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        1. 【題目】下列關于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)關系歸納錯誤的是( )

          A.具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素

          B.元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關系密切

          C.原子是化學變化中的最小微粒,因此原子不能再分

          D.物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素,比如水分子和氖原子;元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關系密切;原子是化學變化中的最小微粒,因此在化學變化中原子不能再分;物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的。故選C.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某物質(zhì)X在空氣中燃燒的化學方程式為:

          2X+13O2=8CO2+10H2O,則X的化學式為

          A. C4H10 BH2 CCH4 DC2H5OH

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】關于碳和碳的氧化物的說法正確的是( )

          A.CO2通入紫色石蕊溶液,溶液變紅,加熱后溶液變?yōu)闊o色

          B.CO具有可燃性,用于冶煉金屬

          C.CO2大量排放造成溫室效應,是一種大氣污染物

          D.金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì),由于碳原子排列方式不同,性質(zhì)存在明顯差異

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關化學實驗,回答下列問題:

          (1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲 ,乙 。

          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應的化學方程式 。用充滿水的裝置C 收集氧氣,則氧氣需從 (填“a”或“b”)端通入。

          (3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ,用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應放在 (填“a”或“b”)端。

          (4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。

          ①對固液殘留物過濾,應選擇圖中 (填標號)裝置,玻璃棒的作用是 。

          ②取上述少量濾液進行蒸發(fā),析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗現(xiàn)象不正確的

          A.打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)白霧

          B.普通火柴頭燃燒產(chǎn)生的氣體能使高錳酸鉀溶液褪色

          C.向雞蛋清溶液中加飽和硫酸銨溶液有沉淀析出

          D水通電時正極產(chǎn)生的氣體燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中不正確的是

          選項

          物質(zhì)

          所含雜質(zhì)

          除去雜質(zhì)的方法

          A

          N2

          O2

          將氣體緩緩通過足量的灼熱銅網(wǎng)

          B

          CaO

          CaCO3

          加水溶解、過濾

          C

          NaOH

          Na2CO3

          加適量的Ca(OH)2溶液、過濾

          D

          FeCl2

          CuCl2

          加入過量的鐵粉,充分反應后過濾

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(1)請用合適的化學用語(數(shù)字以及化學符號)填空:

          ①構(gòu)成氯化鈉的微粒是

          ②2個硝酸根離子 ;

          ③由5個氮原子構(gòu)成的分子 ;

          (2)化學是一門以實驗為基礎的科學。圖1~2是教科書上有關實驗的裝置圖:

          ①圖1是利用足量紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量。通過此實驗可以得出的結(jié)論是: 。

          ②圖2是電解水實驗。在此變化中,發(fā)生改變的粒子是 (寫出微粒名稱,下同),不發(fā)生改變的粒子是 。通過此實驗可以得出的結(jié)論是:

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下所示。請回答以下問題:

          A B C D E

          (1)裝置中標“a”的儀器名稱是 ,標“b”的儀器名稱是 。

          (2)用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣,發(fā)生反應的的符號表達式為 ,所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同),收集裝置是E或 。當用E方法收集O2,收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是先 。

          (3)利用圖Ⅱ裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是 。

          A.用高錳酸鉀制氧氣

          B.用雙氧水與二氧化錳制氧氣

          C.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

          (4)圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率。請從圖III中選取 (選填序號)與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的。

          (5)催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時,就常用二氧化錳作催化劑。

          【提出問題】紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎?

          【提出猜想】甲同學認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。

          【設計實驗】

          ①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中;

          ②準確稱量0.5g紅磚粉,并放入另一支試管中,將帶火星的木條伸入試管中;

          ③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液,將帶火星木條伸入試管中;

          待步驟③的試管中無氣泡冒出后,經(jīng)過操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍為0.5g

          ⑤另取10mL6%過氧化氫溶液,加入步驟④中所得固體,將帶火星木條伸入試管。

          【問題討論】

          a.步驟①中的現(xiàn)象為 ,步驟③、⑤中帶火星的木條復燃。

          b.步驟④中操作A的名稱是 若提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為 ,其中玻璃棒的作用為 。

          c.步驟①和步驟③的操作目的是 。

          d.步驟⑤實驗的目的為

          【實驗結(jié)論】 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下面是家庭中常見物質(zhì)的pH,其中顯酸性最強是

          A.醬油(pH=5) B.廁所清潔劑(pH=1)

          C.檸檬(pH=3) D.橘子(pH=4)

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          同步練習冊答案