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        1. (2012?阜新)通過一年的學習,相信你一定能利用化學知識解釋和解決生活中的許多問題.
          (1)每年的5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”我國青少年膳食中的蛋白質(zhì)供給偏低,請你說出一種富含蛋白質(zhì)的食物:
          雞蛋
          雞蛋

          (2)合成材料的應用與發(fā)展大大方便了人類生活.下列生活用品中,不是由有機合成材料制成的是
          (填序號)
          ①純棉圍裙  ②腈綸桌布    ③塑料盆   ④橡膠手套
          (3)化石燃料的大量使用,產(chǎn)生
          SO2
          SO2
          (填化學式)和NO2等污染氣體,這些氣體在空氣中溶于雨水形成酸雨.
          (4)鄰居由于吸煙,亂扔煙頭,不慎引燃棉被發(fā)生火災.根據(jù)燃燒的條件分析,煙頭在引發(fā)火災中作用是:
          使溫度達到可燃物的著火點
          使溫度達到可燃物的著火點
          分析:蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基礎(chǔ)物質(zhì),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命;
          材料包括金屬材料、無機非金屬材料、有機合成材料、復合材料等;
          二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì);
          燃燒的條件是:物質(zhì)具有可燃性;可燃物與氧氣接觸;溫度達到可燃物的著火點.
          解答:解:(1)雞蛋、魚、豆腐、瘦肉中含有豐富的蛋白質(zhì).
          故填:雞蛋.
          (2)純棉屬于天然材料,腈綸、塑料屬于有機合成材料,制作橡膠手套的橡膠一般是合成橡膠,屬于有機合成材料.
          故填:①.
          (3)二氧化硫、二氧化氮等物質(zhì)是形成酸雨的主要物質(zhì),二氧化硫的化學式是SO2
          故填:SO2
          (4)煙頭的溫度較高,和棉被接觸時,起到了加熱棉被的作用,當溫度達到棉被的著火點時,棉被燃燒起來,煙頭在引發(fā)火災中作用是使溫度達到可燃物的著火點.
          故填:使溫度達到可燃物的著火點.
          點評:橡膠包括天然橡膠和合成橡膠,天然橡膠供不應求,促進了合成橡膠工業(yè)的發(fā)展;
          二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)溶于水后會形成顯酸性的物質(zhì),從而增強了雨水的酸性,當雨水的pH<5.6時就形成酸雨.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?鞍山)通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)如圖回答下列問題:

          (1)關(guān)閉A裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則A裝置是否漏氣?
          不漏氣
          不漏氣
          (填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”),
          若用A、D裝置制取二氧化碳,其反應的化學方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

          (2)若用B、D裝置制取氧氣,其反應的化學方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          檢驗D中氧氣是否收集滿的方法是
          將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣已收集滿
          將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣已收集滿

          (3)若用B、E裝置制取氧氣,當實驗結(jié)束時,甲同學先熄滅了酒精燈,忘記將導管從水中取出,在水未進入導管之前,可采取的補救措施有:①
          迅速將導管移出水面
          迅速將導管移出水面
           ②
          迅速將帶有導管的橡皮塞取下
          迅速將帶有導管的橡皮塞取下

          (4)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時,你認為收集氨氣的裝置最好應選擇
          F
          F
          (填字母序號),原因是:
          用水吸收逸出的氨氣,防止氨氣擴散到空氣中,以減少污染
          用水吸收逸出的氨氣,防止氨氣擴散到空氣中,以減少污染

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?烏魯木齊)通過一年的學習,小明知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑.結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問題.

          (1)請你在C處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法.
          A.加熱高錳酸鉀      B.分解過氧化氫溶液         C.
          加熱氯酸鉀
          加熱氯酸鉀

          (2)寫出標號儀器的名稱:a
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          .若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出反應的化學方程式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,應選用的氣體發(fā)生裝置
          A
          A
          (填寫字母序號,下同).
          (3)小明了解到,向魚池中撒入過氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量.
          【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣固體與水反應制取氧氣?
          【查閱資料】2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
          實驗裝置的選擇 實驗主要過程及現(xiàn)象
          氣體發(fā)生裝置應選
          B
          B

          收集較純凈的氧氣應選
          E
          E
          檢查裝置的氣密性,將水加入過氧化鈣中,開始有較多細小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩,只收集到極少量氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到少量氣體,振蕩后又有少量細小氣泡緩慢放出
          【實驗結(jié)論】
          不宜用過氧化鈣固體與水反應制取氧氣
          不宜用過氧化鈣固體與水反應制取氧氣

          【分析與反思】過氧化鈣與水反應“開始有較多細小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是
          反應生成的氫氧化鈣微溶于水,覆蓋在過氧化鈣的表面,阻礙反應的進行
          反應生成的氫氧化鈣微溶于水,覆蓋在過氧化鈣的表面,阻礙反應的進行

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?定西)通過一年的學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取某些其體的方法.請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題.

          (1)寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)若用氯酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應選
          A
          A
          ,該反應的化學方程式是
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ;若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置是
          B(或C)、F、E
          B(或C)、F、E

          (3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么從儀器①中應加入
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          .如果要獲得干燥的二氧化碳,還需要用到E、F裝置,正確的連接方法是(用導管口代號b、c、d、e表示)a接
          d
          d
          e
          e
          c
          c
          .如果用該裝置制取二氧化碳氣體,反應進行較長時間后,將燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅,其原可能是
          裝置不嚴密
          裝置不嚴密

          (4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體),其優(yōu)點是
          可以控制反應的發(fā)生和停止
          可以控制反應的發(fā)生和停止

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          科目:初中化學 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(江蘇鹽城卷)化學(帶解析) 題型:填空題

          (2012?鹽城)通過一年的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題.

          (1)寫出圖中標示的儀器名稱:①      ,②      
          (2)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置為      (填字母序號,下同),收集裝置可選用      (寫一種即可),取用KMnO4藥品時,應選用儀器   ,寫出該反應的化學方程式           
          (3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
          ①向錐形瓶中加入少量水至        處.
          ②將注射器C連接到裝置E的導管口處.
          ③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到      ,表示裝置E的氣密性良好.
          (4)實驗室用裝置E制取CO2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是           

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