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          某同學為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點為40℃ ，紅磷著火點為240℃ ，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)。他按下圖所示裝置進行對比實驗：
              
              
          (1)用圖A所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙：銅片上的
              
          紅磷和水中的白磷不燃燒再用圖B所示裝置進行實驗．觀察到：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒。根據(jù)上述實驗得出，可燃物燃燒的條件是                                                  。
              
          (2)根據(jù)燃燒的條件．選擇填空：用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是       ；用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是       (填序號)。
              
            A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
              
            B.空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下
              
            C.主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下
              
          (3)圖A與圖B所示實驗相比，符合環(huán)保要求的是         。（填Ａ或Ｂ）
              
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）通常需要接觸空氣（或氧氣），且溫度達到著火點。（2）A、B    C（3）圖B
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          30、過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
          （1）實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有 

          密度比空氣的大
          、
          不支持燃燒
          的性質(zhì)．
          （2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學認為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a：
          棉花充分與氧氣接觸
          、b：
          溫度必須達到棉花的著火點
          兩個條件．
          [提出問題]：在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢？
          [查閱資料]：（1）在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學反應(yīng)．
          （2）在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
          （3）無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色．
          [設(shè)計實驗]：經(jīng)過討論后，小組同學設(shè)計了如圖2的實驗進行探究．

          [實驗步驟]：①檢查整套裝置的氣密性；②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；④一段時間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
          注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響．
          [實驗現(xiàn)象]：①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復(fù)燃；
          ③飽和的澄清石灰水變渾濁．
          [實驗分析]：①檢查整套裝置的氣密性的方法：
          先在U型管內(nèi)裝入水，使U型管左右液面保持相平，然后向下推針筒活塞，若U型管左邊液面下降，右邊液面上升，并穩(wěn)定一段時間則
          

          說明氣密性良好
          ．
          ②C裝置無水硫酸銅的作用是 

          證明CO2中的水蒸氣確實已被除去
          ．
          ③D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是 

          析出氫氧化鈣固體，說明Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量
          ．
          [得出結(jié)論]：（1）①“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件；②
          ③飽和的澄清石灰水變渾濁
          （填裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象）說明Na2O2和CO2反應(yīng)使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
          （2） Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，甲認為生成的固體是NaOH，乙認為是Na2CO3，同學們經(jīng)過思考后認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是：
          沒有水參與反應(yīng)
          ．
          （3）Na2O2和CO2反應(yīng)的化學方程式是 

          2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑
          ．
          [拓展提高]：現(xiàn)有一包保存不當?shù)倪^氧化鈉粉末，已證明其已完全變質(zhì)．為探究其成分，有同學設(shè)計了以下定性和定量兩種實驗方案，請你幫助完成下列實驗報告．
          一、定性方案：

          二、定量方案：
          稱取39.8g樣品于一只質(zhì)量為45g的錐形瓶中，一次性加入20mL蒸餾水后將錐形瓶放置在電子天平上，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸，觀察顯示數(shù)字的變化，并繪制出混合溶液的質(zhì)量與所滴入稀硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線（如圖）；請你根據(jù)曲線計算出粉末中各成分的質(zhì)量．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          煤是重要的化石能源．

          （1）圖1是教材中煤爐及爐內(nèi)化學變化過程示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．若圖中A區(qū)出現(xiàn)藍色火焰，B區(qū)化學變化產(chǎn)生一氧化碳氣體，C區(qū)煤中碳充分燃燒．寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學方程式：A區(qū)
          2CO+O2 
           點燃 
          .
           
          2CO2
          2CO+O2 
           點燃 
          .
           
          2CO2
          ，
          B區(qū)
          CO2+C 
           高溫 
          .
           
          2CO
          CO2+C 
           高溫 
          .
           
