瓶塞沾染臟東西污染試劑;B中氯化鈉和砝碼放顛倒了,應(yīng)左盤放稱量物,右盤放砝碼,這樣會(huì)導(dǎo)致稱量的氯化鈉偏少;C中讀數(shù)時(shí)仰視,視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平;
          (2)左物右碼,則稱量的實(shí)際藥品的質(zhì)量減小,仰視讀數(shù),量取的水偏多,則所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
          (3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要的儀器除了圖示儀器,還需要膠頭滴管,攪拌、加速溶解的玻璃棒;
          (4)設(shè)6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為m,稀釋成3%的氯化鈉溶液,加入水的質(zhì)量為n,可得:m×6%=(m+n)×3%,計(jì)算可知m=n,所以稀釋時(shí)要注意的就是將6%的氯化鈉溶液與等質(zhì)量的水混合均勻;
          故答案為:(1)A中的瓶塞正放,會(huì)使瓶塞沾染臟東西污染試劑;B中氯化鈉和砝碼放顛倒了,會(huì)使稱量的氯化鈉偏少;C中讀數(shù)時(shí)仰視,會(huì)使量取的水偏多;
          (2)偏;
          (3)膠頭滴管和玻璃棒;
          (4)將6%的氯化鈉溶液與等質(zhì)量的水混合均勻.
          點(diǎn)評(píng):要使溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減半,加入溶劑的質(zhì)量=原溶液的質(zhì)量,此外,了解配制溶液的注意事項(xiàng)、所用儀器等知識(shí)才能正確分析解答.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009?郴州)某化學(xué)活動(dòng)小組欲配制500克0.9%的生理鹽水,下圖是該小組同學(xué)配制的操作過程.請(qǐng)回答下列問題:

          (1)寫出a、b所示儀器的名稱:a
          燒杯
          燒杯
          b
          量筒
          量筒

          (2)請(qǐng)寫出圖A中的一處錯(cuò)誤
          瓶塞正放
          瓶塞正放

          (3)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
          4.5
          4.5
          克,稱量時(shí)若指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是
          減少藥品
          減少藥品

          (4)E操作中玻璃棒的作用是
          攪拌加速溶解
          攪拌加速溶解

          (5)下列錯(cuò)誤操作中,可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的是
          (填序號(hào))
          ①裝瓶時(shí)有溶液灑出
          ②量取水時(shí)俯視讀數(shù)
          ③稱量時(shí)砝碼與藥品位置顛倒.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某化學(xué)活動(dòng)小組欲配制500克0.9%的生理鹽水,下圖是該小組同學(xué)配制的操作過程.請(qǐng)回答下列問題:
          (1)寫出a、b所示儀器的名稱:a______b______
          (2)請(qǐng)寫出圖A中的一處錯(cuò)誤______
          (3)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是______克,稱量時(shí)若指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是______
          (4)E操作中玻璃棒的作用是______
          (5)下列錯(cuò)誤操作中,可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的是______(填序號(hào))
          ①裝瓶時(shí)有溶液灑出
          ②量取水時(shí)俯視讀數(shù)
          ③稱量時(shí)砝碼與藥品位置顛倒.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:郴州 題型:問答題

          某化學(xué)活動(dòng)小組欲配制500克0.9%的生理鹽水,下圖是該小組同學(xué)配制的操作過程.請(qǐng)回答下列問題:
          精英家教網(wǎng)

          (1)寫出a、b所示儀器的名稱:a______b______
          (2)請(qǐng)寫出圖A中的一處錯(cuò)誤______
          (3)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是______克,稱量時(shí)若指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是______
          (4)E操作中玻璃棒的作用是______
          (5)下列錯(cuò)誤操作中,可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的是______(填序號(hào))
          ①裝瓶時(shí)有溶液灑出
          ②量取水時(shí)俯視讀數(shù)
          ③稱量時(shí)砝碼與藥品位置顛倒.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年湖南省郴州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          某化學(xué)活動(dòng)小組欲配制500克0.9%的生理鹽水,下圖是該小組同學(xué)配制的操作過程.請(qǐng)回答下列問題:
          (1)寫出a、b所示儀器的名稱:a    b   
          (2)請(qǐng)寫出圖A中的一處錯(cuò)誤   
          (3)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是    克,稱量時(shí)若指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是   
          (4)E操作中玻璃棒的作用是   
          (5)下列錯(cuò)誤操作中,可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的是    (填序號(hào))
          ①裝瓶時(shí)有溶液灑出
          ②量取水時(shí)俯視讀數(shù)
          ③稱量時(shí)砝碼與藥品位置顛倒.

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