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        1. 【題目】化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)。

          I. 空氣

          (1)空氣中含量最多的氣體是_______。

          (2)利用如下圖左所示裝置分別測(cè)得木炭和紅磷充分燃燒過(guò)程中壓強(qiáng)時(shí)間關(guān)系如下圖右,其中P0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海?/span>P1P2分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)兩瓶?jī)?nèi)的氣壓。

          ①反應(yīng)開始時(shí),兩個(gè)集氣瓶中壓強(qiáng)都瞬間變大的原因是________________

          ②下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的有_______(填標(biāo)號(hào))。

          A. 紅磷或木炭的用量多少對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果均沒(méi)有影響

          B. 實(shí)驗(yàn)測(cè)得P2P0,原因是生成物狀態(tài)為固態(tài)

          C. 利用上圖左中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果均可推算出空氣中氧氣的含量

          II.水

          (3) 用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)。

          b管中相連接的是電源______(負(fù)”)極。

          該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不發(fā)生變化的微粒是______(填標(biāo)號(hào))

          A.H2O B. H2O2 C. HO

          (4)海水淡化可緩解淡水匱乏問(wèn)題。下圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖

          ①水變成水蒸氣的過(guò)程中,發(fā)生變化的是_____(填字母)

          A.分子質(zhì)量  B.分子間隔  C.分子種類

          ②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水屬于_____。(選填單質(zhì)純凈物、或混合物”)

          【答案】 氮?dú)?/span>(N2 ) 反應(yīng)放出熱量 B 負(fù) C B 混合物

          【解析】(1)空氣中含量最多的氣體是氮?dú),占空氣體積的78%;(2)①反應(yīng)開始時(shí),兩個(gè)集氣瓶中壓強(qiáng)都瞬間變大的原因是碳燃燒、磷燃燒都放出大量熱使裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大;A. 紅磷或木炭的用量不足時(shí)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小;B. 實(shí)驗(yàn)測(cè)得P2<P0,原因是生成物狀態(tài)為固態(tài) ,使裝置內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)變小;C. 木炭燃燒生成氣體二氧化碳裝置內(nèi)氣體不減少,最終壓強(qiáng)也不變不能推算出空氣中氧氣的含量;II. (3) 電解水時(shí)正極生成的是氧氣,負(fù)極生成的是氫氣,氫氣是氧氣體積的2倍;與b管中相連接的是電源負(fù)極;瘜W(xué)變化中分子可分,原子不可分,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不發(fā)生變化的微粒是氫原子、氧原子; (4)①水變成水蒸氣的過(guò)程中,發(fā)生的是物理變化,物理變化的實(shí)質(zhì)是分子的種類不變,改變的只是分子的間隔和排列方式,故選AB ;②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中仍含有可溶性雜質(zhì),屬于混合物

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)湖泊出現(xiàn)的水華現(xiàn)象,下列敘述不正確的是

          A. 生活污水不經(jīng)處理排入湖泊,容易引發(fā)藻類過(guò)度繁殖

          B. 湖水溫度升高是引起藻類大量繁殖的主要因素

          C. 藻類植物過(guò)度繁殖,會(huì)破壞湖泊原有生態(tài)系統(tǒng)

          D. 藻類植物過(guò)度繁殖可導(dǎo)致魚蝦死亡

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列符號(hào)能表示一種元素,表示一個(gè)原子,還表示一種單質(zhì)的是(

          A.H2 B.CO2 C.N D.Cu

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用量筒量取液體時(shí),某同學(xué)操作如下:俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為30mL,倒出部分液體后,又仰視凹液面最低處讀數(shù)為20mL。則取出液體的實(shí)際體積為

          A. 10mL B. 大于10mL C. 小于10mL D. 無(wú)法判斷

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表是一氧化氮在通常狀況下的部分性質(zhì):(空氣的密度為1.293g/L

          物理性質(zhì)

          化學(xué)性質(zhì)

          密度

          溶解性

          1.249 g/L

          微溶于水

          一氧化氮+氧氣二氧化氮

          則實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮?dú)怏w,可采用的方法是

          A.向上排空氣法

          B.向下排空氣法

          C.排水集氣法

          D.既可用向上排空氣法,又可用排水集氣法

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)下列事實(shí)微觀解釋錯(cuò)誤的是的是(  )

          選項(xiàng)

          事實(shí)

          解釋

          A

          聞到濃氨水有特殊氣味

          分子在不停運(yùn)動(dòng)

          B

          一滴水中有1.67×1021個(gè)水分子

          分子的體積很小

          C

          工業(yè)上制取氧氣屬于物理變化

          分子種類沒(méi)有發(fā)生變化

          D

          水蒸發(fā)為水蒸氣

          分子的體積變大

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是( )

          A. 能否構(gòu)成物質(zhì) B. 質(zhì)量和體積大小

          C. 在化學(xué)變化中能否再分 D. 能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】認(rèn)識(shí)燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng).下列說(shuō)法正確的是(

          A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒

          B.只有燃燒反應(yīng)可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

          C.增大可燃物與空氣的接觸面積,可促進(jìn)燃燒

          D.煤爐生火時(shí),用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某氣體能用排水法,又能用向上排空氣法收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是( )

          A. 難溶于水,比空氣輕 B. 易溶于水,比空氣重

          C. 難溶于水,比空氣重 D. 易溶于水,比空氣輕

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          同步練習(xí)冊(cè)答案