          2CO
          ，反應(yīng)類型是
          化合
          化合
          反應(yīng)．
          （2）圖2所示的“火三角”可表示燃燒的條件，圖中缺少的一個條件是
          可燃物
          可燃物
          ；以下實驗中能證明燃燒需要該條件的是
          ①
          ①
          ．
          ①用棉花分別蘸取酒精和水放在酒精燈火焰上加熱
          ②將一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片分別放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部
          ③將燃著的蠟燭用燒杯倒扣到桌面上
          （3）某化學興趣小組同學對煤主要組成元素進行了探究．
          [提出問題]通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
          [查閱資料]①二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．
          ②二氧化硫能與高錳酸鉀溶液反應(yīng)，并使稀高錳酸鉀溶液紅色褪色，二氧化碳不能．
          根據(jù)上述資料，甲同學、乙同學和丙同學分別設(shè)計實驗方案進行探究．
          [實驗探究1]甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗：

          I．如圖A所示，將燃著的煤塊伸入到一集氣瓶中，一段時間后，迅速將集氣瓶口與另一裝有稀高錳酸鉀溶液的集氣瓶瓶口對接，振蕩，觀察現(xiàn)象．
          II．如圖B所示，將燃著的煤塊伸入到一集氣瓶中，一段時間后，迅速將集氣瓶口與另一裝有澄清石灰的集氣瓶瓶口對接，振蕩，觀察現(xiàn)象．
          ①圖A中稀高錳酸鉀溶液褪色，說明煤燃燒生成二氧化硫，說明煤中含
          硫
          硫
          元素，圖B中澄清石灰水變渾濁，說明煤燃燒生成二氧化碳，說明煤中含
          碳
          碳
          元素．
          ②乙同學認為甲同學的利用圖B裝置進行實驗，結(jié)論不合理，其理由是：
          二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁
          二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁
          ．
          [實驗探究2]丙同學繼續(xù)探究，裝置如圖（部分裝置在圖中略去）：

