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        1. (2007?浦東新區(qū)一模)在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C三種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:
          物質(zhì) A B C
          反應(yīng)前質(zhì)量(g) 20 10 5
          反應(yīng)后質(zhì)量(g) 10 15.6 X
          (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,X=
          9.4
          9.4
          g;
          (2)該反應(yīng)屬
          分解
          分解
          反應(yīng);(化合、分解、復(fù)分解、置換)
          (3)若該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A為0.1mol,則A物質(zhì)的摩爾質(zhì)量為
          100
          100
          g/mol.
          分析:本題可分析先A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應(yīng)物還是生成物;然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定C是反應(yīng)物還是生成物,進(jìn)而可以確定反應(yīng)類型;摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量,摩爾質(zhì)量的單位為g/mol;據(jù)此分析計算即可.
          解答:解:(1)由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后,A的質(zhì)量減少了10g,故A是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為10g;同理可以確定B是生成物,生成的B的質(zhì)量為5.6g;由質(zhì)量守恒定律,C應(yīng)是生成物,且生成的C的質(zhì)量為10g-5.6g=4.4g,X的數(shù)值為5g+4.4g=9.4g.
          (2)該反應(yīng)的反應(yīng)物為A,生成物是B和C,符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
          (3)根據(jù)題意,0.1molA的質(zhì)量為10g,故1molA的質(zhì)量為100g,故A物質(zhì)的摩爾質(zhì)量為100g/mol.
          故答案為:(1)9.4g;(2)分解;(3)100.
          點評:本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運用質(zhì)量守恒定律.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2007?浦東新區(qū)一模)t℃時,為了使二氧化碳在水中的溶解度增大,可以采用的方法是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2007?浦東新區(qū)一模)下列各氣體分別與氧氣混合后點火,不可能發(fā)生爆炸的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2007?浦東新區(qū)一模)分析下列做法對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響.(假定實驗中其他操作均正確)
          (1)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,所用紅磷的量不足,所測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)
          偏小
          偏小
          (填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同).
          (2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,加入二氧化錳的量偏多,制得的氧氣的質(zhì)量
          不變
          不變

          (3)配制氯化鈉溶液時,若俯視量筒量取水的體積,所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          偏大
          偏大

          (4)將配制好的食鹽水倒入細(xì)口瓶中時撒出一部分,剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          不變
          不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2007?浦東新區(qū)一模)某同學(xué)按照下圖進(jìn)行實驗,請將他可能觀察到的現(xiàn)象和相應(yīng)的解釋填在下面的表格里.(提示:某些非金屬氧化物能和水反應(yīng)生成酸,如:CO2+H2O→H2CO3
          裝置圖 可能觀察到的現(xiàn)象 解釋左邊的現(xiàn)象
          產(chǎn)生濃厚的白煙
          產(chǎn)生濃厚的白煙
          五氧化二磷是白色固體
          五氧化二磷是白色固體
          放出大量的熱
          放出大量的熱
          該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
          該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
          燒杯B中的溶液進(jìn)入A中,同時變?yōu)榧t色
          燒杯B中的溶液進(jìn)入A中,同時變?yōu)榧t色
          由于氧氣的消耗而是集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生壓強差,五氧化二磷遇水變成酸,是紫色石蕊試液變紅
          由于氧氣的消耗而是集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生壓強差,五氧化二磷遇水變成酸,是紫色石蕊試液變紅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2007?浦東新區(qū)一模)氧氣的用途很廣泛,不同場合制取氧氣的方法有所不同.以下是兩個小組的探究內(nèi)容:
          I.第一小組:下面是他們進(jìn)行的氯酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)的有關(guān)實驗,請回答下列問題:
          (1)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ,反應(yīng)中二氧化錳的作用是
          催化作用
          催化作用
          ,由于氧氣難溶于水,所以可用
          排水法
          排水法
          法收集.
          (2)如圖是他們探究木炭在純氧中燃燒的實驗操作流程.

          請寫出操作流程③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2
          ,操作流程④中用燒杯傾倒的液體是
          澄清的石灰水
          澄清的石灰水
          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          ,得出的探究結(jié)論是
          木炭燃燒生成二氧化碳
          木炭燃燒生成二氧化碳

          Ⅱ.第二小組的同學(xué)通過查閱資料得知:金屬過氧化物等可作宇宙-飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.為了利用該反應(yīng)制取氧氣.該小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗.

          (1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          (2)利用A裝置制取二氧化碳?xì)怏w的優(yōu)點是
          可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
          可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

          (3)表明二氧化碳已經(jīng)被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
          C中石灰水不變渾濁
          C中石灰水不變渾濁

          (4)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿,這是利用了氧氣哪些性質(zhì)?
          氧氣的密度比空氣大,氧氣能支持燃燒
          氧氣的密度比空氣大,氧氣能支持燃燒

          (5)常溫下水也能與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
          2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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