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        1. 被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫,俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:
          (1)出圖中標(biāo)號b儀器的名稱________.

          (2)若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置________(填序號),主要理由是________.
          (3)當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應(yīng)的速度.請從圖的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的.你選擇的儀器是________(填序號),它更換原裝置中的________.在安裝此儀器裝置時(shí)它與要替換的儀器裝置的不同之處是________.

          (4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷,它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇________(從(1)圖的A、B、C中選擇),可采用________收集.

          解:(1)熟悉常見儀器,了解它們的名稱.圖中b是長頸漏斗.故答案為:長頸漏斗;
          (2)用過氧化氫制取氧氣,要用二氧化錳做催化劑,在常溫下反應(yīng),所以要用裝置B.故答案為:B、過氧化氫在常溫下(不需要加熱)可以分解生成氧氣;
          (3)圖中的分液漏斗可以使液體的滴入隨開隨停,控制反應(yīng)的速度,所以要控制反應(yīng)的速度,我們可用圖中C代替原裝置中的長頸漏斗;分液漏斗有閥門可以阻止產(chǎn)生的氣體從漏斗中逸出,所以不需把漏斗的下端深入液面以下.故答案為:C、長頸漏斗、此儀器(分液漏斗)下端管口無須伸入液面下;
          (4)據(jù)題意可知,甲烷的制取是用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取的.也就是固體和固體的加熱反應(yīng),所以我們可用裝置C作為發(fā)生反應(yīng);因?yàn)榧淄榈拿芏缺瓤諝庑,極難溶于水,我們可用排水法和向下排空氣法收集.故答案為:C、排水法或向下排空氣法(兩點(diǎn)均要回答).
          分析:(1)熟悉常見儀器,了解它們的名稱;
          (2)分解過氧化氫制取氧氣,是在常溫下的反應(yīng),我們可以據(jù)此選擇發(fā)生裝置;
          (3)要控制反應(yīng)的速度可以用分液漏斗代替長頸漏斗,因?yàn)榉忠郝┒房墒挂后w的滴入隨開隨停;分液漏斗有閥門可以阻止產(chǎn)生的氣體從漏斗中逸出,所以不需把漏斗的下端深入液面以下;
          (4)根據(jù)此反應(yīng)是固體和固體的加熱反應(yīng),來選擇發(fā)生裝置;再根據(jù)它的密度比空氣小,極難溶于水,選擇收集裝置.
          點(diǎn)評:本題主要考查實(shí)驗(yàn)裝置的選取,這就要求我們熟悉實(shí)驗(yàn)發(fā)生的條件以及反應(yīng)物的狀態(tài).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫出裝置中有數(shù)字標(biāo)號的儀器名稱.①
           
          ,②
           
          ,③
           
          ,④
           

          (2)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用上述中
           
          發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ,若收集O2可采用上述
           
          裝置(填序號).
          (3)被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作無公害的消毒殺菌劑和漂白劑等.在有少量催化劑(如MnO2)的條件下,雙氧水能迅速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:
          ①過氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
           

          ②若在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣,可采用上述
           
          的反應(yīng)裝置(填序號).
          ③怎樣鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體(簡述實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論):
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (1)過氧化氫(H2O2)的水溶液俗稱雙氧水.實(shí)驗(yàn)室用以下兩種方法制取氧氣.請回答下列問題.
          方法一:分解氯酸鉀制取氧氣   方法二:分解過氧化氫制取氧氣
          方法一和方法二中MnO2都可作為反應(yīng)的
          催化劑
          催化劑

          比較這兩種方法:方法二的主要優(yōu)點(diǎn)是
          不需加熱,操作簡單
          不需加熱,操作簡單

          (2)被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水,通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中.
          ②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.


          A試管中無明顯現(xiàn)象

          B試管中有氣泡產(chǎn)生


          A試管中的無色液體是:
          H2O
          H2O
          ;
          B試管中的無色液體是:
          H2O2
          H2O2
          ;
          ①B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          ②如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)?
          插入帶火星的木條,木條復(fù)燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣
          插入帶火星的木條,木條復(fù)燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水,都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中;
          ②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.
          A試管中無
          明顯現(xiàn)象
          B試管中有
          氣泡產(chǎn)生
          A試管中的無色
          液體是:

          B試管中的無色
          液體是
          雙氧水
          雙氧水
          試寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑;
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑;

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          水被稱為“生命之源”,雙氧水被稱為“綠色氧化劑”.下列關(guān)于它們的說法中正確的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(雙氧水),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中.
          ②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.

          A試管中無明顯現(xiàn)
          B:
          試管中有氣泡產(chǎn)生
          試管中有氣泡產(chǎn)生
          A試管中的無色液體是:
          H2O
          H2O
          ;
          B試管中的無色液體是:
          H2O2
          H2O2
          ;
          (1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (2)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)?

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