          [探究結(jié)論]①B裝置的作用是
          證明煤中含有硫元素
          證明煤中含有硫元素
          ．
          ②C裝置的作用是
          除去氣體中的二氧化硫，避免對后面實驗的干擾
          除去氣體中的二氧化硫，避免對后面實驗的干擾
          ．
          ③當觀察到：裝置D中稀高錳酸鉀溶液
          不變色
          不變色
          ，E中澄清石灰水
          變渾濁
          變渾濁
          ，即能證明煤中含有碳元素．
          [拓展延伸]①SO2遇雨水會形成
          酸雨
          酸雨
          ．
          ②冬天取暖主要以煤為燃料．已知原煤中含硫1%，若燃燒1000t這樣的原煤，可以產(chǎn)生二氧化硫多少噸？（寫出計算過程）
          20t
          20t
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某同學為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)．他按圖A、圖B所示裝置進行對比實驗：
          （1）用圖A所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒．再用圖B所示裝置進行實驗，觀察到：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒．根據(jù)上述實驗得出，可燃物燃燒的條件是
          通常需要接觸空氣（或氧氣），且溫度達到著火點
          通常需要接觸空氣（或氧氣），且溫度達到著火點
          ．
          （2）根據(jù)燃燒的條件選擇填空：用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是
          AB
          AB
          ；用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是
          C
          C
          （以上均填序號）．
          A．可快速地提供燃燒所需的氧氣；
          B．空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下；
          C．主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下．
          （3）圖A與圖B所示實驗相比，符合環(huán)保要求的是
          圖B
          圖B
          ．
          （4）為探究實驗后溶液的性質(zhì)，在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液，溶液呈紅色，說明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈
          酸性
          酸性
          ．（填“酸性”、“堿性”）
          【繼續(xù)回答下列問題，你可以獲得獎勵分數(shù)，最多獎勵4分，但化學總分不得超過60分】
          （5）我們曾做過一個實驗：向盛放有一高一低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是下層的蠟燭比上層的蠟燭先熄滅．但如果將玻璃杯倒扣在兩支燃著的蠟燭上（如上圖C），蠟燭熄滅情況將如何？請?zhí)岢瞿愕牟孪�，并對你的猜想進行合理解釋（提示：由于實驗條件不同，使用玻璃杯的形狀可能不同，如細長型、粗矮型等）．
          ①
          上層蠟燭先熄滅，下層蠟燭后熄滅．解釋：通常情況下，二氧化碳的密度比空氣大，但由于熱脹冷縮，蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳氣體體積變大，密度變得比空氣的小，會聚集在玻璃杯的上方，使上方的蠟燭先熄滅
          上層蠟燭先熄滅，下層蠟燭后熄滅．解釋：通常情況下，二氧化碳的密度比空氣大，但由于熱脹冷縮，蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳氣體體積變大，密度變得比空氣的小，會聚集在玻璃杯的上方，使上方的蠟燭先熄滅
          ．
          ②
          下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅．解釋：二氧化碳的密度大于空氣，蠟燭燃燒生成熱的二氧化碳，在擴散過程中冷卻后，會在玻璃杯中由下向上聚集，使下方的蠟燭先熄滅
          下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅．解釋：二氧化碳的密度大于空氣，蠟燭燃燒生成熱的二氧化碳，在擴散過程中冷卻后，會在玻璃杯中由下向上聚集，使下方的蠟燭先熄滅
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某同學為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)．他按圖A、圖B所示裝置進行對比實驗：
          （1）用圖A所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒．再用圖B所示裝置進行實驗，觀察到：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒．根據(jù)上述實驗得出，可燃物燃燒的條件是______．
          （2）根據(jù)燃燒的條件選擇填空：用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是______；用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是______（以上均填序號）．
          A．可快速地提供燃燒所需的氧氣；
          B．空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下；
          C．主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下．
          （3）圖A與圖B所示實驗相比，符合環(huán)保要求的是______．
          （4）為探究實驗后溶液的性質(zhì)，在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液，溶液呈紅色，說明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈______．（填“酸性”、“堿性”）
          【繼續(xù)回答下列問題，你可以獲得獎勵分數(shù)，最多獎勵4分，但化學總分不得超過60分】
          （5）我們曾做過一個實驗：向盛放有一高一低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是下層的蠟燭比上層的蠟燭先熄滅．但如果將玻璃杯倒扣在兩支燃著的蠟燭上（如上圖C），蠟燭熄滅情況將如何？請?zhí)岢瞿愕牟孪�，并對你的猜想進行合理解釋（提示：由于實驗條件不同，使用玻璃杯的形狀可能不同，如細長型、粗矮型等）．
          ①______．
          ②______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：《第7單元 燃料及其利用》2011年單元測試卷（舒城二中）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          某同學為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)．他按圖A、圖B所示裝置進行對比實驗：
          （1）用圖A所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒．再用圖B所示裝置進行實驗，觀察到：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒．根據(jù)上述實驗得出，可燃物燃燒的條件是    ．
          （2）根據(jù)燃燒的條件選擇填空：用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是    ；用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是    （以上均填序號）．
          A．可快速地提供燃燒所需的氧氣；
          B．空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下；
          C．主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下．
          （3）圖A與圖B所示實驗相比，符合環(huán)保要求的是    ．
          （4）為探究實驗后溶液的性質(zhì)，在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液，溶液呈紅色，說明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈    ．（填“酸性”、“堿性”）
          【繼續(xù)回答下列問題，你可以獲得獎勵分數(shù)，最多獎勵4分，但化學總分不得超過60分】
          （5）我們曾做過一個實驗：向盛放有一高一低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是下層的蠟燭比上層的蠟燭先熄滅．但如果將玻璃杯倒扣在兩支燃著的蠟燭上（如上圖C），蠟燭熄滅情況將如何？請?zhí)岢瞿愕牟孪�，并對你的猜想進行合理解釋（提示：由于實驗條件不同，使用玻璃杯的形狀可能不同，如細長型、粗矮型等）．
          ①    ．
          ②    ．
          

			
          

			
          
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