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        1. 葡萄糖是生命體所需能量的主要來源.
          提出問題:葡萄糖燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O,由此能否推斷葡萄糖是由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物?
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑,部分固定裝置省略,假設(shè)每個(gè)裝置中均吸收完全或反應(yīng)完全。

          小貼士
          含碳元素的化合物完全燃燒生成CO2 、H2O,不完全燃燒時(shí)生成CO、CO2 和H2O
          (1)裝置A中濃硫酸的作用是                                          
          (2)裝置B處Fe2O3可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為                               
          方案評價(jià):
          用充有空氣的儲氣球代替制備氧氣的裝置,是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,為什么?                                                    .(填“是”或“否”及理由)
          數(shù)據(jù)處理:下表是同學(xué)們填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請你幫助完成.
          實(shí)驗(yàn)事實(shí)
          數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
          1.8g葡萄糖完全燃燒,得到2.64g CO2和1.08g H2O
          結(jié)論:葡萄糖含有                        元素
          數(shù)據(jù)分析的依據(jù)是                                
           
          討論交流:上述實(shí)驗(yàn)裝置D、E中盛放的都是NaOH固體,試分析兩次使用NaOH固體的作用分別是什么?                                                                             
          (1)吸收隨著氧氣溢出的水蒸氣,防止影響C處的稱量結(jié)果.(2)3CO+Fe2O32Fe+3CO2
          方案評價(jià):否,空氣中的CO2會干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測定數(shù)據(jù)處理:葡萄糖含有C、H、O三種元素,依據(jù)是質(zhì)量守恒定律或者“元素的種類和質(zhì)量在化學(xué)變化前后不變”討論交流:D中NaOH吸收葡萄糖燃燒產(chǎn)生的二氧化碳;E中的NaOH吸收空氣中的二氧化碳和水,以減少誤差。

          試題分析:(1)氧氣中可能含有水蒸氣,濃硫酸有吸水性,可以吸收氧氣中的水蒸氣,以便進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn).(2)葡萄糖燃燒時(shí)可能也產(chǎn)生一氧化碳,氧化鐵可與一氧化碳反應(yīng),化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2方案評價(jià):空氣中也含有二氧化碳,會影響葡萄糖燃燒生成的二氧化碳質(zhì)量的測定.?dāng)?shù)據(jù)處理:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,葡萄糖燃燒需O2:2.64g+1.08g﹣1.8g=1.92g,而2.64gCO2中氧的質(zhì)量為2.64g×32÷44=1.92g,1.08gH2O中氧的質(zhì)量為1.08g×16÷18=0.96g,即生成物中總的氧元素質(zhì)量為1.92g+0.96g=2.88g,2.88g>1.92g,所以,葡萄糖含有C、H、O三種元素.討論交流:從實(shí)驗(yàn)裝置圖可以看出C裝置氯化鈣是吸收生成的水,實(shí)驗(yàn)裝置D中氫氧化鈉是吸收生成的二氧化碳,E中NaOH固體是吸收空氣中的二氧化碳和水,防止進(jìn)入D裝置對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          利用下圖裝置可進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。A處通入無色氣體(可能是H2、CO或CO2);
          B處玻璃管中盛放黑色粉末(可能是CuO或C),C處試管中盛放澄清石灰水。

          (1)根據(jù)要求完成下表填寫:
          序號
          探究實(shí)驗(yàn)
          簡答

          若為H2與CuO的反應(yīng)
          B處玻璃管觀察到現(xiàn)象:        。

          若為CO與CuO的反應(yīng)
          B處反應(yīng)的化學(xué)方程式:        ,
          發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是:        。

          若為CO2與C 的反應(yīng)
          (B處換成酒精噴燈加熱)
          B處的黑色粉末逐漸減少,最后消失,
          D處觀察到有        色的火焰。
           
          (2)探究實(shí)驗(yàn)Ⅰ通過B處的現(xiàn)象只能確定一種產(chǎn)物是銅,為了進(jìn)一步確定另一產(chǎn)物是水,請對上述實(shí)驗(yàn)裝置提出簡要修改方案(添加或更換裝置的位置和所需的藥品)       
          (3)探究實(shí)驗(yàn)Ⅱ澄清石灰水的作用(用發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示)       。
          (4)在上述探究實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中,D處導(dǎo)管尖嘴口都需用酒精燈點(diǎn)燃,簡述其目的分別是:      、      

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)課外小組的同學(xué)對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。
          【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
          【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān)。
          【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

          實(shí)驗(yàn)編號
          硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          (均取20mL)
          鋅的形狀
          (均取1g)
          氫氣的體積(mL)
          (均收集3分鐘)
          ①  
          20%
          鋅粒
          31.7
          ②  
          20%
          鋅片
          50.9
          ③  
          30%
          鋅粒
          61.7
          ④  
          30%
          鋅片
          79.9
          (1)小組同學(xué)用右圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是       ,氫氣應(yīng)從        (填e或f或g)管通入。(已知:氫氣難溶于水)
          【收集證據(jù)】
          (2)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號是       。
          【得出結(jié)論】
          (3)結(jié)論是                             。
          【評價(jià)與反思】
          (4)下表是小組同學(xué)第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。
          時(shí)段(均為1分鐘)
          第1分鐘
          第2分鐘
          第3分鐘
          第4分鐘
          第5分鐘
          第6分鐘
          H2的體積
          3.1mL
          16.7mL
          11.9mL
          9.6mL
          7.6mL
          6.0mL
          請描述鋅與硫酸反應(yīng)快慢的變化           ,并解釋第二分鐘以后變化的原因      
          (5)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受溫度因素的影響,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證               

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          化學(xué)課上,同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)

