【題目】寫出下列反應(yīng)的化學方程式：
（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣；
（2）鐵絲在氧氣中然燒；
（3）鐵跟稀硫酸反應(yīng)；
（4）溶有二氧化碳的石蕊溶液受熱變回紫色 ．
【答案】
（1）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）3Fe+2O2 
Fe3O4
（3）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
（4）H2CO3 H2O+CO2↑．
【解析】（1）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學方程式為：3Fe+2O2 Fe3O4；
（3）鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，化學方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（4）碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，化學方程式為：H2CO3 H2O+CO2↑．
故答案為：（1）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）3Fe+2O2
Fe3O4；（3）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；（4）H2CO3 H2O+CO2↑．
（1）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（2）鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵；
（3）鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；
（4）碳酸受熱分解生成水和二氧化碳.
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】配平下列化學方程式
⑴、 C2H2＋ O2
CO2＋ H2O
⑵、 CuO＋ C
Cu＋ CO2↑
【答案】2C2H2 ＋5O2
4CO2＋2H2O、 2CuO＋C 
2Cu＋CO2↑
【解析】(1)本題可利用“定一法”進行配平，把C2H2的化學計量數(shù)定為1，則氧氣、二氧化碳、水前面的化學計量數(shù)分別為： 
、2、1，各物質(zhì)的化學計量數(shù)都乘以2即可，化學方程式為：2C2H2 ＋5O24CO2＋2H2O；(2)利用最小公倍數(shù)法進行配平，以氧原子作為配平的起點，CuO、Cu前面的化學計量數(shù)分別為：2、2，最后調(diào)整Al、Fe前面的化學計量數(shù)為1、1，化學方程式為：2CuO＋C 2Cu＋CO2↑。
點睛：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應(yīng)的配平方法（最小公倍數(shù)法、定一法等）進行配平即可；配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面，配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù)。
【題型】填空題
【結(jié)束】
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【題目】下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請回答下列問題：
（1）檢查裝置的氣密性的操作是：將導(dǎo)管放入水中，用手緊握集氣瓶，若______說明裝置的氣密性良好；
（2）實驗過程中，燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷要過量，目的是：______________。燃燒匙中的紅磷_____（填能或不能）用硫代替．
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為 __________________________，由此可粗略證明：空氣中的氧氣約占空氣總體積的_______________。
（4）瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，由該實驗可得出氮氣 _______（填“易”或“難”）溶于水和____________（填“能”或“不能”）與磷反應(yīng)的結(jié)論。
（5）某同學實驗時測得氧氣的含量少于1/5，你認為實驗失敗最可能的原因是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請回答：
(1)一些建筑的鐵門刷上了一層銀白色的金屬。該金屬可能是下列的_______；
A.鐵粉 B.銅粉 C.鋁粉
(2)鋁在空氣中能“自我保護”是因為表面生成了致密的________________(填化學式)膜。
(3)化學興趣小組在實驗室中用右圖所示裝置模擬煉鐵�；卮鹣铝袉栴}
①實驗過程中，在盛有Fe2O3的硬質(zhì)玻璃管中能觀察到的現(xiàn)象是：________________。涉及的原理用化學方程式表示為______________________。
②實驗結(jié)束后還需繼續(xù)通入CO直至試管冷卻的目的是______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B.向銅片中加入稀鹽酸中產(chǎn)生氣泡
C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
D.向水中加入硝酸銨，液體溫度升高
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。
Ⅰ中反應(yīng)的化學方程式是____；
Ⅱ中x的值應(yīng)為____。
【反 思】
單獨加熱KClO3時反應(yīng)緩慢，加入MnO2或CuO后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和CuO是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應(yīng)前后的_____和____是否改變。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)空氣的說法正確的是
A.空氣的成份中氧氣的含量最多
B.空氣的成分按體積計算，氮氣約占21%
C.人體呼出氣體中的氧氣比空氣中的含量高
D.空氣中CO2含量過高會加劇溫室效應(yīng)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是
A.催化劑能改變某些化學反應(yīng)的反應(yīng)速率
B.化學反應(yīng)前后催化劑的物理性質(zhì)不改變
C.催化劑在化學反應(yīng)后質(zhì)量會減少
D.過氧化氫溶液必須要有催化劑才能分解
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“青山綠水就是金山銀山”。你認為下列做法與這一理念不相符的是
A.盡量不使用一次性塑料袋購物，減少“白色污染”
B.工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放
C.加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空
D.植樹造林，增大綠化面積
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