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        1. 【題目】圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

          1t2時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是 。

          2將t2時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時,析出晶體最多的是

          320℃時,將50gA物質(zhì)放入100g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是 g。

          4若將t1三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2時,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是 。

          5A中混有少量的B,要得到較純凈的A,可采用的方法是

          【答案】1ABC 2A 3140 4B 5降溫結(jié)晶

          【解析】

          試題分析:1根據(jù)溶解度曲線,t2時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是:ABC

          2根據(jù)溶解度曲線,三種物質(zhì)的溶解度,A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高變化最大,故將t2時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時,析出晶體最多的是A

          3根據(jù)溶解度曲線,20℃時,A物質(zhì)的溶解度為40g,故將50gA物質(zhì)放入100g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量=40s+100g=140g

          4根據(jù)溶解度曲線,A、B物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大,故將t1A、B物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2時,由飽和變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,而在t1,A物質(zhì)的溶解度小于B物質(zhì)的溶解度,故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)B更大,而C的溶解度隨溫度的升高而降低,故它再升溫過程中有晶體析出,所以三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是B

          5根據(jù)溶解度曲線,A物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大的趨勢比B物質(zhì)要更大,故A中混有少量的B,要得到較純凈的A,可采用的方法是降溫結(jié)晶

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。

          (1)銅塊可以制成銅絲是利用了銅的 性。

          (2)為防止鋼鐵銹蝕,常在其表面涂油漆或鍍上其他金屬,這些方法能防止鋼鐵銹蝕的原因是 。

          (3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想從含有A1 2(SO4) 3、CuSO4的廢液中回收金屬銅,設(shè)計了如下實驗。

          I中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

          溶液B中所含的溶質(zhì)是 。

          II中加入過量的稀硫酸的目的是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在下圖所示關(guān)系:

          對下列概念的說法正確的是

          A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

          B.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

          C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

          D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于包含關(guān)系

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】李老師在指導(dǎo)學(xué)生記憶化學(xué)方程式時指出很多反應(yīng)可以歸納,如:氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅等與硫酸反應(yīng)時生成物中都含有硫酸銅和水同學(xué)們興趣很高,也進行了歸納:

          (1)甲物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)時生成物中有NaCl和H2O,甲物質(zhì)可以是 (請?zhí)顑煞N不同類別物質(zhì)的化學(xué)式);上述轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是

          (2)A、B、C、D、E 都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中D是一種紫紅色金屬單質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,反應(yīng)條件均已略去圖中E 的化學(xué)式是 ;若A 是化合物,反應(yīng)A + B→C + D 的化學(xué)方程式是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明和小白都用下面的這套裝置做實驗,A中所加的藥品不同,C中所加藥品相同,B中都放一個燃著的蠟燭,敞口時蠟燭能持續(xù)燃燒。

          1小明在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品,并使之混合,再蓋上B的塞子,連接成如圖所示,發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭熄滅,C中的溶液變渾濁,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式

          2小白也在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品,并使之混合,再蓋上B的塞子,連接成如圖所示,發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭燃燒的更旺,C中的溶液也變渾濁,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式 。小白說C中的現(xiàn)象證明蠟燭中含有碳元素,你認為小白說的對嗎? 。請簡述理由

          3小白想進一步探討C中白色渾濁物的成分,把C中的白色渾濁物從水溶液中分離出來了,她用的方法是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是

          A.將帶火星的木條伸入集氣瓶中,用來檢驗氧氣是否收滿

          B.石蠟燃燒的過程中一定發(fā)生物理變化

          C.用燃燒的方法除去密閉容器中空氣里的氧氣得到較純凈的氮氣,可選用硫粉

          D.催化劑增大了反應(yīng)速率,但不能改變生成物的質(zhì)量

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)研究在人類文明進程中,對生活質(zhì)量的提高、社會的發(fā)展發(fā)揮著重大的作用

          研究物質(zhì)成分

          高原缺氧中的指的是 (填單質(zhì)元素原子

          某鹽進行焰色反應(yīng),火焰呈紫色,該鹽中一定含有

          研究新的物質(zhì)產(chǎn)生

          煉鐵的原理是用一氧化碳與鐵礦石中的氧化鐵反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是

          請配平制燒堿的化學(xué)方程式:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖一所示的三個實驗.

          1寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象 ;

          2寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式

          3實驗結(jié)束后,小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成.同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾,對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究

          【提出猜想】

          甲同學(xué)猜想:NaCl; 乙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2;丙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2、HCl;

          你的猜想: ;

          【交流討論】你認為 同學(xué)的猜想一定不正確,理由是 ;

          【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗證明你的猜想正確.

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          取少量濾液于試管中,向其中滴加

          猜想成立

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】植物光合作用可表示為CO2+H2O淀粉+O2,下列關(guān)于說法中正確的是(

          A.淀粉中一定含C、H兩種元素

          B.淀粉中一定只含C、H兩種元素

          C.淀粉中可能含有三種以上的元素

          D.淀粉可能是一種單質(zhì)或一種化合物

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