          (1)甲實(shí)驗(yàn)中加入酚酞試液的目的是                            ;
          (2)乙實(shí)驗(yàn)利用控制變量法進(jìn)行了對比,排除了水對實(shí)驗(yàn)的干擾.若觀察到U形管左端的液面    (填“升高”或“降低”),則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                       ;
          (3)丙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是                                 ;
          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一只潔凈廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色,將廢液進(jìn)行過濾,對廢液的成分做了進(jìn)一步探究:
          【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?nèi)∫欢窟^濾后的廢液,向廢液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象繪制了如丁圖所示的示意圖
          【得出結(jié)論】分析圖象數(shù)據(jù),得出廢液中(除酚酞外)一定含有的溶質(zhì)是                   

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          碳酸鈣在高溫下煅燒一段時(shí)間后,得到白色固體(CaCO3CaO+CO2↑),為了確定白色固體的成分,對其可能的組成進(jìn)行探究,請你完成下表.
          假設(shè)(猜想)
          驗(yàn)證方法及操作
          可能看到的現(xiàn)象
          結(jié)  論
           
           
           
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          化學(xué)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)后,覺得探究很有意思,想繼續(xù)探究.
          [提出問題]反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有什么?
          [查閱資料](1)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          
          (2)在上述反應(yīng)中,若二氧化碳過量,能發(fā)生如下反應(yīng):
          Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
          [猜想與假設(shè)]通過分析,小明做出如下猜想:
          ①含有NaOH和 Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3;
          [實(shí)驗(yàn)探究]為確定反應(yīng)后溶液的組成,同學(xué)進(jìn)行了如下兩項(xiàng)探究活動.
          (1)對相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的研究.
           
          NaHCO3溶液
          NaOH溶液,
          Na2CO3溶液
          加入稀鹽酸
          產(chǎn)生氣泡
          無明顯變化
          產(chǎn)生氣泡
          加入飽和石灰水
          溶液變渾濁
          溶液變渾濁
          現(xiàn)象I
          加入CaCl2溶液
          無明顯變化
          溶液變渾濁
          溶液變渾濁
          加熱溶液至沸騰,將
          氣體通入澄清石灰水
          澄清石灰水
          變渾濁
          澄清石灰水
          無明顯變化
          澄清石灰水
          無明顯變化
           
          上表中現(xiàn)象I對應(yīng)的化學(xué)方程式為                                        
          (2)探究反應(yīng)后溶液的成分.為確認(rèn)反應(yīng)后溶液的組成,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)過程
          實(shí)驗(yàn)步驟
          操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          取一定量反應(yīng)后溶液放入試管中,滴加適量的CaCl2溶液.
          有沉淀產(chǎn)生
           

          將步驟①所得的混合物過濾,洗滌,并將濾渣分成兩部分.
           
           

          向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸.
          有氣泡產(chǎn)生.
          原溶液中含有     

          取另一份步驟②所得固體,          
                                         
                     
                       
          猜想1正確
           
          [反思與評價(jià)]
          (1)若想直接證明小明的另一個(gè)猜想不正確,在上述方案的基礎(chǔ)上,應(yīng)加做的實(shí)驗(yàn)是         
                                                                                                 
          (2)小偉提出,小明的猜想不完全,反應(yīng)后溶液的組成還可能是                        (有幾種寫幾種).

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          有A、B、C、D、E五種物質(zhì),它們由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣中部分元素組成.其中,C、E由兩種元素組成,A、B、D由三種元素組成.某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的每一步均有明顯現(xiàn)象.其中,紫色石蕊溶液遇C溶液變紅,C溶液與A、B反應(yīng)時(shí)均產(chǎn)生無色氣體,A溶液與D溶液、E溶液反應(yīng)時(shí)均產(chǎn)生白色沉淀.

          (1)A溶液遇無色酚酞溶液變紅,則A溶液一定呈  性(填“酸”或“中”或“堿”).
          (2)A溶液與D溶液反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)式是      ,D的常見用途有        (寫出一條即可).
          (3)在C溶液與B固體反應(yīng)后的試管中滴加A溶液,先產(chǎn)生氣泡后產(chǎn)生沉淀,則加入A溶液后所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                                    
          (4)在A溶液與D溶液反應(yīng)后的試管中加入C溶液,測得反應(yīng)后的溶液pH<7,則反應(yīng)后的溶液中含有的溶質(zhì)除HCl外,還有                              

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          實(shí)驗(yàn)小組用如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          實(shí) 驗(yàn) 步 驟
          簡    答
          第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點(diǎn)燃酒精燈。
          裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
                                            
          第二步:加熱試管一段時(shí)間后,用橡皮管連接a、b。
          剛開始加熱時(shí),排出的氣體不宜立即收集,原因是                            。
          第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用。
           
          第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄。
          讀數(shù)時(shí),視線必須與液體凹液面的       保持水平。
          在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的:(不超過20個(gè)字)                                                              

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
          [假設(shè)] H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
          [實(shí)驗(yàn)方案]常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時(shí)間。
          [試驗(yàn)記錄]
          試驗(yàn)編號
          1
          2
          反應(yīng)物
          6% H2O2
          6% H2O2
          催化劑
          1g紅磚
          1gMnO2
          時(shí)間(秒)
          152 S
          35 S
           
          [結(jié)論]
          該探究過程得出的結(jié)論是                                       ,
          [反思]一個(gè)成員說“該實(shí)驗(yàn)還不能證明紅磚粉可以做該反應(yīng)的催化劑,若要證明紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加試驗(yàn)來驗(yàn)證”,你認(rèn)為還要增加的實(shí)驗(yàn)是證明它們在化學(xué)反應(yīng)前后的              和_____       是否改變。
          [拓展]H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?
          [假設(shè)]                                                    

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          同步練習(xí)冊答案