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          （2011?宜昌）下列食品中蛋白質(zhì)含量最豐富的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：從蛋白質(zhì)的食物來(lái)源角度分析，來(lái)判斷正誤．
          解答：解：A、蔬菜中主要含有維生素，所以錯(cuò)誤．
          B、饅頭中主要含有糖類物質(zhì)，所以錯(cuò)誤．
          C、雞蛋中主要含有蛋白質(zhì)，所以正確．
          D、水果主要含有維生素，所以錯(cuò)誤．
          故選C．
          點(diǎn)評(píng)：“關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是永恒的主題，化學(xué)與生活知識(shí)也是中考考查不變的熱點(diǎn)之一．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?宜昌）通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
          （1）圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置：

          ①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ，所選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）
          B
          B
          ，用E裝置收集氧氣，判斷氧氣已集滿的現(xiàn)象是
          瓶口有氣泡冒出時(shí)
          瓶口有氣泡冒出時(shí)
          ．
          ②實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，為了制取并收集到干燥的氨氣，我選用的裝置組合是
          AGD
          AGD
          （填序號(hào)）．
          （2）使用氫氣時(shí)，要特別注意安全．圖2是檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn)，據(jù)此我能得出氫氣的相關(guān)性質(zhì)有
          氫氣的密度小于空氣的密度
          氫氣的密度小于空氣的密度
          、
          氫氣可以燃燒
          氫氣可以燃燒
          ．

          （3）如圖3所示，做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，盛硫的燃燒匙應(yīng)從瓶口向下緩慢插入，原因是
          防止瓶?jī)?nèi)氧氣受熱從瓶口逸出
          防止瓶?jī)?nèi)氧氣受熱從瓶口逸出
          ，實(shí)驗(yàn)中觀察到
          藍(lán)紫色
          藍(lán)紫色
          火焰，瓶中裝水的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果將水換成一種溶液效果更好，體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式為
          2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
          2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011年湖北宜昌，22題）化學(xué)是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界。
          ⑴金秋十月，丹桂飄香，我能從分子的角度分析其原因是________。
          ⑵下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：
           
           
          反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為_(kāi)_______，生成物中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是________，從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是________。
          ⑶元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問(wèn)題：
           
           
          ①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號(hào)不正確，應(yīng)該改為_(kāi)_______；
          ②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是________，在化學(xué)反應(yīng)中它易________(填“得到”或“失去”)電子；
          ③磷元素在元素周期表中位于第________周期。
          ⑷如圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式________，反應(yīng)后所得溶液中含有的粒子有________(填符號(hào))。
           
           
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011年湖北宜昌，24題）通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
          （1）24-1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置：

          ①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，所選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào))，用E裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是________。
          ②實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，為了制取并收集到干燥的氨氣，我選用的裝置組合是________(填序號(hào))。
          （2）使用氫氣時(shí)，要特別注意安全。圖24-2是檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn)，據(jù)此我能得出氫氣的相關(guān)性質(zhì)有________、________。

          （3）如圖24-3所示，做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，盛硫的燃燒匙應(yīng)從瓶口向下緩慢插入，原因是________，實(shí)驗(yàn)中觀察到________火焰。瓶中裝水的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果將水換成一種溶液效果更好，體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011年湖北宜昌，21題）)按下列要求書寫化學(xué)方程式：
          ⑴細(xì)鐵絲在純氧中燃燒________；
          ⑵高溫煅燒石灰石________；
          ⑶在440℃和高壓條件下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到金剛石和碳酸鈉________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2011年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)8 元素、原子構(gòu)成、離子（二）
				題型：填空題
			
          

						
          （2011年湖北宜昌，22題）化學(xué)是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界。
          ⑴金秋十月，丹桂飄香，我能從分子的角度分析其原因是________。
          ⑵下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：

          反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為_(kāi)_______，生成物中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是________，從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是________。
          ⑶元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問(wèn)題：

          ①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號(hào)不正確，應(yīng)該改為_(kāi)_______；
          ②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是________，在化學(xué)反應(yīng)中它易________(填“得到”或“失去”)電子；
          ③磷元素在元素周期表中位于第________周期。
          ⑷如圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式________，反應(yīng)后所得溶液中含有的粒子有________(填符號(hào))。
          

			
          

			
          
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