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          25、小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究.請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
          [提出假設]化學反應中,反應物和生成物的質量(1)
          相等

          [確定研究方法]分析推理、查閱資料、實驗探究.
          [設計并進行實驗]小剛設計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示,小潔設計的實驗裝置如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.

          注意:
          A中稀鹽酸的主要成份為HCl,石灰石的主要成份是CaCO3
          A中發(fā)生的反應:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+2H2O
          B中稀硫酸的主要成份為H2SO4,氯化鋇溶液的主要成份是BaCl2
          B中發(fā)生的反應:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
          [實驗結論]小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等.你認為:(2)
          小剛
          的結論不正確,請你談談導致另一種結論錯誤的原因 (3)
          因為生成的二氧化碳逸出

          [結論分析]請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論.(4)
          化學反應前后,原子的種類不變,數目沒有增減,質量也不發(fā)生變化

          [查閱資料]小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確、縝密的研究,并作出了科學結論.
          [交流表達]簡要談一下,你認為這條科學結論有什么重大意義?(不超過30字)(5)
          化學反應還表示反應物、生成物各物質之間的質量關系,使對化學的研究就由定性化學轉向了定量化學

          [結論應用]環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式為:I2O5+5CO=I2+5X,根據生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式為(6)
          CO2
          分析:鹽酸和石灰石反應生成了氯化鈣、水、二氧化碳,有氣體跑出質量減少,天平不平衡,所以不能用來驗證質量守恒,硫酸與氯化鋇反應生成硫酸鋇和鹽酸,沒有物質跑出,質量不變,能驗證質量守恒,根據化學反應的實質來解釋質量守恒定律.
          解答:解:(1)小潔用的是硫酸和氯化鋇反應生成了硫酸鋇和鹽酸,沒有氣體跑出,所以反應前后質量相等;
          (2)小潔反應前后質量不變;小剛反應前后質量變小,因為生成的二氧化碳逸出;所以小潔結論正確;小剛的結論錯誤;
          (3)由于小剛在操作過程中反應生成的CO2氣體逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質量比反應物的總質量減少了,天平發(fā)生了偏向,不能用來驗證質量守恒定律;
          (4)化學反應的實質是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以反應前后原子的種類沒有改變,原子的數目沒有增減,原子的質量沒有變化,所以,在化學反應中,反應物的質量總和與生成物的質量總和必然相等.
          (5)該科學結論對于定量認識化學反應,合理進行化工生產有重要作用.
          (6)根據“化學方程式為:I2O5+5CO=I2+5X”,根據質量守恒定律的元素守恒,反應前后原子的個數不變,生成物中還少10個O,5個C,又因為X前面系數是5,所以推測X的化學式是CO2
          故答為:(1)相等;
          (2)小剛;
          (3)因為生成的二氧化碳逸出;
          (4)化學反應前后,原子的種類不變,數目沒有增減,質量也不發(fā)生變化.
          (5)化學反應還表示反應物、生成物各物質之間的質量關系,使對化學的研究就由定性化學轉向了定量化學.
          (6)CO2
          點評:在設計驗證質量守恒的實驗時要考慮實驗在密閉容器中進行,組裝裝置時注意實驗的準確性和安全性.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          24、小潔以“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究.請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
          提出假設:(1)化學反應中,反應物與生成物的質量
          相等

          確定研究方法:分析推理、查閱資料、實驗探究;
          設計并進行實驗:小剛設計實驗裝置和選用藥品如A圖所示,小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察;

          實驗結論:小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
          (2)你認為
          小潔
          結論正確,請談談導致另一種結論錯誤的原因
          小剛在操作過程中反應生成的氫氣逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質量比反應物的總質量減少

          結論分析:(3)請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論
          在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,原子的數目沒有增減,原子的質量沒有變化,所以,在化學反應中,反應物的質量總和與生成物的質量總和相等

          查閱資料:小剛和小潔通過查閱材料了解到:法國偉大科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確、縝密的研究,并做出了科學結論.
          交流表達:(4)請簡要談一下,你認為這條科學結論有什么重大意義?
          該科學結論對于定量認識化學反應,合理進行化工生產有重要作用
          (不超過30字)
          結論應用:(5)環(huán)保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式為:
          I2O5+5CO=I2+5X,根據生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式為
          CO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)
          (1)提出假設:化學反應中,反應物的總質量與生成物的總質量
          相等
          相等

          (2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究.
          (3)設計并進行實驗:小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.
          (4)實驗結論:通過實驗,小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等,小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等,你認為誰的結論正確
          小潔
          小潔
          ,請你談談導致另一種結論錯誤的原因:
          沒有在密閉的容器中進行,生成的二氧化碳逸走了
          沒有在密閉的容器中進行,生成的二氧化碳逸走了

          (5)結論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論:
          反應前后原子的種類,數目和質量都沒有改變
          反應前后原子的種類,數目和質量都沒有改變

          (6)查閱資料:小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確,縝密的研究,并做出了科學結論.
          (7)交流表達
          (8)結論應用:環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式:I2O5+5CO═I2+5X 根據生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是
          CO2
          CO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳、水和氯化鈣;稀鹽酸與氫氧化鈉反應生成水和氯化鈉)
          (1)提出假設:化學反應中,反應物和生成物的總質量
          相等
          相等

          (2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究.
          (3)設計并進行實驗:小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖8所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.
          (4)實驗結論:通過實驗,小剛認為:在化學反應中,反應物和生成物的總質量不相等;小潔認為:在化學反應中,反應物和生成物的總質量相等.你認為結論正確的是
          小潔
          小潔
          ,請你談談導致另一種結論錯誤的原因:
          稀鹽酸和石灰石反應后生成的二氧化碳氣體逸到空氣中去,導致稱量結果偏小
          稀鹽酸和石灰石反應后生成的二氧化碳氣體逸到空氣中去,導致稱量結果偏小

          (5)結論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論:
          在化學反應中,反應前后原子的種類沒有變化數目沒有增減,原子的質量也沒有變化,所以反應物和生成物的總質量相等
          在化學反應中,反應前后原子的種類沒有變化數目沒有增減,原子的質量也沒有變化,所以反應物和生成物的總質量相等

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)
          (1)提出假設:化學反應中,反應物的總質量與生成物的總質量
          相等
          相等

          (2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究.
          (3)設計并進行實驗:小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.
          (4)實驗結論:通過實驗,小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等,小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等,你認為誰的結論正確
          小潔
          小潔
          ,請你談談導致另一種結論錯誤的原因:
          該實驗沒有在密閉的容器中進行,生成的二氧化碳逸走了
          該實驗沒有在密閉的容器中進行,生成的二氧化碳逸走了

          (5)結論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論:
          反應前后原子的種類,數目和質量都沒有改變
          反應前后原子的種類,數目和質量都沒有改變

          (6)結論應用:環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式:I2O5+5CO=I2+5X.根據生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是
          CO2
          CO2

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